內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力培養(yǎng)研究

朱勤豐

[摘 要] 首先分析了內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力培養(yǎng)的時(shí)代背景。通過(guò)調(diào)查分析會(huì)計(jì)職業(yè)能力的社會(huì)認(rèn)可度，重點(diǎn)闡述了會(huì)計(jì)職業(yè)能力培養(yǎng)的基本要點(diǎn)，旨在提高高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)與上崗零過(guò)渡”，繼而在工作崗位上體現(xiàn)出學(xué)校專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的巨大“蓄電池”作用。

[關(guān) 鍵 詞] 內(nèi)涵式；會(huì)計(jì)人才；職業(yè)能力；培養(yǎng)措施

[中圖分類(lèi)號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）30-0220-02

當(dāng)前，社會(huì)、企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的職業(yè)能力提出了非常高的要求。而國(guó)家正大力推動(dòng)“高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”，這為內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力的培養(yǎng)提供了千載難逢的機(jī)遇。因此，高職會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)造條件，積極進(jìn)行內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力培養(yǎng)模式的改革，深入實(shí)踐探索，以全面提高會(huì)計(jì)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才。

一、內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力培養(yǎng)的時(shí)代背景

近年來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)財(cái)務(wù)相關(guān)工作崗位對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求量較大，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)成為學(xué)生較為喜歡的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校招生形勢(shì)也比較樂(lè)觀。但是，會(huì)計(jì)是一種專(zhuān)業(yè)性非常強(qiáng)的職業(yè)，企業(yè)都要求會(huì)計(jì)人員具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和比較靈活的專(zhuān)業(yè)技巧，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生畢業(yè)后遇到的最大障礙。在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)企業(yè)都需要對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，不能馬上頂崗工作。而且，畢業(yè)生適應(yīng)工作崗位時(shí)間較長(zhǎng)，還需要師傅帶，短期內(nèi)不能給企業(yè)創(chuàng)造任何價(jià)值，甚至還給企業(yè)正常的工作添不少麻煩。因此，要使學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的職業(yè)發(fā)展，必須注重學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與工作中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技巧，培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)職業(yè)能力。成功的高職會(huì)計(jì)教育應(yīng)該是培養(yǎng)的學(xué)生能成為企業(yè)真正需要的、現(xiàn)成的人才，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)與上崗零過(guò)渡”。

二、會(huì)計(jì)職業(yè)能力的社會(huì)認(rèn)可度評(píng)價(jià)

為了了解和掌握內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力培養(yǎng)的需求，在對(duì)企業(yè)中高級(jí)管理人員（特別是財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人）的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和在職會(huì)計(jì)人員的評(píng)價(jià)不盡如人意，具體體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

（一）會(huì)計(jì)崗位和會(huì)計(jì)畢業(yè)生素質(zhì)總體評(píng)價(jià)

企業(yè)管理層普遍認(rèn)為，會(huì)計(jì)崗位在企業(yè)中具有舉足輕重的作用，對(duì)企業(yè)的健康快速發(fā)展非常重要。會(huì)計(jì)崗位與其他普通管理崗位在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的要求是不一致的，需要會(huì)計(jì)人員掌握會(huì)計(jì)基本技能，工作后要能直接“頂崗”。因此，高職會(huì)計(jì)教育首先應(yīng)該夯實(shí)學(xué)生的會(huì)計(jì)基本職業(yè)技能，同時(shí)必須具備一定的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，奠定扎實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。但是，企業(yè)的用人目標(biāo)一直很高，要求會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生一畢業(yè)就能“下得去，留得住，用得上，實(shí)踐能力強(qiáng)”。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，現(xiàn)實(shí)與企業(yè)目標(biāo)之間有很大的差距，會(huì)計(jì)崗位的重要性與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的崗位適應(yīng)性不相協(xié)調(diào)。企業(yè)要求高職會(huì)計(jì)教育盡可能縮小這種距離，深化教育教學(xué)改革，輸送合格、適用的會(huì)計(jì)人才。

（二）會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)技能需求及滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)

會(huì)計(jì)人員只需要按照財(cái)經(jīng)制度、法規(guī)踏踏實(shí)實(shí)地、機(jī)械地進(jìn)行算賬、記賬、報(bào)賬等，這樣的觀念早已成為歷史，時(shí)代對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)能力提出了越來(lái)越高的要求。新形勢(shì)下，伴隨著快速發(fā)展變化的政治、經(jīng)濟(jì)和法律環(huán)境，會(huì)計(jì)工作賴(lài)以生存的財(cái)務(wù)環(huán)境也因之而發(fā)生了翻天覆地的變化，國(guó)家賦予了會(huì)計(jì)工作更多、更深的時(shí)代內(nèi)容。在新鮮事物層出不窮的當(dāng)今，會(huì)計(jì)人員將面臨很多從未碰到過(guò)、在學(xué)校教育中老師沒(méi)有教過(guò)的新情況、新問(wèn)題。在實(shí)際工作中，會(huì)計(jì)人員必須結(jié)合自己已有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)對(duì)新情況、新問(wèn)題做出正確的判斷和處理。這個(gè)時(shí)候，會(huì)計(jì)人員具有牢固的專(zhuān)業(yè)功底、敏銳的專(zhuān)業(yè)敏感性、嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能、高超的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等顯得非常重要，成功的關(guān)鍵可能就在一瞬間，需要會(huì)計(jì)人員創(chuàng)造性地解決所面臨的各種問(wèn)題。因此，剛從高職院校畢業(yè)從事會(huì)計(jì)工作的會(huì)計(jì)人員，甚至在會(huì)計(jì)工作崗位上工作若干年的老會(huì)計(jì)，普遍缺乏一種持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，對(duì)持續(xù)變化的財(cái)務(wù)環(huán)境缺乏必要的敏感性。企業(yè)管理層普遍反映會(huì)計(jì)人員基本技能、基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，創(chuàng)新性工作欠缺，有些員工存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，工作效率低下。企業(yè)要求會(huì)計(jì)人員在掌握職業(yè)技能的同時(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

