對農(nóng)業(yè)高職院科技創(chuàng)新工作思考

王立忠

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?通過對遼寧農(nóng)職院科技創(chuàng)新工作的總結(jié)提升，提出新形勢下農(nóng)業(yè)高職院?？萍紕?chuàng)新工作面臨的問題及主要做法，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)高職院?？萍紕?chuàng)新工作的可持續(xù)發(fā)展。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高職院;科技創(chuàng)新;思考

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）27-0226-02

黨的“十九大”報(bào)告中明確提出：加快創(chuàng)新型國家建設(shè)，培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍。在新時(shí)代國家大背景下，農(nóng)業(yè)高職院校如何做好科技創(chuàng)新工作，不斷拓展社會(huì)服務(wù)功能，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供有力支撐，結(jié)合學(xué)院科技管理工作做如下思考。

一、科技創(chuàng)新工作主要做法

（一）注重科技合作，做強(qiáng)科研項(xiàng)目

目前，政府科技經(jīng)費(fèi)投入集中在大項(xiàng)目、重點(diǎn)研發(fā)領(lǐng)域，農(nóng)業(yè)高職院承擔(dān)縱向科技項(xiàng)目的機(jī)會(huì)越來越少，科研經(jīng)費(fèi)不足。農(nóng)業(yè)高職院校應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，注重與農(nóng)業(yè)企業(yè)及院所開展合作研發(fā)，在社會(huì)服務(wù)中找準(zhǔn)突破口，盡早出成果、出效益、出人才，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。近十年，我院新立省級項(xiàng)目62項(xiàng)，其中來源于科技合作橫向科研項(xiàng)目的達(dá)22項(xiàng)，獲得科研服務(wù)費(fèi)98萬元，取得良好的合作效果，有的科研項(xiàng)目得到了進(jìn)一步拓展。畜牧獸醫(yī)系動(dòng)物健康養(yǎng)殖項(xiàng)目于2012年3月與沈陽偉嘉集團(tuán)合作建立遼寧省動(dòng)物健康養(yǎng)殖研究中心，依托該研究機(jī)構(gòu)，開展動(dòng)物疫病方面的技術(shù)研發(fā)、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)工作，年承接?xùn)|北三省幾百家企業(yè)的4000多項(xiàng)指標(biāo)檢測。正因?yàn)橛羞@樣的合作基礎(chǔ)，2016年該中心成功申報(bào)了遼寧省蛋雞健康養(yǎng)殖重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目，為實(shí)驗(yàn)室開展科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)及人才培養(yǎng)提供了有力支撐?，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室固定人員已達(dá)33人，有博士研究生1人，在讀博士2人，碩士17人，形成了一支開拓創(chuàng)新、高效精干的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。初步建立起遼寧省蛋雞產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)庫，注冊雞場數(shù)982家，每季度發(fā)布蛋雞產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，為全省蛋雞產(chǎn)業(yè)提供有關(guān)信息。建設(shè)蛋雞健康養(yǎng)殖示范場，在綠色飼料添加劑研究方面取得了階段性進(jìn)展，并申報(bào)兩項(xiàng)國家專利。該實(shí)驗(yàn)室已成為科技創(chuàng)新項(xiàng)目孵化、社會(huì)服務(wù)水平提升及人才培養(yǎng)的重要平臺。

（二）加強(qiáng)科研平臺建設(shè)，培育科研項(xiàng)目

科研平臺是科研項(xiàng)目培育、科技成果轉(zhuǎn)化、科技人才培養(yǎng)的有效載體。近年來，學(xué)院重視科研平臺建設(shè)，整合科研資源，建立遼寧省蛋雞健康養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)室、設(shè)施園藝重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、作物育種研究室、遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究所等10個(gè)科研平臺。近五年來依托科研平臺，學(xué)院承擔(dān)了各級自然科學(xué)科研項(xiàng)目137項(xiàng)，打造科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)，取得自然科學(xué)成果20個(gè)，獲得省級以上科技獎(jiǎng)勵(lì)11項(xiàng)。這些成績的取得支撐了學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。

