農(nóng)村小學(xué)單親家庭學(xué)生的健康管理

馬虹輝

摘要：隨著離婚率的不斷上升，單親家庭也就日益增多。單親家庭子女心理健康問題就成了構(gòu)建和諧社會中必須要解決的問題。本文在分析單親家庭子女心理問題表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，分析了造成單親家庭子女心理問題的原因，并針對這些問題提出要從家庭、學(xué)校、社會三方面加強(qiáng)單親家庭子女心理健康教育。

關(guān)鍵詞：單親家庭；心理問題；健康管理

一、農(nóng)村單親家庭子女心理問題的表現(xiàn)

家是驛站、港灣，是孩子健康成長的一塊沃土。對于尚未成年的孩子來說，更是安全的代名詞，是健康人格的發(fā)展之端。而當(dāng)父母雙方離異或夫妻雙方只剩一方時，對孩子來說，就意味失去了一方的庇護(hù)，就如同鳥失去一翼，車失去一輪，在心理上必將承受巨大的痛苦，甚至對生活也失去勇氣，對社會充滿敵意。單親家庭子女心理健康主要存在著以下一些問題。

（一）自閉

家庭的破裂，仿佛是“天降橫禍”，對年幼的孩子來說，他們?nèi)狈Ρ匾男睦頊?zhǔn)備，因而他們遭受的打擊比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調(diào)整心理的能力，一時還難以面對家庭破損的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，因而會感到無所適從、悶悶不樂。他們會拿自己的現(xiàn)在與過去比，感到自己處境已大不如前，拿自己與健全家庭的孩子比，自感不如別人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事變得膽怯，缺乏自信，缺乏進(jìn)取和積極向上的精神。這些孩子由于被父母所疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生抑郁，不愿與人接觸，對周圍的人常有戒備、厭煩的心理表現(xiàn)出神經(jīng)過敏的癥狀。他們總懷疑別人會在背后議論自己家庭的缺損和父母的離異，認(rèn)為別人都瞧不起自己，不愿向他人敞開自己的心扉，便自我封閉，表現(xiàn)出孤獨(dú)、內(nèi)向的性格特征。

（二）抑郁

因?yàn)楦改傅姆至?，必然帶來家庭的硝煙或冷?zhàn)，孩子長期生活在壓抑的空間，時時為父母的關(guān)系而擔(dān)憂，甚至有些家庭的孩子成了父母撒氣、泄憤的出氣筒，孩子成天處在恐懼和擔(dān)憂中，沒有安全感，時刻擔(dān)心、害怕家庭戰(zhàn)爭的爆發(fā)，會使自己體無完膚。這樣長期的生活折磨很容易使孩子產(chǎn)生恐懼心理和敵對情緒，對同伴永遠(yuǎn)保持距離，生怕同伴知道自己父母的情況，對別人的關(guān)心表現(xiàn)出極為的冷淡，在挫折面前非常脆弱，經(jīng)不起風(fēng)雨坎坷，稍有不順心就容易沖動，對生活中的小小摩擦，反映非常強(qiáng)烈，自我保護(hù)意識過強(qiáng)，敵對情緒很大，單親家庭的子女常常感到壓抑、郁悶、煩躁，心理困擾無處排解。由于壓抑太久，一旦爆發(fā)出來，能量也就越大，極易產(chǎn)生極端行為。

（三）自責(zé)

自責(zé)表現(xiàn)為對個人能力和品質(zhì)作出偏低的評價，從而自我責(zé)備、自我鄙視、自我輕蔑，

將一切的不如意歸因于自己不好，對自己所做的事抱有恐懼傾向。單親家庭的子女有較為強(qiáng)烈的自卑感，他們感到自己不如別人，悲觀失望。由于對自己的評價偏低，因此他們把工作和學(xué)習(xí)的失敗歸因于自己的無能，產(chǎn)生不安、內(nèi)疚、失望等消極的情緒體驗(yàn)，從而導(dǎo)致自己的整個心理失去平衡。久而久之，他們對自己失去了信心，甚至對那些稍加努力就可以完成的任務(wù)，也往往因自嘆無能而輕易放棄。

（四）自卑

由于一直生活在完整的家庭里，面對家庭的突然破裂，孩子無法接受眼前的現(xiàn)實(shí)，無法適應(yīng)無父或無母的環(huán)境。孩子的心理沒有成熟，他無法去體會父母們的生活，無法理解父母們的苦衷，幼小的心靈脆弱、敏感，沒有自我調(diào)適的能力，一旦受到?jīng)_擊，就會不知所措，無所適從。特別是看到同伴們與父母親親熱熱、幸福美滿地玩耍、嬉戲的時候，孩子最容易想到自己過去的生活。而現(xiàn)在是今非昔比，心中的悲傷、失落使得他們產(chǎn)生憂郁和自卑的心理，孩子們找不到自己的快樂，看不到自己的快樂在那里，于是拒絕快樂，沉浸在憂慮、悲傷中。

二、農(nóng)村單親家庭子女心理問題產(chǎn)生的原因分析

單親家庭子女因?yàn)楦改傅幕樽兓蚣彝サ牟恍?，?dú)自與單身父（母）生活。社會評價加上監(jiān)護(hù)人教養(yǎng)方式的錯誤，以及親子關(guān)系的失調(diào)對單親家庭子女的心理都造成了一定的影響，孩子心理調(diào)試能力差等是單親家庭子女心理問題產(chǎn)生的主要原因。

