陽光體育 “三課”融合—談甌江小學(xué)體育工作特色

東風(fēng)好作陽和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生。春風(fēng)伴朝陽，孩子們幸福的童年在甌江小學(xué)展開。建校伊始，學(xué)校以“讓每一個(gè)孩子擁有幸福童年，為人生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，倡導(dǎo)人文教育，尊重學(xué)生人格，理解學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造。努力把學(xué)校辦成生動(dòng)活潑的幸福樂園，成人成才的幸福學(xué)園、溫馨和諧的幸福家園，陶冶情操的幸?；▓@。

孩子們健康茁壯地成長，是國家對(duì)學(xué)校的重托，是家長們殷切的期望，更是孩子們幸福童年的基礎(chǔ)。近年來，甌江小學(xué)在夯實(shí)體育工作、促進(jìn)學(xué)生體能素養(yǎng)方面不懈探索，取得了一定的成效。

甌江小學(xué)秉承“三課融合”的頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以課程改革為核心，課堂教學(xué)為重點(diǎn)，課外活動(dòng)為補(bǔ)充，即以課程為綱、課堂為本、課外為輔，三主體和融共振、共促發(fā)展，達(dá)成國家課程校本化、校本課程多元化、特色課程自主化、學(xué)科課程拓展化、德育課程全員化、特色活動(dòng)課程化，逐步建構(gòu)起幸福課程體系，形成了甌江小學(xué)的辦學(xué)特色。

在全體教師的不懈努力下，學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)優(yōu)秀率連續(xù)三年達(dá)到40%以上，尤其值得一提的是，在每年一屆的鹿城區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，甌江小學(xué)2014年和2016年都以巨大的優(yōu)勢(shì)獲得全區(qū)團(tuán)體總分冠軍！2015年也僅以微弱的劣勢(shì)屈居亞軍。三年來學(xué)生在區(qū)級(jí)及以上各種體育競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)120多項(xiàng)，其中省市級(jí)40多項(xiàng)。

一、重視“主綱”建設(shè)，創(chuàng)新課程架構(gòu)

基于課程要切合兒童天性的理念，我校充分發(fā)掘資源，建構(gòu)了一系列校本課程，“1+X體育課程”就是其中之一。2015年體育組在市、區(qū)教研員的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校體育課程進(jìn)行了大膽的改革與創(chuàng)新。首先，精簡、整合國家課程，創(chuàng)新適合學(xué)生發(fā)展的校本課程，逐步形成一套基于國家課程且高于國家標(biāo)準(zhǔn)的、符合甌小學(xué)子發(fā)展需要的“1＋X”體育課程模式。“1”指優(yōu)化整合后的國家體育課程，“X”是體育特色校本課程，是學(xué)校個(gè)性課程?！?”是“X”的基礎(chǔ)，“X”是“1”的補(bǔ)充、延伸、拓展。由此，形成了課程建構(gòu)的主體“綱領(lǐng)”。其中特色拓展課程還分為必修與選修兩類。

1.拓展課程之必修課

學(xué)校根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及教師的專業(yè)特長，設(shè)置了各年級(jí)的必修體育特色校本課程，一年級(jí)開設(shè)趣味田徑課程，二年級(jí)開設(shè)跆拳道課程，三年級(jí)開設(shè)網(wǎng)球課程，四年級(jí)開設(shè)籃球課程，五年級(jí)開設(shè)足球課程，六年級(jí)開設(shè)排球課程。因此，實(shí)現(xiàn)了體育特色課程的“一段一品”化，從而促進(jìn)孩子體育技能的全面再發(fā)展。各年級(jí)的必修體育特色校本課程注重基礎(chǔ)的普及，也就是實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子都掌握這個(gè)項(xiàng)目的基本要求，都能欣賞這個(gè)項(xiàng)目的各種比賽，我們學(xué)?！耙欢我黄贰钡淖龇ǖ玫搅嗣襟w記者的關(guān)注，《中國體育報(bào)》《浙江教育報(bào)》《溫州教育》《溫州都市報(bào)》《溫州晚報(bào)》等報(bào)刊媒體多次進(jìn)行了報(bào)道。

2.拓展課程之選修課

為滿足不同孩子的差異化需求，我們還精心設(shè)置了田徑、跆拳道、網(wǎng)球、籃球、足球、排球、乒乓球、武術(shù)、輪滑、體育游戲、中國象棋、國際跳棋、圍棋等十五門具有普適價(jià)值的拓展性體育課程，讓每個(gè)孩子可以根據(jù)自己的愛好參與學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生體育能力的個(gè)性發(fā)展。選修課從孩子們的興趣出發(fā)，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的體育夢(mèng)想。目前我校的網(wǎng)球小將謝銳，跆拳道選手邵志祥，武術(shù)選手胡子慧、鄭田等同學(xué)已經(jīng)多次沖出溫州，走向全省乃至全國的賽場(chǎng)，取得了優(yōu)異的成績。

二、立足“本基”教育，追求課堂實(shí)效

體育課堂是開展體育鍛煉、提升學(xué)生健康素養(yǎng)的主陣地。幾年來，學(xué)校立足體育課堂研究，注重教師隊(duì)伍培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師共成長的多贏價(jià)值。

1.優(yōu)師優(yōu)課，提升課堂教學(xué)品質(zhì)

體育師資是學(xué)校體育工作開展的關(guān)鍵。我校的體育學(xué)科帶頭人夏玲玲老師是鹿城區(qū)第一位體育特級(jí)教師，她經(jīng)驗(yàn)豐富，富有激情，帶領(lǐng)體育組定期開展教學(xué)研究和師資特訓(xùn)，積極分析學(xué)生體能特點(diǎn)，研發(fā)體育特色項(xiàng)目，結(jié)合各年段發(fā)展重點(diǎn)，提出了大量的改革方案，不僅大大提升教師隊(duì)伍整體水平，同時(shí)也全面提高了我校的體育教學(xué)質(zhì)量。