（三）開展應(yīng)用研究，取得“實(shí)用”成果

農(nóng)業(yè)高職院校教學(xué)是中心工作，不設(shè)專門的研發(fā)人員。這就要求農(nóng)業(yè)高職院校的科研工作要面向“三農(nóng)”需要，以應(yīng)用研究為主攻方向。學(xué)院正是秉承這一創(chuàng)新工作定位，開展科研及社會(huì)服務(wù)，取得了良好效果。學(xué)院明確提出“面向三農(nóng)、發(fā)揮優(yōu)勢、揚(yáng)長避短、實(shí)用為先”的科技創(chuàng)新工作思路，取得一批實(shí)用性強(qiáng)、自身特點(diǎn)明顯、不推自廣的科研成果。如常溫下儲藏270天不發(fā)芽的熊岳園蔥，維生素C含量是葡萄之最的熊岳白葡萄，糧稈兼用的熊雜系列高粱，適應(yīng)國情的系列溫室，成熟期極早的遼農(nóng)職黑豆1號，采收期長的熊岳長綠苦瓜等。這些成果一經(jīng)推廣，很快應(yīng)用于生產(chǎn)，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，服務(wù)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（四）打造科研團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件影響很大，生產(chǎn)周期又長，一個(gè)研究成果的取得往往需要幾代人多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)才能完成，特別是農(nóng)作物新品種選育項(xiàng)目。這就要求農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新過程中要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)及創(chuàng)新帶頭人的培養(yǎng)。如：我院70年代推出的熊岳白葡萄從立項(xiàng)到品種審定用了28年時(shí)間，熊岳園蔥的推廣經(jīng)歷了8年時(shí)間，沒有一個(gè)良好的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是很難完成的。打造良好的科研團(tuán)隊(duì)對以后科研工作持續(xù)推進(jìn)、成果產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化具有重要作用。我院高粱育種項(xiàng)目從80年代開始立項(xiàng)研究，相繼列入省“八五”“九五”科技攻關(guān)計(jì)劃。由于項(xiàng)目組注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，高粱育種項(xiàng)目現(xiàn)在仍在進(jìn)行，并列入省教育廳、省農(nóng)科院科技計(jì)劃。項(xiàng)目組成功選育出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的高粱不育系21A，為我國高粱育種提供了優(yōu)良的育種資源。并在選育出熊雜2號高粱的基礎(chǔ)上，又選育出熊雜6號、熊雜7號兩個(gè)高粱新品種，熊雜8號高粱正申報(bào)國家品種審定。

（五）發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢，提升社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益

在項(xiàng)目管理上，學(xué)院采取對一般項(xiàng)目宏觀管理，重點(diǎn)項(xiàng)目一抓到底的方法，有效促進(jìn)了重點(diǎn)研發(fā)領(lǐng)域成果的推廣。我院多年來致力于日光溫室的研發(fā)推廣，日光溫室設(shè)計(jì)及配套技術(shù)居全國領(lǐng)先地位。80年代以來，先后設(shè)計(jì)了農(nóng)專Ⅰ型和Ⅱ型日光溫室，在省內(nèi)外推廣應(yīng)用，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。1996年以來，經(jīng)過對生產(chǎn)中各種日光溫室的技術(shù)指標(biāo)和生產(chǎn)性能的深入研究，應(yīng)用合理采光時(shí)段理論、異質(zhì)復(fù)合結(jié)構(gòu)及計(jì)算機(jī)自動(dòng)控制方法，設(shè)計(jì)開發(fā)了具有更新?lián)Q代意義的新型日光溫室——農(nóng)專Ⅲ型、Ⅳ型日光溫室。為把這一傳統(tǒng)優(yōu)勢發(fā)展下去，學(xué)院成立了日光溫室建造及推廣研發(fā)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院在項(xiàng)目示范、人員配備及項(xiàng)目管理方面全方位支持項(xiàng)目運(yùn)行，使該項(xiàng)目分別于2008年、2010年列入省教育廳、省科技廳科技計(jì)劃。經(jīng)過五年的研發(fā)推廣，取得新技術(shù)成果20多項(xiàng)，國家實(shí)用新型專利6個(gè)，推出新的棚室類型3個(gè)，新溫室類型取消了傳統(tǒng)溫室的墻體、立柱和草苫，具有無建筑污染、土地利用率高、抗逆性強(qiáng)、建造使用方便的優(yōu)勢，適于工業(yè)化生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化操作。在8個(gè)省區(qū)建設(shè)示范溫室300多畝，項(xiàng)目產(chǎn)值達(dá)2800余萬元。同時(shí)推出了不同地理緯度地區(qū)的棚室配套應(yīng)用方案，探索了適應(yīng)國情的現(xiàn)代棚室技術(shù)和推廣體系。在2011年4月召開的項(xiàng)目新聞發(fā)布會(huì)上，該溫室技術(shù)得到了農(nóng)業(yè)部專家的肯定，認(rèn)為其代表了我國設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。

（六）帶學(xué)生搞科研，培育學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)

