關于新時代高校思想道德建設研究

韓乃茂

[摘 要] 隨著社會的發(fā)展，當前我國社會主義建設已邁向了新時代，對高校思想道德建設也應有所改進與發(fā)展。針對新時代高校思想道德建設展開研究。通過結合新時代發(fā)展的特點，綜合提出關于創(chuàng)新高校思想道德建設的途徑，以期能夠改善當前高校思想道德建設現狀，培養(yǎng)符合時代、符合社會發(fā)展的新型人才。

[關 鍵 詞] 新時代；高校；思想道德

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0300-01

新時代的發(fā)展，促使高校學生思想道德建設隨之發(fā)生改變。高校思想道德建設應著眼于時代，以時代特征調動思想建設，提升思想建設。以互聯(lián)網為基礎，建立新的平臺，發(fā)揮價值觀、世界觀的影響，進一步改善高校思想道德建設工作，以促進其不斷深入發(fā)展。

一、新時代高校思想道德建設的必要性

當前，人們步入了“互聯(lián)網+”的新時期，人們的生活、思維、生產、消費等均發(fā)生了較大的變化。在這種背景下，思想道德建設也需要隨著時代的發(fā)展不斷進步、完善。利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，對高校思想道德建設加以創(chuàng)新與變革。并針對其中已經發(fā)生的問題進行解決，努力預防可能發(fā)生的問題。利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，進而培養(yǎng)出符合社會發(fā)展的綜合性人才，符合時代創(chuàng)新所需的創(chuàng)新型人才[1]。

二、新時代高校思想道德建設途徑

（一）強化思想道德教育隊伍建設

1.堅定信念

身為思想道德教育人員，應樹立堅定的理想信念，高尚的道德情操，下定創(chuàng)新教學理念與道德教育的決心，身負強烈的社會責任感與使命，以學生為中心，為人民服務，為國家建設與發(fā)展做出相應努力，培養(yǎng)符合社會與時代發(fā)展所需的新型人才。并強化互聯(lián)網的使用，意識到“互聯(lián)網+”是當今時代最寶貴的資源，借助數據的強大優(yōu)勢，搜集數據、分析數據，有意識地對數據加以處理。思想道德建設應緊隨時代步伐，搜集與道德教育有關的信息，針對分析結果反映當前道德教育現狀。

2.樹立學生為主體的意識

道德教育旨在提升學生的基本素養(yǎng)，提升學生的道德水平。因此，種種教育手段均應以學生為中心，尊重學生，確立學生的主體地位。站在學生角度思考問題，結合當前時代發(fā)展現狀，多加溝通，以引導者地位對學生加以引導。利用當前網絡個人空間、社交軟件等，加強與學生的溝通與互動。進而不斷了解學生的心理成長狀況，了解其當前發(fā)展方向、發(fā)展瓶頸等。只有這樣，才能在根本上發(fā)展、提升學生道德涵養(yǎng)，真正做到在新時代提升高校思想道德建設的目的。

3.樹立知識權威

身為思想道德教育人員，應充分意識到“互聯(lián)網+”時代所帶來的機遇與挑戰(zhàn)，既要努力抓住時機，又要迎接挑戰(zhàn)。一方面，教育人員要充分利用網絡資源，各種社交平臺加強對馬克思主義理論的研究與推廣，加強對中華傳統(tǒng)美德的宣傳與學習。以當前時代流行用語，將各種思想道德知識傳播下去，進而在滿足學生需求的同時，也能夠樹立教師知識權威。另一方面，教育人員應具有敏銳的洞察力與嗅覺，針對當前思想政治發(fā)展方向，發(fā)現新問題，找出新對策。尤其應對網絡中學生感興趣的熱門話題加以分析，善于將各種時事政治、熱門話題引入課堂中，注重理論與實際結合的過程。并在思想道德建設過程中，融合一定道理，讓學生理解并接受，有效建設高校思想道德理論體系。

（二）創(chuàng)新建設模式

1.推行“網絡+課堂”的教學模式

新時代，最顯著的變化便是互聯(lián)網的應用與發(fā)展。因此，創(chuàng)新高校思想道德建設應以該思路促進變革與發(fā)展，有效利用互聯(lián)網資源，積極主動地開發(fā)、探索思想道德建設的方法。將新媒體與課堂相結合，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，并使各種多媒體教學方式與之互補，進一步發(fā)揮互聯(lián)網優(yōu)勢，獲得學生的喜愛。其中，微課是重要的建設渠道。教師可對思想道德建設中的重點、難點內容加以分析，錄制成5～10min的短視頻，并下發(fā)至學生的智能設備中，或各種社交軟件群聊系統(tǒng)中，以任務形式要求學生進行觀看，并進行總結與探討。由于微課具有時間短、針對性強等優(yōu)點，打破時間與空間的限制，學生利用各種智能設備，想學就學[2]。

2.推進高校思想道德建設教學實踐的創(chuàng)新

實踐教學是積極建設思想道德體系的另一重要組成部分，學生只有將所學理論與實踐相結合，才能有效提升自身實踐能力，提升自我創(chuàng)新能力。新時代，為高校學生提供了各種機遇，學校與教師應善于利用這一優(yōu)勢，創(chuàng)新實踐理念與方法，并探索其中優(yōu)勢，緊跟時代步伐?？梢越柚⒆髌贰⑽嵺`等方式，不斷建設高校思想道德體系。

綜上所述，新時代的發(fā)展，為當前高校思想道德建設提供了眾多機遇，但也面臨巨大挑戰(zhàn)。高校應抓住機遇并勇敢迎接挑戰(zhàn)，才能在飛速發(fā)展的時期，不斷提升學生的思想道德，培養(yǎng)符合時代與社會發(fā)展的新型人才，進而滿足國家對人才的需求，實現中華傳統(tǒng)思想道德的基本培養(yǎng)目標。

參考文獻：

[1]鐘小飛.新時代高校研究生思想政治教育創(chuàng)新[J].重慶行政（公共論壇），2018（1）：107-108.

[2]朱悅.網絡信息時代大學生思想道德教育的思考[J].當代江西，2017（12）：43.