90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征及其對(duì)策研究

劉祥友 彭珊 尹婕欣 單尹宣 張小林

【摘要】本文圍繞“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”的特點(diǎn)及“90后大學(xué)生”網(wǎng)絡(luò)行為特征，探討了作為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要參與者和實(shí)踐者的90后大學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為、正確使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)意義和有效方式，提出了通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育、建立引導(dǎo)型自媒體等相關(guān)意見(jiàn)，以引導(dǎo)90后大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

【關(guān)鍵詞】90后大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)行為；高校網(wǎng)絡(luò)文化

隨著信息技術(shù)尤其是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，人類(lèi)已經(jīng)邁入信息化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。信息化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化給全球范圍內(nèi)的人類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。在全新的網(wǎng)絡(luò)世界里，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為廣大學(xué)生喜愛(ài)的新型學(xué)習(xí)娛樂(lè)方式，網(wǎng)絡(luò)還為學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、休閑娛樂(lè)等方面提供了便利，但也給廣大學(xué)生帶來(lái)了一些負(fù)面影響，給他們的健康成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了危機(jī)與隱患。

經(jīng)過(guò)收集和整理相關(guān)研究資料，本文以湖南城市學(xué)院大學(xué)生為研究對(duì)象，認(rèn)真分析其心理特殊性，深刻反思他們的網(wǎng)絡(luò)行為及其原因。本文分別從社會(huì)（國(guó)家）、學(xué)校、個(gè)人三個(gè)角度出發(fā)，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)文化的特征，由點(diǎn)及面，從研究湖南城市學(xué)院90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征推及各高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征及產(chǎn)生的問(wèn)題的有效教育對(duì)策；引導(dǎo)90后大學(xué)生合理地使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其正向作用，減少其負(fù)面影響。學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的引導(dǎo)正日益成為高校及高校教師所必須面對(duì)的重要課題之一。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的現(xiàn)狀

（一）90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴程度（以湖南城市學(xué)院大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象）

根據(jù)對(duì)湖南城市學(xué)院90后大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%的學(xué)生每天在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)兩小時(shí)，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)6小時(shí)左右的學(xué)生占比26.5%。由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，湖南城市學(xué)院90后大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度較大。

（二）90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況

從研究來(lái)看，大學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找學(xué)習(xí)資料、社交、瀏覽音影圖書(shū)、下載軟件、利用網(wǎng)絡(luò)工作或炒股票等。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)方式的主要類(lèi)型有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)社交、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)交易等。調(diào)查顯示：80%左右的大學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)是用來(lái)獲取知識(shí)、搜集資料、查詢信息、完成網(wǎng)絡(luò)課件。快捷的網(wǎng)絡(luò)信息提高了大學(xué)生的學(xué)習(xí)工作效率，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)交友、組建網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，他們利用網(wǎng)絡(luò)欣賞音樂(lè)和影視作品、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)游戲。在網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)方式上，占比例最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲。一部分學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)，學(xué)業(yè)壓力不小，可以通過(guò)上網(wǎng)來(lái)放松身心。另一部分學(xué)生則認(rèn)為，“三點(diǎn)一線”的大學(xué)生活過(guò)于單調(diào)，而多彩的網(wǎng)絡(luò)生活能豐富業(yè)余生活，這在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新興的購(gòu)物方式已在大學(xué)校園逐漸普及，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交易主要是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、網(wǎng)上交換、出售等。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征分析

網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的高速發(fā)展，為大學(xué)生帶來(lái)日新月異的視聽(tīng)感受，潛移默化地改變著大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值判斷、行為模式和道德標(biāo)準(zhǔn)。我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特征的分析主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交往、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)。

（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)，改變了以往被動(dòng)接受知識(shí)的局面，開(kāi)始主動(dòng)尋求知識(shí)和信息，了解國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)，開(kāi)闊自己的視野。網(wǎng)上知識(shí)信息雖多，但專(zhuān)業(yè)性且具有深度的知識(shí)卻很匱乏，往往表現(xiàn)為隨機(jī)和無(wú)序性，如何使大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)理性地獲取有價(jià)值的資源，成為擺在高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)上的突出問(wèn)題。

（二）網(wǎng)絡(luò)交往

在網(wǎng)絡(luò)世界里，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都擁有自己的獨(dú)立發(fā)展空間，并時(shí)刻處在與他人平等的聯(lián)系與互動(dòng)中。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)用戶可以自主選擇保護(hù)個(gè)人的隱私。因而在網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱匿性下，網(wǎng)民可以暢所欲言，多樣的視角和情感也可以充分地表達(dá)出來(lái)。但這也帶來(lái)了網(wǎng)民道德責(zé)任的缺失，各種不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和行為污染了網(wǎng)絡(luò)空間。

