利用朋輩輔導(dǎo)開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的途徑和思考

薛政

【摘要】朋輩教育是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要形式，將其納入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中不僅可以提高職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效性，還有助于解決職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)師人員短缺的問題，促進(jìn)社會(huì)化生涯規(guī)劃教育的形成。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 朋輩教育 職業(yè)生涯規(guī)劃

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）11-0196-02

大學(xué)生是國家發(fā)展建設(shè)的主要力量，對其進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有十分重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠增強(qiáng)學(xué)生提升自身就業(yè)能力的意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；其次，可以最大化的實(shí)現(xiàn)學(xué)生人才價(jià)值，從本質(zhì)上解決就業(yè)困難問題；第三，能夠激發(fā)出學(xué)生的潛能，使學(xué)生形成積極的價(jià)值觀。本文將朋輩輔導(dǎo)教育納入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，進(jìn)行了有效的實(shí)踐和探索，目前，已經(jīng)使其成為學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要環(huán)節(jié)，也是有效開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主要載體。

1.朋輩輔導(dǎo)

朋輩輔導(dǎo)，即同伴輔導(dǎo)、朋輩教育等，是指具有相同背景和經(jīng)歷、年齡相仿的群體，共同分享、學(xué)習(xí)知識、觀念或技能的教育方式。依據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，他們在遇到困難時(shí)，更愿意尋求朋輩和同伴的幫助。因此，朋輩輔導(dǎo)教育的優(yōu)勢明顯，更能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴。在學(xué)生職業(yè)生涯教育中引入朋輩輔導(dǎo)，目的是利用朋輩輔導(dǎo)的主體性高、滲透性好、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣，并能夠依據(jù)自己的能力、興趣，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，最終得到滿意的職業(yè)選擇。

主體性體現(xiàn)在朋輩輔導(dǎo)者和受輔導(dǎo)者的平等教育交往，雙方都發(fā)揮著主體的作用，所以，能夠最大限度地釋放學(xué)生的積極性，具有鮮明的主體性特點(diǎn)。

滲透性是指朋輩輔導(dǎo)的教育形式是顯性的，但更多的教育形式展開是隱性的，它通過學(xué)生們共同生活學(xué)習(xí)潛移默化地影響周圍人。

互動(dòng)性體現(xiàn)在朋輩群體間平等的地位、相似的情感，他們相似的價(jià)值觀和生活方式使朋輩之間互動(dòng)的內(nèi)容廣泛、頻率高、形式多樣，能夠達(dá)到互相促進(jìn)、共同成長的目標(biāo)。

2.朋輩輔導(dǎo)教育在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的探索與實(shí)踐

在具體實(shí)踐過程中，最重要也是最基礎(chǔ)的工作是在高年級和畢業(yè)的優(yōu)秀校友中選拔一批政治、知識、能力、道德、心理素質(zhì)突出的學(xué)生干部、黨員、科技達(dá)人、就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星，組建學(xué)長團(tuán)，用典型事跡激勵(lì)，以榜樣力量鼓舞，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育。具體的實(shí)施過程中，針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性、重點(diǎn)性、分層次開展教育內(nèi)容。

（1）大一年級的教育內(nèi)容主要圍繞學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、如何管理時(shí)間和大學(xué)生活適應(yīng)等，初步使學(xué)生建立起“職業(yè)與學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃”意識；結(jié)合入學(xué)教育，將其分成四個(gè)模塊開展，分別是開學(xué)季、班級建設(shè)季、學(xué)習(xí)季、規(guī)劃季。

開學(xué)季主要進(jìn)行校園文化教育。學(xué)長團(tuán)編寫了《新生攻略》，對其進(jìn)行安全教育，幽默風(fēng)趣的語言，一改以往枯燥空洞的說教，使校園安全意識扎根在學(xué)生心中；做校園導(dǎo)游開展校史校情教育，讓新生能夠在參與過程中觀察、思考，并理解和接受學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)文化；做案例分析進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)教育，規(guī)范新生行為養(yǎng)成；做專業(yè)引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃教育，在教師講授專業(yè)培養(yǎng)方案和相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，學(xué)長團(tuán)整理專業(yè)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助新生樹立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；同時(shí)拓寬朋輩教育形式，特別加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用，完善學(xué)院微信公眾平臺(tái)。

班級建設(shè)季進(jìn)行集體教育。10月結(jié)束軍訓(xùn)，新生競選班委。邀請校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、校先進(jìn)班級、校先進(jìn)團(tuán)支部學(xué)生干部骨干深入到新生班級，具體指導(dǎo)班級實(shí)施集體教育，用他們的成功經(jīng)驗(yàn)、典型做法為新生班干部答疑解惑。涉及內(nèi)容包括班風(fēng)班訓(xùn)凝練、班干部職責(zé)確定、如何開展班會(huì)、團(tuán)會(huì)、如何調(diào)解寢室糾紛、如何引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持上晚自習(xí)等，開展形式包括集體輔導(dǎo)、個(gè)別促膝長談、邀請新生干部參與本班級班會(huì)、團(tuán)會(huì)等。

