高職電子信息專業(yè)工匠精神培養(yǎng)途徑探討①

蘆寶娟

[摘 要] 現(xiàn)代工匠精神是指一種心有精誠(chéng)、手有精藝、勇于創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)，是忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、用戶至上的職業(yè)道德。弘揚(yáng)“工匠精神”是電子信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級(jí)的重要保障，是加快建設(shè)信息化與工業(yè)化相融合的重要推動(dòng)力，也是學(xué)生職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的現(xiàn)實(shí)需要。高職院校應(yīng)通過(guò)思想政治教育、專業(yè)課教學(xué)、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、校園文化建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化平臺(tái)等多種教育途徑和方法，強(qiáng)化電子信息專業(yè)“工匠精神”的塑造和培養(yǎng)。

[關(guān) 鍵 詞] 電子信息專業(yè)；工匠精神；培養(yǎng)途徑

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）06-0116-02

一、工匠精神的現(xiàn)代內(nèi)涵

傳統(tǒng)的工匠即手藝人，熟練掌握某一領(lǐng)域的技藝，師傅帶徒弟，言傳身教，徒弟尊師重道，講究傳承。[1]隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，工匠不再是作坊里的伙計(jì)，而是工作在生產(chǎn)第一線的“能工巧匠”，現(xiàn)代工業(yè)也賦予了“工匠精神”新的時(shí)代內(nèi)涵。

（一）心有精誠(chéng)、手有精藝

工匠具有超凡的心理素質(zhì)、精湛的匠藝，身懷絕技有絕活。一絲不茍、精益求精，是匠人“吹毛求疵”的習(xí)慣，一點(diǎn)小事情都認(rèn)認(rèn)真真地去做。精雕細(xì)琢、鍥而不舍、反復(fù)打磨，確保每個(gè)零件、每道工序都達(dá)到嚴(yán)格的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。[2]“鬼斧神工”方文墨憑借一股不服輸?shù)膭蓬^苦練技術(shù)，一年用壞的銼刀就有200多把，蒙著眼睛也能打磨出極限精度“0.003毫米”?！?.3閱兵式”的殲-15艦載機(jī)中很多高精度零件，就是由方文墨和他的組員純手工打磨出來(lái)的。大國(guó)工匠已成為一個(gè)行業(yè)乃至國(guó)家科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展必不可少的中堅(jiān)力量。

（二）勇于創(chuàng)新

勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新是“工匠精神”的靈魂。今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，一個(gè)企業(yè)要想基業(yè)長(zhǎng)青關(guān)鍵在于能否緊跟時(shí)代的步伐，根據(jù)客戶的需求不斷地創(chuàng)新和完善自己的產(chǎn)品。一個(gè)工匠，具有迎難而上的勇氣和技無(wú)止境的情懷，善于將傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)科技相結(jié)合，不斷探索與進(jìn)步。人民幣原版雕刻師馬榮，手工凹版雕刻技藝已爐火純青，但是人民幣原版雕刻技術(shù)受到了數(shù)字化技術(shù)的挑戰(zhàn)。馬榮團(tuán)隊(duì)從零開(kāi)始刻苦鉆研計(jì)算機(jī)凹版雕刻技術(shù)，她們攻堅(jiān)克難，勇往直前，不到兩年的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化生產(chǎn)線出的作品人物像也能栩栩如生的目標(biāo)。

（三）愛(ài)崗敬業(yè)

忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、用戶至上是至高無(wú)上的職業(yè)信仰。忠于職守，工匠以專業(yè)的視角、專注的工作態(tài)度服從于自己的職業(yè)要求，時(shí)刻保持對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的高度熱情，并積極關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。愛(ài)崗敬業(yè)，工匠對(duì)職業(yè)的一種神圣、虔敬的信仰，把干好本職工作當(dāng)作天職，刻苦鉆研不斷進(jìn)步，真正做到“干一行，愛(ài)一行”。保持用戶至上的服務(wù)態(tài)度，工匠始終以滿足用戶需求為使命，在反復(fù)打磨以及精心制作完美產(chǎn)品的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