三年來，學(xué)校先后承辦了浙派名師課堂展示研討會(huì)、溫州市學(xué)校體育活動(dòng)研討會(huì)、溫州市深化義務(wù)教育體育課程改革研討會(huì)、溫州市民辦小學(xué)體育研討會(huì)等區(qū)級(jí)及以上體育研討活動(dòng)10余場(chǎng)。整個(gè)體育組7位體育教師，近三年來受邀參加了全國體育課堂教學(xué)展示、長三角地區(qū)中小學(xué)體育課堂教學(xué)交流展示活動(dòng)、“千課萬人”等展示課、公開課42節(jié)。獲區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)15人次，相關(guān)論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表32篇，其中年輕的體育教師鐘小蝶去年獲得浙江省“一師一優(yōu)課”的一等獎(jiǎng)。

2.科學(xué)監(jiān)控，追求教學(xué)管理實(shí)效

學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)是學(xué)校體育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育評(píng)價(jià)體系中的重要組成部分。我校非常重視此項(xiàng)工作，把學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)與體育老師、班主任績效掛鉤并納入學(xué)期考核，將學(xué)生的健康體育工作體現(xiàn)在制度上，融入到日常教學(xué)中，銘刻在甌小每一位教師的心里，我們終于取得了預(yù)期中的理想效果。

三、關(guān)注“輔線”延拓，優(yōu)化課外體育鍛煉

建主綱、抓基底的同時(shí)，我們非常關(guān)注課外體育活動(dòng)，重視提高體育活動(dòng)質(zhì)量。體育課外活動(dòng)中甌江小學(xué)堅(jiān)持做到六個(gè)“一”：每天早晨一次全托生晨間鍛煉、每天一次大課間活動(dòng)、每周一次小課外活動(dòng)、每月一次體育小競(jìng)賽、每年一次體育節(jié)、每生一本雛鷹運(yùn)動(dòng)成長手冊(cè)。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展，讓運(yùn)動(dòng)在生活中延伸。

1.做精體育大課間

為提高大課間的活動(dòng)質(zhì)量，我們?cè)O(shè)計(jì)大課間的活動(dòng)模式，以“陽光運(yùn)動(dòng)，師生同樂”為主題，分晴天方案和雨天方案，做到了一季一特色。體育組根據(jù)氣候特點(diǎn)，自編適合春夏季、秋季、冬季開展的特色季節(jié)操，全程用音樂來導(dǎo)引，師生共練。例如，春夏季的操節(jié)內(nèi)容為墊上運(yùn)動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性；秋季的主要內(nèi)容為武術(shù)、跆拳道，培養(yǎng)學(xué)生的精氣神與力量；冬季為斗牛士舞曲、趣味跑、兔子舞，鍛煉學(xué)生的耐力、速度與意志力。室內(nèi)大課間活動(dòng)則是以體育組創(chuàng)編的“座位操”“手語操”、桌面游戲等活動(dòng)為主。

去年冬天，山東省教育考察團(tuán)到我校參觀考察，恰逢師生室外大課間活動(dòng)中的“斗牛士舞曲”環(huán)節(jié)，壯觀的場(chǎng)面、整齊的方陣、劃一的步伐、陽光的笑臉、自信的姿態(tài)，都令客人們贊不絕口。甌小的大課間讓師生們快樂地鍛煉、健康地成長。隨時(shí)隨地的運(yùn)動(dòng)，已然成為甌小師生的一種習(xí)慣，“運(yùn)動(dòng)向上、健康第一”的理念深入師生腦海，并在“三課融合”中時(shí)刻同享體育的魅力。

2.做好運(yùn)動(dòng)成長檔案

為了強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我校開發(fā)了《溫州市鹿城區(qū)甌江小學(xué)雛鷹運(yùn)動(dòng)成長手冊(cè)》，手冊(cè)每學(xué)年人手一本，手冊(cè)內(nèi)容包含：我的小檔案、我的健康狀況、體育與身體形態(tài)篇、體育技能測(cè)試篇、大課間活動(dòng)篇、師生活動(dòng)篇、親子活動(dòng)篇等。手冊(cè)既關(guān)注運(yùn)動(dòng)過程，又記錄運(yùn)動(dòng)成績，既關(guān)注學(xué)生課內(nèi)，又記錄學(xué)生課外。實(shí)現(xiàn)全面、全程、全方位的綜合評(píng)價(jià)。六本手冊(cè)詳實(shí)記錄孩子們?cè)诋T小六年的運(yùn)動(dòng)之旅，不僅為孩子們留下快樂運(yùn)動(dòng)的美好體驗(yàn)，也烙下“陽光”的甌小印記。

以上是我校體育工作“三課”融合、優(yōu)化師生體育素養(yǎng)的點(diǎn)滴做法，在取得可以用數(shù)據(jù)來衡量的優(yōu)異成績的同時(shí)，更重要的是，每一個(gè)甌小學(xué)子都能養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，不僅體能體質(zhì)不斷優(yōu)化，更有效提升了孩子們的健康素養(yǎng)，讓孩子更踏實(shí)、更有底氣、更有力量地走向未來！

“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”學(xué)校體育工作小則關(guān)乎學(xué)生個(gè)體的健康，大則事關(guān)民族興盛的根基，不是一朝一夕之事，更無法一蹴而就，甌小人將心懷“大”教育觀，日積跬步，志在千里，為每個(gè)孩子打好堅(jiān)實(shí)的生命底色。