學(xué)習(xí)季開展智慧講壇。11月，學(xué)院開展“美麗青春 智慧講壇”活動(dòng)。通過“學(xué)生講、學(xué)生聽”的模式，以同齡人的視角分享同齡人的感悟，以同齡人的風(fēng)格講述同齡人的關(guān)注熱點(diǎn)。學(xué)院通過試講考核，選聘四位學(xué)生講師，選用學(xué)院計(jì)算中心優(yōu)配機(jī)房，連續(xù)四周，利用每周三下午開展“學(xué)長講堂”活動(dòng)。

規(guī)劃季開展勵(lì)志講壇活動(dòng)。12月，為引導(dǎo)新生科學(xué)規(guī)劃大學(xué)四年學(xué)習(xí)生活，學(xué)長團(tuán)開展學(xué)長勵(lì)志對話活動(dòng)。學(xué)長對話活動(dòng)充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)長的榜樣力量，將優(yōu)秀學(xué)長成長成才的人生經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成在校學(xué)生的成長智慧。優(yōu)秀學(xué)長用他們的成長經(jīng)歷、工作體驗(yàn)、生活感悟幫助學(xué)弟學(xué)妹在職業(yè)生涯規(guī)劃等方面答疑解惑，明確方向。同時(shí)，學(xué)弟學(xué)妹可以通過郵件、qq聊天等方式與優(yōu)秀學(xué)長隨時(shí)建立聯(lián)系，共享成長。

（2）大二年級主要講授專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)素養(yǎng)提升，通過“走出去、請進(jìn)來”的方式幫助學(xué)生深入專業(yè)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定學(xué)業(yè)目標(biāo)。通過邀請優(yōu)秀校友為學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行專業(yè)及行業(yè)發(fā)展分析；到行業(yè)企業(yè)與校外成長導(dǎo)師，進(jìn)行體驗(yàn)式軟件項(xiàng)目開發(fā)訓(xùn)練；開展名企之行由學(xué)長帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知名企業(yè)，感受企業(yè)文化，提升職業(yè)素養(yǎng)；通過校友邀請行業(yè)專家為學(xué)生帶來前沿技術(shù)講座，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)自信。

（3）大三年級教育內(nèi)容主要圍繞成才教育進(jìn)行，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、課外科技活動(dòng)、學(xué)歷深造指導(dǎo)等，協(xié)助學(xué)生由學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃向職業(yè)生涯規(guī)劃過渡；專門成立學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，完全由學(xué)長團(tuán)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新與計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)研究，通過參加校內(nèi)外科技比賽、深入東軟共創(chuàng)聯(lián)盟等創(chuàng)業(yè)基地學(xué)習(xí)使學(xué)生們對專業(yè)技術(shù)的認(rèn)識及職業(yè)發(fā)展有了全新的感受，增進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)自身職業(yè)技能的意識；通過開設(shè)“啟航講壇”為升學(xué)和出國留學(xué)的同學(xué)答疑解惑，增強(qiáng)信心。

（4）大四年級的教育內(nèi)容主要圍繞就業(yè)政策的解讀、求職技巧的訓(xùn)練和職業(yè)規(guī)劃的完善，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從“校園人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。通過邀請學(xué)院的知名校友和企業(yè)班導(dǎo)師分析就業(yè)前景、培訓(xùn)就業(yè)技巧、提升學(xué)生的就業(yè)能力，達(dá)成校友與在校學(xué)生的聯(lián)系和溝通，使學(xué)生提升就業(yè)能力和水平，獲得更好的實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)。

通過一系列形式新、切入點(diǎn)準(zhǔn)、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，取得了較好的實(shí)效。具體歸納起來為：

2.1 切入準(zhǔn)確，激發(fā)熱情

這種朋輩教育形式能夠深入了解學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長訴求，切實(shí)解決學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃方面存在的諸多問題。如在二百多名學(xué)生參加的學(xué)長講堂活動(dòng)中，學(xué)長的講解，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)專業(yè)有了初步的了解。它填補(bǔ)了專業(yè)教師由于時(shí)間有限在課堂無法展開的基礎(chǔ)內(nèi)容，特別是在大一第一學(xué)期的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上機(jī)考試中，學(xué)生能夠熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決問題，激發(fā)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和熱情。

