鄧飛 周琪翔 曾理
【摘要】開展中學(xué) “大課間體育活動(dòng)”以實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育為根本目標(biāo),是中學(xué)陽光體育工作的重要途徑。針對(duì)實(shí)施“大課間體育活動(dòng)”普遍存在的問題,從活動(dòng)內(nèi)容、形式、組織實(shí)施、保障和效果評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了“大課間活動(dòng)”設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究,并取得了積極的成效。
【關(guān)鍵詞】陽光體育 大課間體育活動(dòng) 實(shí)踐設(shè)計(jì)
【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)11-0218-01
1.前言
積極開展大課間體育活動(dòng)是廣泛實(shí)施開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的一項(xiàng)重要的途徑。中學(xué)大課間體育活動(dòng)是中學(xué)體育工作的重要組成部分,其目的就在于提高學(xué)生身體素質(zhì),發(fā)展學(xué)生體能,促進(jìn)身心健康,增進(jìn)師生情感,讓學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的意識(shí)和能力,消除腦疲勞,減輕緊張的課業(yè)壓力,提高學(xué)習(xí)效率。但大課間體育活動(dòng)在開展中存在一些如場地小、器材少、學(xué)生人數(shù)多等實(shí)際問題,造成大課間活動(dòng)在編排形式上有局限性,沒有從根本上解決“形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥”這一弊端,導(dǎo)致大課間活動(dòng)的時(shí)間、量和強(qiáng)度等各項(xiàng)活動(dòng)指標(biāo)均不能達(dá)到理想狀態(tài)。因此,就如何開展中學(xué)“大課間”運(yùn)動(dòng)的相關(guān)問題,結(jié)合西路學(xué)校初中學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了專項(xiàng)課題的實(shí)踐研究。
2.“大課間體育活動(dòng)”設(shè)計(jì)的目標(biāo)定位和措施保障
學(xué)生是有主觀能動(dòng)性的個(gè)體,在學(xué)習(xí)活動(dòng)參與過程中學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)以及努力做一個(gè)思想品德、知識(shí)技能、身心健康全面發(fā)展的人,而教師承擔(dān)的職責(zé)則是指導(dǎo)和教育學(xué)生。針對(duì)初中學(xué)生的生理心理實(shí)際特點(diǎn),大課間體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施要著力解決以下問題:首先是要制定適合學(xué)校初中大課間體育活動(dòng)的模式及系列化設(shè)計(jì),然后根據(jù)校情有效開展初中大課間體育活動(dòng),構(gòu)建初中體育大課間活動(dòng)的評(píng)估與激勵(lì)措施。建立層層目標(biāo)責(zé)任制,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)班主任、體育老師都要在學(xué)期考核評(píng)價(jià)考評(píng)中體現(xiàn),從而保證學(xué)校體育大課間活動(dòng)的有效開展。要求全體教師在完成規(guī)定課時(shí)的基礎(chǔ)上,在“大課間體育活動(dòng)”中投入更多的時(shí)間和精力,建立“大課間活動(dòng)制度”和“大課間活動(dòng)評(píng)比制度”;加大教師的校本培訓(xùn)力度,提高教師參與能力;提供經(jīng)費(fèi)保障,建立專項(xiàng)活動(dòng)資金,全力保障“大課間體育活動(dòng)”的順利進(jìn)行。
3.實(shí)踐研究的主要成效
3.1重視安全教育,安全防范
校園體育活動(dòng)氛圍的建立有賴于外部社會(huì)環(huán)境,學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境三者的有機(jī)地結(jié)合,陽光體育運(yùn)動(dòng)才具有活力。通過大力宣傳,家?;?dòng),延伸了初中體育大課間活動(dòng)的時(shí)間。高度重視安全教育,安全防范,杜絕開展放羊式的自由活動(dòng),確保學(xué)生體育大課間活動(dòng)的安全。教師們參與大課間體育活動(dòng),制定了“大課間活動(dòng)任課教師和班主任安全職責(zé)”條例和“學(xué)生大課間活動(dòng)安全制度”,在活動(dòng)實(shí)施過程中,各級(jí)班主任必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律性教育及活動(dòng)安全教育,精心組織管理。組織管理人員定期檢查體育場地、器材、設(shè)施,確保安全使用,以減少和避免學(xué)生在大課間活動(dòng)中安全事故的發(fā)生,學(xué)生有了更大的安全保障,就營造了良好的活動(dòng)氛圍。
3.2制訂初中體育大課間活動(dòng)方案,合理安排場地器材
制訂了周密有序的“江陽西路學(xué)校大課間活動(dòng)方案”,將思想品德教育、心理健康教育融入大課間活動(dòng)。把快樂大課間活動(dòng)時(shí)間延長到30分鐘,師生共同參與。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,因地制宜的挖掘發(fā)展民間傳統(tǒng)體育活動(dòng),將活動(dòng)內(nèi)容分為一般性項(xiàng)目和特色項(xiàng)目,所有的活動(dòng)內(nèi)容力求內(nèi)容新穎,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,同時(shí)廣泛征求意見,集思廣意,群策群力,保證了大課間體育活動(dòng)按照制訂的方案有條不紊的進(jìn)行。盡量做到場地器材的合理布置和利用。由于學(xué)校操場面積偏小,我們把整個(gè)校園進(jìn)行活動(dòng)分區(qū),進(jìn)行區(qū)域化管理,鼓勵(lì)學(xué)生充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的場地器材從事喜愛的體育活動(dòng)。場地器材的優(yōu)化,使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生了興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí),有效提高了學(xué)生的活動(dòng)效率。