三、內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力培養(yǎng)要點(diǎn)

從眾多調(diào)查案例中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)管理者都要求普通會(huì)計(jì)人員專(zhuān)注于本職工作，這也是會(huì)計(jì)人員的基本職業(yè)形象要求。對(duì)高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育而言，這是學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成問(wèn)題，應(yīng)貫穿于專(zhuān)業(yè)教育的各個(gè)方面。要成為一名合格的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)培養(yǎng)自身的管理意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和溝通能力等，除了應(yīng)具備良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神、人格修養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的能力外，主要還應(yīng)從以下幾個(gè)方面下工夫，有意識(shí)地提升職業(yè)能力。

（一）工作過(guò)程講究效率

一方面，會(huì)計(jì)工作要有條理，目的明確。如果會(huì)計(jì)工作無(wú)序，沒(méi)有條理，那么肯定浪費(fèi)工作時(shí)間，而且效率低下。工作的有序性，體現(xiàn)在對(duì)時(shí)間的支配上，首先要有明確的目的性，才能全面了解自己的工作，把握全局，很好地掂量不同工作的重要性，而不至于被整天繁雜的會(huì)計(jì)工作所拖累。同時(shí)，會(huì)計(jì)人員應(yīng)明確自己的責(zé)任與權(quán)限范圍，才能擺脫工作上互相扯皮和打亂仗的現(xiàn)象。此外，在此基礎(chǔ)上要明確在每個(gè)時(shí)段（包括短期的和相對(duì)較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)）的工作及其進(jìn)度安排，有條不紊地推進(jìn)各項(xiàng)工作，以提高會(huì)計(jì)工作的效率。

另一方面，必須合理組織會(huì)計(jì)工作，化繁為簡(jiǎn)。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，工作頭緒多，復(fù)雜程度不一，會(huì)計(jì)人員要善于選擇和區(qū)分各項(xiàng)工作，可以考慮從工作的緊迫性、工作的價(jià)值高低、工作的排他性等角度，優(yōu)先選擇完成時(shí)間緊迫、價(jià)值大、本身也必須由自己完成的工作，這樣辦事效率就會(huì)提高。否則，會(huì)計(jì)人員只能深陷其中，工作忙亂被動(dòng)，效率低。會(huì)計(jì)人員可以自問(wèn)自答三個(gè)“可否”的方式化繁為簡(jiǎn)，提高工作效率，即可否取消這項(xiàng)工作？可否把這項(xiàng)工作與其他工作一起開(kāi)展？可否有更簡(jiǎn)便的方法來(lái)完成這項(xiàng)工作？

（二）業(yè)務(wù)處理展現(xiàn)靈活

會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有這樣的情況發(fā)生：因?yàn)楦鞣N原因，會(huì)計(jì)人員對(duì)經(jīng)辦人員的業(yè)務(wù)婉言拒付，但是經(jīng)辦人員非常不理解，覺(jué)得你是故意為難他，“這是我的錢(qián)，為什么不給我報(bào)銷(xiāo)呢？這么不靈活，這么死板呀”。有時(shí)候，會(huì)計(jì)人員甚至還會(huì)受到單位負(fù)責(zé)人的不理解和質(zhì)疑，“給你發(fā)了工資怎么還這不行、那不行的呢”？眾所周知，會(huì)計(jì)人員的工作始終要求以各項(xiàng)會(huì)計(jì)法律法規(guī)作為準(zhǔn)繩和基本要求，要受到國(guó)家、行業(yè)及單位內(nèi)部各種法律法規(guī)及規(guī)章制度的行為約束，這是會(huì)計(jì)職業(yè)的特殊性。會(huì)計(jì)人員必須守住底線，在遵守法律法規(guī)的前提下處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，為企業(yè)單位把關(guān)，當(dāng)家理財(cái)。這當(dāng)然非常重要，也是必須的。但是，對(duì)同一會(huì)計(jì)事項(xiàng)，可供選擇的業(yè)務(wù)處理方法往往有多種，業(yè)務(wù)處理中還有很多需要會(huì)計(jì)人員進(jìn)行職業(yè)判斷的地方。由于職業(yè)判斷、信息不對(duì)稱(chēng)等因素的影響，會(huì)計(jì)人員所做出的會(huì)計(jì)處理差異往往也比較大。有些會(huì)計(jì)事項(xiàng)在堅(jiān)持原則的前提下，是可以與經(jīng)辦人員或者外部單位、國(guó)家相關(guān)政策機(jī)構(gòu)等做進(jìn)一步的咨詢(xún)、溝通、商榷、探討的。會(huì)計(jì)的很多政策法規(guī)也不是很死板的條文，只要在合法、合理、合規(guī)地處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的前提下，真實(shí)反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的本來(lái)面貌，這些業(yè)務(wù)其實(shí)都是可以說(shuō)得通，也是允許處理的。會(huì)計(jì)人員不應(yīng)該浮在面上，而應(yīng)該潛下心去處理好每一筆業(yè)務(wù)。