農(nóng)業(yè)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是面向三農(nóng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線崗位群需要的，下得去、留得住、用得上，德、智、體、美全面發(fā)展，具有學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、務(wù)農(nóng)奉獻(xiàn)精神的高技術(shù)技能型人才。這就要求農(nóng)業(yè)高職教育要注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加科研創(chuàng)新實(shí)踐，使學(xué)生在校期間能掌握最新的科研動(dòng)態(tài)及農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)信息，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及創(chuàng)新方法，使學(xué)生適應(yīng)未來崗位需求?；谶@樣的認(rèn)識，學(xué)院要求各級科研項(xiàng)目結(jié)合一定數(shù)量的學(xué)生，培養(yǎng)幾名科研小助手。特別是新出臺了關(guān)于在校生、應(yīng)屆畢業(yè)生參與科研項(xiàng)目的管理規(guī)定，規(guī)定各級科研項(xiàng)目在項(xiàng)目周期內(nèi)至少吸納5名學(xué)生為科研小助手，并培養(yǎng)科研助理1名，項(xiàng)目組承擔(dān)就業(yè)學(xué)生工資，月工資標(biāo)準(zhǔn)不低于2000元。學(xué)院的作物新品種選育項(xiàng)目、日光溫室無花果項(xiàng)目、遼寧省蛋雞健康養(yǎng)殖項(xiàng)目、遼峰葡萄生產(chǎn)技術(shù)推廣等項(xiàng)目都吸納學(xué)生參與，收到了良好效果。才豐、許文浩等14名學(xué)生曾參加了省教育廳日光溫室哈密瓜、無花果課題，他們參與了試驗(yàn)設(shè)計(jì)、田間調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析的全過程，在老教師指導(dǎo)下，為大連金州光升燃料廠做了CO2增溫試驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)CO2不僅可以提高溫度，還可以為作物光合作用提供能源，從而提高作物產(chǎn)量。通過調(diào)查分析，他們在學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表了《日光溫室增施CO2初報(bào)》這一具有價(jià)值意義的論文。

二、農(nóng)業(yè)高職院科技創(chuàng)新存在的問題及建議

農(nóng)業(yè)高職院?？萍紕?chuàng)新工作存在的主要問題是：

1.科研項(xiàng)目申報(bào)途徑有限，承擔(dān)省級科研計(jì)劃項(xiàng)目的機(jī)會(huì)少，科技創(chuàng)新動(dòng)力不足。建議爭取省級科研計(jì)劃的評審中，高職單獨(dú)劃塊評審;加大與企業(yè)、院所橫向聯(lián)合工作力度，爭取橫向科研經(jīng)費(fèi)的投入。

2.農(nóng)業(yè)高職院校以教學(xué)為中心，教師教學(xué)任務(wù)重，專門研發(fā)力量不足，相關(guān)政策沒有發(fā)揮應(yīng)有的引導(dǎo)作用，導(dǎo)致科技創(chuàng)新源動(dòng)力不足。農(nóng)業(yè)高職院校應(yīng)將社會(huì)服務(wù)工作作為重要工作組成部分，加強(qiáng)政策保障力度，調(diào)動(dòng)廣大科技人員從事科技創(chuàng)新工作，提高社會(huì)服務(wù)的積極性和創(chuàng)新性，逐步提升農(nóng)業(yè)高職院校科技服務(wù)能力和水平。

3.農(nóng)村基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系不夠健全，不利于先進(jìn)實(shí)用技術(shù)成果盡快應(yīng)用于生產(chǎn)，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化渠道不暢，在一定程上抑制了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主體作用的發(fā)揮。國家應(yīng)加大農(nóng)村基層農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)體系建設(shè)，為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣提供必要條件。

三、結(jié)語

總之，農(nóng)業(yè)高職院的科技創(chuàng)新工作面臨新的形勢、新的考驗(yàn)。黨的“十九大”明確指出加快創(chuàng)新型國家建設(shè)，建設(shè)創(chuàng)新型國家需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要靠教育，教師的創(chuàng)新型教學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要途徑。農(nóng)業(yè)高職院教師創(chuàng)新素質(zhì)的提升顯得尤為重要。因此，農(nóng)業(yè)高職院校要進(jìn)一步提高認(rèn)識，鼓勵(lì)廣大教師，特別是青年教師開展創(chuàng)新活動(dòng)，積極投身服務(wù)“三農(nóng)”社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)的有用人才。

參考文獻(xiàn)：

溫景文.現(xiàn)代高職教育觀念與文化建設(shè)探論[M].沈陽出版社，2005.