3.3豐富初中體育大課間活動(dòng)內(nèi)容,科學(xué)變化活動(dòng)方式
活動(dòng)分為三個(gè)板塊:10分鐘的集體做操、15分鐘的具體活動(dòng)、5分鐘的調(diào)整休息。在實(shí)踐操作中,為各班級(jí)推薦了羽毛球、跳繩、踢毽子、武術(shù)、擲沙包、跳皮筋等傳統(tǒng)項(xiàng)目,加入呼啦圈、健美操、輪滑等新興項(xiàng)目,創(chuàng)編了繩操、武術(shù)操、徒手操、室內(nèi)操等一系列學(xué)生易學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。班級(jí)實(shí)際活動(dòng)內(nèi)容由學(xué)校規(guī)定的三項(xiàng)內(nèi)容和班級(jí)自選兩項(xiàng)內(nèi)容組成。其中有《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項(xiàng)目的內(nèi)容,也有新穎活潑的活動(dòng)游戲,同時(shí)輔以背景音樂作為場景渲染,加之師生皆全員參與,體現(xiàn)了快樂學(xué)堂,快樂體育,快樂成長的體育理念。
3.4精細(xì)管理初中體育大課間活動(dòng),建構(gòu)評(píng)估激勵(lì)體系
建立了科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu),使之能自上而下,合理、規(guī)范的對(duì)大課間體育活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)管理和評(píng)估,從行政領(lǐng)導(dǎo)到普通體育教師人人參與到“大課間活動(dòng)”的組織管理中,責(zé)任層層落實(shí),齊抓共管。加大大課間活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面的投入,配備體育器材,如教學(xué)用具、場地器材、音響設(shè)備等,進(jìn)一步完善體育場地、器材條件。著重建立了大課間活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系,不再以單一的學(xué)生是否參加大課間活動(dòng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生參與動(dòng)機(jī)的研究,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中的過程評(píng)價(jià),發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,促進(jìn)了學(xué)生終身鍛煉意識(shí)的形成。
4.研究取得的效益
4.1有效地增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)
調(diào)查顯示全校初中有九成以上的學(xué)生都喜歡上了大課間活動(dòng),因?yàn)楹侠硇路f的“大課間”方案內(nèi)容豐富多彩,每個(gè)學(xué)生都可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和方式進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)的時(shí)間、場地、器材都有了保證,學(xué)生鍛煉興趣得以提高,心情愉悅放松,真正體驗(yàn)了快樂與健康。對(duì)于部分不想運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,通過組織和有效管理,豐富的內(nèi)容吸引這部分學(xué)生參與到大課間活動(dòng)中來,提高了大課間活動(dòng)的效率,使得每一個(gè)學(xué)生都逐漸喜歡上了大課間活動(dòng)。調(diào)查顯示,自從初中體育大課間活動(dòng)開展以來,師生們積極參與大課間活動(dòng)后身體素質(zhì)明顯增強(qiáng),學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率顯著提高。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生身體不適的現(xiàn)象明顯減少,日常感冒、發(fā)燒的人數(shù)已大幅減少,甚至學(xué)生不良視力狀況都有所改善。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力不斷增強(qiáng)。教師們的精神狀態(tài)和工作效率也得到了有效提升。所以有序有效的“大課間體育活動(dòng)”對(duì)提高師生的身體素質(zhì)和健康水平頗有益處。
4.2提高了教研組成員的科研能力,促進(jìn)教師的專業(yè)成長
全體教師通過積極鉆研,充分挖掘教學(xué)素材,參加學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),推廣教科研成果。通過“大課間”教研實(shí)踐活動(dòng),教學(xué)理念不斷地深化與優(yōu)化,科研素養(yǎng)與教育素養(yǎng)得到顯著提升。同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校一大批優(yōu)秀的班主任老師積極參與到相關(guān)體育課程的實(shí)踐探索與研究中。老師們每次參與教研組的課例學(xué)校專題研討會(huì),都會(huì)感嘆“又得到新的力量了”。老師們的變化,讓我們的學(xué)校體育教學(xué)教研活動(dòng)充滿朝氣與活力。
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