淺析高職高專英語教育的創(chuàng)新教學

孥智勇

【摘要】為了提高高職高專英語的課堂效率，必須對傳統(tǒng)的英語教學方式進行革新，建立適合現(xiàn)代高職高專學生學習的新型的教學模式。教學上應該大力響應教育部號召，在教學上大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)、落后的教學模式，以便助力學生理解新知識，達到“教師輕松授課，學生輕松學習”的效果。

【關鍵詞】高職高專英語；創(chuàng)新；教學模式

隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展和全球貿(mào)易一體化的進程不斷加快，對于英語的人才培養(yǎng)提出了更高水平的要求，需要一種全能型的高水平的英語創(chuàng)新型的人才，所以必須改進教學方法，創(chuàng)新教學的方式。在過去的十多年的過程當中，高職高專的英語教學經(jīng)歷了很久的發(fā)展，對于教師的學歷、教學水平都有不同水平的提升，但是根據(jù)時代的要求對教師的教學又提出了新的要求，因此高職高專的英語教學的提升有著非常深遠的意義。

一、目前高職高專英語教學的現(xiàn)狀

高職高專相對于普通的大學里的學生來說，基礎相對薄弱。而且在課程的設置當中，只有專業(yè)的學生才會進行英語課程的學習，因為是他們的專業(yè)課，但是別的專業(yè)的學生對英語的學習并不高漲，認為是他們的附加課，不夠重視，所以也不會有更高的學習興趣和學習積極性。為了改變目前的現(xiàn)狀，高職高專的英語教師應該把英語教學的目標首先設立在提升高職高專學生的興趣上面，創(chuàng)新教學模式，改變傳統(tǒng)的教學方法。根據(jù)學生的不同學習情況進行分組教學，例如根據(jù)學生們的入學成績或期末考試成績將學生們分為若干層次，在學習內(nèi)容和學習任務上根據(jù)他們的層次提出不同的要求，這樣可以減少由于學生達小到老師的要求或無法理解教學內(nèi)容而產(chǎn)生的學習興趣降低的情況發(fā)生，同時還可以起到激勵作用，使層次相對較低的學生產(chǎn)生更高的學習熱情。

二、高職高專英語教學創(chuàng)新策略

（一）互動教學法

互動教學法是一種新型的教學方法，是利用心理學的教學理論，讓學生在課堂和教師進行很好的互動，達到提升教學效果的目的?；邮降慕虒W方法能夠很好的提升學生的口語的交際能力和交談能力，加深學生對學習內(nèi)容的理解和印象，是一種比較常用的教學的方法。例如，一次英語課，教師引導每個學生在課堂上提出一個問題，提問的對象可以是老師，也可以是其他同學，提問必須使用最近幾節(jié)課講到的現(xiàn)在完成時。

就是在這樣的模式下，互動式的教學方式發(fā)揮得淋漓盡致，第一個學生與教師進行互動交流，在教師和學生的互動下，其他的學生也按照這個模式繼續(xù)進行提問，整個過程當中，教師一直運用創(chuàng)新的教學模式，激發(fā)高職高專學生的學習熱情和積極性，通過這樣的課堂互動，學生也很容易的理解了現(xiàn)在完成時，同時也取得了一定的教學的效果。

（二）構(gòu)建符合社會發(fā)展需要的課堂教學體系

隨著教學改革的不斷深入，教學目標不斷地提高。原有的教學方法和教學模式已經(jīng)不適應現(xiàn)階段高職高專學生的特點，必須不斷地創(chuàng)新教學模式，尋找適合現(xiàn)在的高職高專學生的要求，對于高職高專的教師來說，也需要不斷地革新教學理念，增進教學模式，增強教學方法和教學指導。新的課改的要求，要求學生更好地進行教學實踐，是教學活動的組織者也是參與者，不再是傳統(tǒng)意義上的老師教學生學了。在課后也要對學生進行科學的評估，正確的評估方式和評估手段可以提升學生的整體素質(zhì)，對學生聽、說、讀、寫、譯能力全面測試，以促進綜合能力提高；加大平時考核的力度及平時成績的比重，使學生注重平時學習和綜合技能的全面發(fā)展。

（三）建立以信息技術為載體的高職高專英語寫作教學模式

英語教育說的直白點，就是對于聽、說、讀、寫、譯的整合，除了前面的四個部分，寫作業(yè)是非常重要的一個部分。傳統(tǒng)的應用教學就是書本教學，照本宣科，學生缺乏一定的興趣，課堂氣氛尷尬無趣，學生被動地接受知識，所以往往收不到想要的教學的效果。因此，教師必須轉(zhuǎn)變教學觀念，更新教學模式。隨著科學技術的進步，教師應不斷地利用先進的教學設備，合理地利用資源，提升高職高專的學生對于英語學習的積極性和興趣。利用現(xiàn)代的多媒體的教學設備，對學生在日常的寫作過程中可能出現(xiàn)的問題進行改正，讓學生引起足夠的重視。同時利用多媒體設備，對學生的寫作進行日常的課堂講解，評價，如英語語法使用過于單一、連接詞使用不恰當?shù)葐栴}。當然，教師也可以利用譬如微博、微信等自媒體，發(fā)揮自媒體的作用，教師可以將寫作中較難的語法使用技巧錄制成微視頻，便于學生以后的學習使用，使其能夠熟練靈活地應用英語語法知識。

三、結(jié)語

高職高專英語教學改革和創(chuàng)新的必要性已經(jīng)被大多數(shù)教師所認識，創(chuàng)新的根本目的是為了提高高職高專學生對英語的實際應用能力，為的是讓學生更好的適應社會，為將來走向社會打下堅實的基礎。高職高專的英語教師也要根據(jù)學生的特點，創(chuàng)新教學方式，改變教學模式，更好地提升學生的英語成績。