（三）專(zhuān)業(yè)功底夯筑扎實(shí)

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作看似簡(jiǎn)單，但是如果沒(méi)有會(huì)計(jì)人員長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力付出，沒(méi)有對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作踏實(shí)勤勉、日積月累的實(shí)踐與沉淀，是不可能一朝一夕說(shuō)完成就能完成、說(shuō)做好就能做好的。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作質(zhì)量和基本職業(yè)技能是對(duì)會(huì)計(jì)人員職業(yè)素質(zhì)的首要要求，更是衡量會(huì)計(jì)人員職業(yè)水平高低的重要尺度。因此，作為企業(yè)會(huì)計(jì)人員，必須充分認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)功底的重要性。近年來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治等外部財(cái)務(wù)環(huán)境的變化，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)工作模式已經(jīng)凸顯出嚴(yán)重的缺陷與不足。會(huì)計(jì)人員必須審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變財(cái)務(wù)管理觀念，適應(yīng)新的業(yè)務(wù)環(huán)境，學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善原有的會(huì)計(jì)規(guī)章制度，及時(shí)加強(qiáng)與前端業(yè)務(wù)部門(mén)和后端監(jiān)督檢查機(jī)關(guān)的溝通，這些就顯得越來(lái)越必要。當(dāng)然，這里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底的要求是比較高的，范圍也是比較廣的，既包括了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等內(nèi)容，還包含了與會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)處理所需要的、相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，使會(huì)計(jì)人員自身成為一個(gè)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的綜合的、全面的知識(shí)統(tǒng)一體。萬(wàn)丈高樓，平地起，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底是做好財(cái)務(wù)工作的根本，更是做好財(cái)務(wù)集約化工作的迫切需要。只有這樣，才能在處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)展現(xiàn)出靈活性的一面，因?yàn)椤靶闹杏胸洝薄?/p>

（四）動(dòng)手能力體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)

會(huì)計(jì)是一個(gè)實(shí)踐操作性極強(qiáng)的職業(yè)。特別是對(duì)一線普通會(huì)計(jì)人員來(lái)講，更是強(qiáng)調(diào)其動(dòng)手操作能力。正因?yàn)榇?，在市?chǎng)化用人機(jī)制下，企業(yè)選擇的是有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員，他們對(duì)會(huì)計(jì)崗位的用人態(tài)度是“實(shí)用、務(wù)實(shí)、上手”。當(dāng)前，企業(yè)已經(jīng)慢慢形成了“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍，高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生求職遭遇用人單位經(jīng)驗(yàn)重于學(xué)歷的苛求，必須面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn)做出應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，求生存， 謀發(fā)展。當(dāng)然，這種動(dòng)手操作能力的優(yōu)勢(shì)僅僅體現(xiàn)在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的基本操作這一領(lǐng)域中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該包括全面提升自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，例如，運(yùn)用現(xiàn)代信息化手段提升財(cái)務(wù)管理水平的能力、對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的能力等。這一點(diǎn)也是與扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底的要求相輔相成的。從高職教育教學(xué)的內(nèi)容而言，培養(yǎng)的學(xué)生必須充分彰顯其動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能，這樣的教育才是合格的素質(zhì)教育，畢業(yè)生才適合市場(chǎng)的需求。

綜上，高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生是企業(yè)未來(lái)會(huì)計(jì)人員的主要來(lái)源。高職院校在明確內(nèi)涵式會(huì)計(jì)人才職業(yè)能力培養(yǎng)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步重視考慮如何結(jié)合教育教學(xué)過(guò)程和教育教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步體現(xiàn)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念的思想，建立科學(xué)合理的課程體系，注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，深入推廣“做中學(xué)”的育人模式。高職院?？梢蕴剿鳌芭c企業(yè)等用人單位共同研究制訂人才培養(yǎng)方案，共同策劃課程和教材開(kāi)發(fā)，共同協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，共同組織考核評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和人才使用的無(wú)縫對(duì)接”，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、技能突出、素質(zhì)良好的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)后備人才，全面提升未來(lái)會(huì)計(jì)從業(yè)隊(duì)伍的職業(yè)能力。

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