二、高職電子信息專業(yè)引入“工匠精神”的必要性

（一）弘揚(yáng)“工匠精神”，為加快建設(shè)信息化與工業(yè)化相融合提供有力的人才支撐

國(guó)際金融危機(jī)之后，發(fā)達(dá)國(guó)家先后提出了刺激制造業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)家戰(zhàn)略，德國(guó)制定了“工業(yè)4.0”、日本提出了“重振戰(zhàn)略制造業(yè)”、美國(guó)實(shí)施了“再工業(yè)化”等戰(zhàn)略部署。目前我國(guó)制造業(yè)仍然大而不強(qiáng)，只有部分領(lǐng)先行業(yè)可以比肩世界制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，還有相當(dāng)一部分產(chǎn)業(yè)處于中低端水平，中國(guó)制造業(yè)正處于轉(zhuǎn)型與升級(jí)的重要時(shí)期。在此背景下，我國(guó)提出了“中國(guó)制造2025”，擬將在2025年我國(guó)步入世界制造強(qiáng)國(guó)之列，并重點(diǎn)突出了“加快新一代信息通信技術(shù)與制造業(yè)的深度融合”這一主題。加快建立現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè)體系，為制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化提供強(qiáng)有力的信息服務(wù)平臺(tái)。堅(jiān)持人才為本，培養(yǎng)現(xiàn)代“工匠型”電子信息人才是加快建設(shè)信息化與工業(yè)化相融合的根本前提，為中國(guó)由制造大國(guó)轉(zhuǎn)型成制造強(qiáng)國(guó)提供有力的人才支撐。

（二）“工匠型”的人才培養(yǎng)是電子信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級(jí)的重要保障

電子信息產(chǎn)業(yè)是一種高科技產(chǎn)業(yè)，是目前全球更新速度最快、涉及領(lǐng)域最廣、創(chuàng)新最活躍的領(lǐng)域。改革開(kāi)放四十年以來(lái)，我國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)了持續(xù)快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，骨干企業(yè)實(shí)力逐漸增強(qiáng)，其制造業(yè)規(guī)模已據(jù)全球首位。電子信息產(chǎn)業(yè)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)民就業(yè)、制造業(yè)轉(zhuǎn)型及升級(jí)具有重要的促進(jìn)作用，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。然而我國(guó)的電子信息企業(yè)自主創(chuàng)新能力較弱，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品較少，特別是缺少核心技術(shù)專利，導(dǎo)致我國(guó)電子信息行業(yè)對(duì)國(guó)外關(guān)鍵技術(shù)的依賴，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。培養(yǎng)具有技術(shù)高超、精益求精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的“工匠型”人才，是提高整個(gè)電子信息行業(yè)水平及其競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障。

（三）工匠精神是高職學(xué)生職業(yè)生涯實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的現(xiàn)實(shí)需要

高職電子信息專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率高，但是工作變動(dòng)比較頻繁，職業(yè)發(fā)展后勁不足，缺少職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。人才的素質(zhì)直接關(guān)系產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，大多數(shù)企業(yè)重視對(duì)具有“工匠精神”人才的培養(yǎng)，因此具有良好職業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生更容易獲得表現(xiàn)機(jī)會(huì)。高職院校在人才培養(yǎng)中不僅要注重專業(yè)知識(shí)、技能的培養(yǎng)，更重要的課題是如何讓學(xué)生正確地評(píng)估自己、樹(shù)立正確的職業(yè)觀念、做出適合的職業(yè)規(guī)劃。把“工匠精神”作為職業(yè)素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生在就業(yè)之前就具備吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并取得成功。

三、高職電子信息專業(yè)培養(yǎng)“工匠精神”的主要途徑

（一）立德樹(shù)人，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀和盡心盡責(zé)的職業(yè)道德

堅(jiān)持立德樹(shù)人，明確培養(yǎng)工匠精神為電子信息人才培養(yǎng)重要目標(biāo)之一，加強(qiáng)學(xué)生的德育培養(yǎng)。將工匠精神融入思想政治教育工作，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與工匠精神有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展道德講堂、社科名家進(jìn)講壇等專題講座，道德模范、社科名家與學(xué)生探討道德修養(yǎng)與幸福人生。學(xué)生時(shí)代是最容易塑造職業(yè)道德的階段，在新生入學(xué)教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)教育等教學(xué)環(huán)節(jié)增加職業(yè)道德內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具備忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)精神，使學(xué)生產(chǎn)生職業(yè)自豪感和敬畏感。