引導(dǎo)大學(xué)生個人職業(yè)生涯定位與規(guī)劃的探析

程瑛

[摘 要] 自從二十世紀(jì)九十年代以來，大學(xué)生就業(yè)難問題就開始出現(xiàn)，我國大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)仍然在增長，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻，讓教育者不得不思考，怎樣才能讓大學(xué)畢業(yè)生有個好的就業(yè)崗位。立足于大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，幫助學(xué)生了解自己，選擇更適合自己的職業(yè)，在大學(xué)生活中做好職業(yè)定位規(guī)劃。培養(yǎng)大學(xué)生對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃，從而主動對自己的生涯進行定位和規(guī)劃。

[關(guān) 鍵 詞] 職業(yè)生涯規(guī)劃；就業(yè)現(xiàn)狀；大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)情況

[中圖分類號] G717 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）18-0276-02

據(jù)調(diào)查，2017年高校畢業(yè)生達歷史新高795萬，就業(yè)難問題愈加突出，逐漸成為嚴(yán)重的社會問題，且近幾年有愈演愈烈的趨勢。我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率越來越低，就業(yè)形勢非常緊張。而對剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，想要就業(yè)更是難上加難了。這個大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)引起了高校重視，目前高校職業(yè)教育成為解決就業(yè)難的重要手段。教導(dǎo)學(xué)生深入了解分析自己，了解社會的要求，在大學(xué)生活中培養(yǎng)自己的能力，學(xué)會主動尋找適應(yīng)社會發(fā)展的品質(zhì)，更好地適應(yīng)社會的需求，找到適合自己的工作。

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

大學(xué)生就業(yè)問題在很多國家都存在，但是在中國更加嚴(yán)重。我國人口基數(shù)大，就業(yè)崗位少。隨著社會的發(fā)展，越來越多的人接受高等教育的愿望更加強烈，大學(xué)生的人數(shù)一定會增加，這就意味著就業(yè)問題會更加嚴(yán)峻。雖然目前我國經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r勢頭良好，仍然創(chuàng)造不了足夠的就業(yè)機會，而且我國的就業(yè)制度和相關(guān)政策并不完善。一些大學(xué)生找不到工作，而用人單位卻無法招到人。而人才市場趨向飽和，但是大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)還在不斷增加，剛剛從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生沒有經(jīng)驗，不能適應(yīng)市場需要，處于劣勢地位。大學(xué)的專業(yè)內(nèi)容滯后陳舊，跟不上社會的發(fā)展，教出來的學(xué)生理論性強，而實用性不足，無法滿足市場的需求。而且大學(xué)生畢業(yè)生自身也存在很多問題，他們的就業(yè)觀念受父母影響太大，對薪資期望值過高，過于追求舒適的工作環(huán)境，不愿吃苦，不愿腳踏實地從基層做起。但是他們的綜合能力不足，無法滿足用人單位的需要。部分畢業(yè)生高估自己的能力，心比天高，對基層行業(yè)嗤之以鼻，對職業(yè)要求過多，而無法找到合適的工作。

二、引導(dǎo)大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)發(fā)展

（一）系統(tǒng)了解自己

俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”要想規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，了解自己的特點，只有這樣才能找到適合自己的工作?？梢越Y(jié)合就業(yè)興趣測評，找到自己的興趣愛好，更好地定位自己，選擇自己的就業(yè)方向。能否做好職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系著大學(xué)生是否可以在社會中正確找到自己的職業(yè)定位。教師在這個過程中，幫助大學(xué)生從各個方面分析認(rèn)識自己的特點。學(xué)生要結(jié)合現(xiàn)在的社會狀況，根據(jù)職業(yè)目標(biāo)的要求，審視自己的能力和興趣，規(guī)劃好自己的成長道路，找到適合自己的發(fā)展道路。大學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃是對自己一生發(fā)展道路的想法。但是職業(yè)生涯規(guī)劃是一項比較系統(tǒng)復(fù)雜的工程，要想做好職業(yè)規(guī)劃，首先就要能夠真正認(rèn)識自己，這樣才能改變和進步。根據(jù)自己的性格特點，選擇適合自己的職業(yè)。在大學(xué)期間，全面認(rèn)識自身的特點后，認(rèn)真分析當(dāng)前社會就業(yè)環(huán)境的特點。為了將來從事的工作，但是平時對自身的認(rèn)識局限性大，只是來自于身邊人的評價，對職業(yè)生涯規(guī)劃幫助性較小，無法幫助學(xué)生適應(yīng)社會的大環(huán)境。職業(yè)測評對了解自我起到很好的作用。目前我國大學(xué)心理咨詢比較少，所以學(xué)生無法接受系統(tǒng)的心理教育，難以系統(tǒng)地了解自己。所以，職業(yè)測評在這個時候就起到重要的作用，可以幫助學(xué)生對自己進行測評。所以在這個過程中，教師的引導(dǎo)作用比較重要，應(yīng)該幫助學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識自己，更好地做出職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二）搜集資料，了解職業(yè)要求