（三）網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)

網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)是大學(xué)生休閑娛樂(lè)的重要組成部分。但是，在網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)中仍存在著鮮明的低俗內(nèi)容。大學(xué)生群體如何辨別并抵抗不良誘惑的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)活動(dòng)是亟待解決的問(wèn)題。如何讓大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)生活更加豐富，思想教育政治工作者應(yīng)該在高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中找到契合點(diǎn)。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良行為的防范策略

針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的特點(diǎn)，高校應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)德育課程建設(shè)盡快提上議事日程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育建設(shè)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的網(wǎng)絡(luò)道德教育，逐步構(gòu)建起大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良行為的防范和教育機(jī)制，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，不讓網(wǎng)絡(luò)社會(huì)成為思想道德教育的真空。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，重視教育在大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中的重要作用

有目的、有計(jì)劃地對(duì)大學(xué)生實(shí)施影響的教育活動(dòng)始終是大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程的主導(dǎo)力量。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生日常興趣所在并構(gòu)成大學(xué)校園中學(xué)生深層次的內(nèi)心需要和心理依賴時(shí)，高校及其教育者應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流，秉承對(duì)教育高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以大學(xué)生的全面發(fā)展為己任，認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的需求和特點(diǎn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，改變教育方式，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中健康成長(zhǎng)。

（二）建設(shè)校園文化，滿足發(fā)展需求

積極健康的校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生鞏固興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)發(fā)揮重要的作用，可以有力地抵制網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的不良影響，減少學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)等學(xué)生自我教育、自我服務(wù)組織的指導(dǎo)和管理，發(fā)揮大學(xué)生在這些組織中的能動(dòng)作用，使校園文化活動(dòng)成為大學(xué)生的內(nèi)在需求。

（三）充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的教育功能

大學(xué)生涉世未深，理想化色彩較為濃厚，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不足。通過(guò)組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大學(xué)生投身社會(huì)的大課堂，有助于其更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，為踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。社會(huì)實(shí)踐是保證大學(xué)生健康成長(zhǎng)和加速大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程的最有效途徑。

（四）加大投入力度，推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)的普及

網(wǎng)絡(luò)沉迷的原因除了個(gè)體因素外，還在于網(wǎng)絡(luò)的神秘化和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的稀缺。因此，高校應(yīng)加大硬件投入，加速校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的更新速度，增加校園網(wǎng)的出口寬帶，認(rèn)真做好校園的各類(lèi)網(wǎng)站，推動(dòng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的普及，充分滿足大學(xué)生上網(wǎng)的要求，滿足其求知、娛樂(lè)、交往等需要。同時(shí)，應(yīng)開(kāi)展健康上網(wǎng)的輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)他們做文明網(wǎng)民。

（五）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的積極推動(dòng)作用

大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望與他人進(jìn)行實(shí)時(shí)、有效的學(xué)習(xí)交流。由于不善于利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行群體性協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交流的主動(dòng)性不高，缺乏有效溝通，因此得到的學(xué)習(xí)反饋、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等信息是不具體的、不全面的，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)零散、片面、難成系統(tǒng)，不利于形成對(duì)事物的整體認(rèn)知。這些都從不同程度影響了學(xué)習(xí)效果。

（六）進(jìn)一步提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)力

面對(duì)良莠不齊的海量網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生雖然具備一定的理性認(rèn)識(shí)，但還是很容易迷失。所以，有必要鍛煉其信息辨識(shí)能力、批判能力和創(chuàng)新能力。需要在三個(gè)層面進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)：一是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫(huà)和網(wǎng)頁(yè)、多媒體課件制作等技術(shù)層面的技能培訓(xùn)；二是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的的搜索、獲取信息，篩選整理信息，發(fā)布信息等知識(shí)技能的專(zhuān)題培訓(xùn)；三是進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用信息的方法和策略的培訓(xùn)，從而提高大學(xué)生的信息獲取能力和抵抗信息干擾的能力，為有效開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)湖南城市學(xué)院90后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的調(diào)查可知，當(dāng)代大學(xué)生的生活觀念、求知方式、工作方式、休閑娛樂(lè)方式都擁有了新的時(shí)代特征，只有通過(guò)積極與他們溝通，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，才能消除誤解、曲解和分歧，正確教育引導(dǎo)他們合理利用互聯(lián)網(wǎng)、正確使用互聯(lián)網(wǎng)，使互聯(lián)網(wǎng)成為他們學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)的利器。