2.2 貼近實(shí)際，覆蓋面廣

在學(xué)長勵(lì)志對話活動(dòng)中，通過學(xué)長的成功經(jīng)歷，解開學(xué)生對就業(yè)和專業(yè)學(xué)習(xí)的難題?；顒?dòng)開展僅僅三天，學(xué)院已有近百名學(xué)生申請與學(xué)長QQ交流，二十多名學(xué)生通過微信轉(zhuǎn)發(fā)了學(xué)長對話當(dāng)天的ppt頁面。

2.3 朋輩引導(dǎo)，潤物無聲

朋輩教育以鮮活的事例感召人，讓學(xué)生感到更加親切，更加樂于接受。13級學(xué)生受益于此項(xiàng)系列活動(dòng)，在大三下學(xué)期便已經(jīng)到深圳大疆科技有限公司（全球領(lǐng)先的無人機(jī)研發(fā)和生產(chǎn)商）實(shí)習(xí)并將在此就業(yè)；在大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室成長起來的學(xué)生參加科技比賽并獲獎(jiǎng)十余次，儼然成為學(xué)院的“科技達(dá)人”。

2.4 無一不備，時(shí)時(shí)熏陶

朋輩教育有效的改變了現(xiàn)有以年級大會(huì)、專題講座等集體教育比重過大的現(xiàn)狀，通過微信等手段改進(jìn)了教育方式，教育遍布于課堂內(nèi)外，遍布于學(xué)生的生活空間，實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生的全天候熏陶。

2.5 歸屬感強(qiáng)，積極性高

此種模式實(shí)現(xiàn)了“五方面教育”。即自我教育，楷模教育，朋輩教育，勵(lì)志教育，能力教育。在這樣五個(gè)教育之下，學(xué)生的自主思考能力得到不斷提高，同時(shí)也感受到了學(xué)校的溫馨和幫助，歸屬感增強(qiáng)，參與學(xué)習(xí)和校院活動(dòng)的積極性也得到了很大的提高。

3.朋輩輔導(dǎo)教育在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的思考

3.1 加強(qiáng)朋輩輔導(dǎo)教育隊(duì)伍的培訓(xùn)

將朋輩輔導(dǎo)教育納入學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，首先要加強(qiáng)對朋輩職業(yè)生涯輔導(dǎo)人員的教育和培訓(xùn)，注重提升他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論修養(yǎng)與工作能力，使朋輩輔導(dǎo)人員意識到自己在工作中所扮演的角色定位，同時(shí)有意識的逐步提升自己的工作的藝術(shù)和方法，出臺(tái)對應(yīng)的詳盡系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，讓朋輩輔導(dǎo)人員全面的了解大學(xué)生職業(yè)生涯教育的重要作用和意義及生涯規(guī)劃的主要步驟，開展生涯輔導(dǎo)的途徑和方式，針對不同年級開展職業(yè)生涯規(guī)劃的教育重點(diǎn)等。

3.2健全完善制度，建立激勵(lì)和考核機(jī)制

建立健全相關(guān)制度，提升朋輩輔導(dǎo)的實(shí)效性，使生涯輔導(dǎo)工作有章可循、有據(jù)可依。制度建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)涵蓋朋輩生涯輔導(dǎo)人員的選拔機(jī)制，包括選拔條件、人員類別等；輔導(dǎo)人員定期聯(lián)系制度，使他們更好地了解輔導(dǎo)對象的情況和困難需求，以便結(jié)合實(shí)際開展工作，并及時(shí)向?qū)W院反饋學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面出現(xiàn)的困惑和亟待解決的問題，為第一課堂的教育提供良好的支撐；完善激勵(lì)與考核機(jī)制，對優(yōu)秀的朋輩輔導(dǎo)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高他們工作的主動(dòng)性和積極性。

3.3 避免朋輩輔導(dǎo)教育的負(fù)面影響

在日常學(xué)習(xí)生活中，注意維護(hù)朋輩輔導(dǎo)人員的威信，盡量避免朋輩榜樣在學(xué)生中產(chǎn)生負(fù)面影響。由于部分朋輩輔導(dǎo)人員仍是學(xué)生，他們自身的職業(yè)生涯規(guī)劃還在完善之中，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚不穩(wěn)定，看問題的角度還不全面。所以，在將朋輩輔導(dǎo)教育納入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的時(shí)候，一方面要明確朋輩輔導(dǎo)教育只是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有機(jī)組成部分和有效補(bǔ)充的一種方式；還要加強(qiáng)對學(xué)生朋輩職業(yè)生涯輔導(dǎo)員的教育和引導(dǎo)，幫助他們完善職業(yè)生涯規(guī)劃，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，提升自身的影響力，發(fā)揮榜樣示范作用。

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