在對自己有一個清楚的了解之后，可以選擇一個到兩個職業(yè)進行了解?？梢酝ㄟ^各種手段搜集資料，了解職業(yè)對個人的要求。幫助大學(xué)生了解自己心儀的職業(yè)，是一個比較繁雜的工程。對在校大學(xué)生而言，他們對社會的認(rèn)知有限，無法較好地了解職業(yè)的要求。在搜集資料的時候，要注意資料來源的正當(dāng)性，最好能夠在從事這個行業(yè)的前輩那里詢問一下這個職業(yè)的特點。在了解一種職業(yè)的時候，學(xué)生不能只了解到這個行業(yè)積極向上的方向，還要幫助學(xué)生了解從事這個行業(yè)的陰暗面，讓學(xué)生考慮是否可以接受這些負(fù)能量的東西，防止學(xué)生盲目樂觀地選擇職業(yè)后，感到無法接受。學(xué)?？梢哉堄薪?jīng)驗的校友對畢業(yè)生進行就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生也可以根據(jù)自己心儀的職業(yè)向?qū)W長進行咨詢。這樣的話，可以幫助學(xué)生提高競爭意識?！拔锔偺鞊瘢m者生存?！?/p>

（三）精準(zhǔn)職業(yè)定位

什么是職業(yè)定位呢？它是在了解自己和職業(yè)特點后，確定自己適合做什么工作的行為。只有能夠?qū)ψ约簻?zhǔn)確定位，才能持久的發(fā)展。要幫助學(xué)生清楚自己適合的工作，多引導(dǎo)他們正確看待自己，不要把薪酬作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，要讓他們準(zhǔn)確的定位，更好地了解自己，以追求長遠的發(fā)展。要善用自己的資源，學(xué)會集中精力發(fā)展，既不能“東一榔頭，西一棒槌”，也不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。現(xiàn)在有很多人學(xué)習(xí)的知識涉足了很多領(lǐng)域，但是沒有實用價值，大多只是皮毛。它們的內(nèi)部很虛弱。有的人在各方面的投資很多，但是得到的收益很少，學(xué)到的每一項沒有競爭力，而學(xué)習(xí)過多知識容易分散精力，讓你失去原有的優(yōu)勢。要知道“學(xué)不貴博，貴于正而已，正則博”。引導(dǎo)學(xué)生有一個準(zhǔn)確的定位，就能夠幫助他們抵抗來自外界的干擾，有了奮斗的目標(biāo)、滿滿的信心，在工作中遇到困難的時候才不會輕易放棄。很多人選擇學(xué)習(xí)專業(yè)和工作的時候，首先考慮的就是報酬，什么掙錢學(xué)什么，哪里錢多去哪里。

（四）參與實踐

俗話說得好，實踐出真知。在選擇好自己心儀的專業(yè)后，一定要去相關(guān)的單位實習(xí)。很多人不重視這一點，認(rèn)為實習(xí)是端茶倒水打印機，沒有實用價值。不可否認(rèn)的是，某些實習(xí)單位的確存在這樣的現(xiàn)象，但不能就此否認(rèn)實習(xí)的價值。但是只有去單位實習(xí)，通過觀察前輩的工作方式和方法，才能深入對職業(yè)的了解，確認(rèn)自己擅長的工作。這樣才能充分運用在學(xué)校里學(xué)到的知識。單位是一種真實的工作環(huán)境，它不同于學(xué)校，不僅僅要找到自身專業(yè)知識的不足和技術(shù)的欠缺，還要對人際交往能力做一個提升，要不斷提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)校和公司、老師與老板之間存在質(zhì)的改變，學(xué)生和員工之間的轉(zhuǎn)化之間有著太大的差異。引導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，就是讓大家真實地接觸職場。在這個過程中總結(jié)經(jīng)驗，就可以在今后的工作道路上少走彎路。而且實習(xí)可以增加自己的就業(yè)競爭優(yōu)勢，因為實習(xí)本身就是一種工作經(jīng)歷，對絕大部分剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，是沒有工作經(jīng)驗的。倒是如果在大學(xué)生活中積極參加實習(xí)的話，面試時就可以把實習(xí)作為工作經(jīng)歷。

三、大學(xué)生個人職業(yè)生涯定位與規(guī)劃思考

目前我國許多大學(xué)都開設(shè)了關(guān)于職業(yè)定位與規(guī)劃的課程，但部分大學(xué)生并沒有理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，對職業(yè)生涯規(guī)劃的含義認(rèn)識不足。很多大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃感到無所適從，把它作為一門文化課來學(xué)習(xí)。僅僅把規(guī)劃作為文章來看待，而不注重內(nèi)容的可行性，導(dǎo)致不能充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃的重要作用。要知道職業(yè)生涯設(shè)計的目的不僅是幫助個人找到合適的工作，而是幫助他們了解自己，對自己的未來做一個好的籌劃，找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，在未來的發(fā)展中擁有成功的職業(yè)生涯。要知道好的計劃是成功的開始，所以一定要幫助大學(xué)生認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，充分發(fā)掘自我潛能，不斷發(fā)展個人實力。有計劃地度過自己的人生，提升事業(yè)成功的幾率。要有目的、有計劃地做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，在自己的職業(yè)生涯受挫的時候，要先從自己的主觀方面找問題，盡量不要隨意改動自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能拿著簡歷到處亂跑，這樣往往會浪費大量的時間和精力。但是做好了職業(yè)規(guī)劃之后，還要制訂實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動方案，不能只是紙上談兵，一定要保證目標(biāo)的實現(xiàn)。

四、總結(jié)

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)觀念要隨著社會的變化而改變，要根據(jù)環(huán)境的改變不斷調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。對職業(yè)要有一個深入的了解，考慮自己的承受能力，結(jié)合自己的長處，選擇一個自己喜歡的、適合自己的工作。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要，教師要幫助學(xué)生認(rèn)識到它的重要意義，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識自己。而且對職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練能夠提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，盡量避免學(xué)習(xí)過程中的盲目性，切實規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，有利于在宏觀方面進行調(diào)整。讓大學(xué)畢業(yè)生少走彎路，節(jié)省自己的時間和精力，盡快找到適合自己的工作。

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