三、解決農(nóng)村單親家庭子女心理問題的對策

家庭、學(xué)校和社會是單親子女每天都要接觸的環(huán)境，單親子女處于這三者相結(jié)合的成長環(huán)境中，三者對于其教育都負(fù)有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。如果這三者的關(guān)系有一個處理不好，單親子女成長的天平就會失衡，出現(xiàn)這樣那樣的問題就在所難免。因此，家庭、學(xué)校和社會應(yīng)充分認(rèn)識到這個問題的嚴(yán)峻性和迫切性，形成堅(jiān)固的三位一體的教育結(jié)構(gòu)，共同促進(jìn)單親子女身心健康發(fā)展。

（一）提高單親家庭教育重視性

單親家庭中的孩子能夠跟隨一個懂得愛、懂得關(guān)心、懂得教育的父親（母親）生活那算是一種幸運(yùn)，如果落在被視作一種負(fù)擔(dān)、一種累贅不負(fù)責(zé)任的父親（母親）手中，最終將會釀成惡劣的后果。

第一，父母要重新拾回生活的信心。單親家庭面對離異或亡故的痛苦，難以自拔和振作，忽視孩子的存在，無視孩子成長中的變化或粗暴抹殺孩子稚嫩的情感，這些都是做父親或母親自我意識的喪失。家長應(yīng)坦然而勇敢地對待現(xiàn)實(shí)，振作著為孩子創(chuàng)造一個好的家庭氛圍。單親家庭父母要以寬容的心態(tài)立身行事，要學(xué)會對痛苦和懊惱的遺忘，遺忘有助于單親家長身心健康，遺忘是對仇恨的釋放；對悲痛的解脫；對憂慮的拒絕；對疲憊的寬慰。

第二，重視家庭教育。家庭是孩子的第一課堂，家長必須承擔(dān)起來教育孩子的責(zé)任，家庭教育對孩子來講都是至關(guān)重要的、不容忽視的。對孩子特別是單親子女要做到養(yǎng)育并重，不僅關(guān)心孩子的生活，更要注意教育孩子，關(guān)心孩子的思想、學(xué)習(xí)、交往，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，正確引導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，明辨是非、善惡。切忌只管生活，要在家庭出現(xiàn)變故之后盡可能地讓孩子感受到家庭的溫暖。

第三，不向子女隱瞞家庭變異真相。離婚父母一定要冷靜理智地撂下個人恩怨，雙方一致地善待孩子，以博大的胸懷和寬容開朗的心態(tài)去面對孩子，共同合作，幫助孩子度過眼前的心理危機(jī)和暫時的困境。這需要雙方協(xié)調(diào)一致，用孩子可以理解的方式把離婚的決定告訴他，讓孩子在離婚這件事上理解父母，理解這是父母雙方的情感選擇。只有孩子理解了家長，才能面對現(xiàn)實(shí)，承擔(dān)責(zé)任，與家長共同克服困難。

（二）提高學(xué)校教育的科學(xué)性

學(xué)校教育與家庭教育相比，有它自己有利的條件，學(xué)校是專門的教育機(jī)關(guān)，計(jì)劃性、針對性都很強(qiáng)，而且可利用的教育渠道廣泛，方法靈活。為此促進(jìn)單親家庭子女心理健康有必要提高學(xué)校教育的科學(xué)性。

第一，建立單親家庭學(xué)生檔案。從入學(xué)起就開始建立單親家庭學(xué)生的人頭檔案，加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、行為和家庭情況的了解、跟蹤，并詳加記載。把對每個單親家庭學(xué)生的幫助與教育具體落實(shí)到班主任、科任老師、年級團(tuán)總支書記頭上，由他們負(fù)責(zé)對單親家庭學(xué)生心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，生活的關(guān)照，行為的矯正，定期與家長聯(lián)系，掌握單親家庭學(xué)生在家里和社會上的情況。

第二，加強(qiáng)愛心教育。單親家庭學(xué)生所處的環(huán)境，特別是他們每時每日所生活的班集體的班風(fēng)和同學(xué)之間的良好關(guān)系對他們來說非常重要。在班風(fēng)良好的班級中，同學(xué)與同學(xué)的關(guān)系反映在既能處理好個人與集體的關(guān)系上，同時也反映在能處理好個體間的競爭與合作上。單親家庭學(xué)生如果生活在一個充滿真情友愛的班集體里，他們自然會感到生活充滿陽光，感到自己在不幸之中的特別幸運(yùn)。

第三，用鼓勵消除自卑。單親家庭學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)重，恥于老師和同學(xué)知道自己家中的真實(shí)情況。班主任應(yīng)幫助他們對這一社會現(xiàn)象有一個正確的認(rèn)識：父母的事由他們自己去處理，孩子無法左右家庭。同時，要創(chuàng)造良好活動的環(huán)境，積極鼓勵單親家庭學(xué)生參加班集體組織的各項(xiàng)活動和社會活動。對有一定組織能力的學(xué)生，老師可以有意識地把活動中最重要的任務(wù)交給他們，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，增進(jìn)他們與其他同學(xué)的友誼。

教育成功的主要因素在家庭環(huán)境內(nèi)，家庭因素的重要性幾乎兩倍于社區(qū)與學(xué)校因素的總和， 所以，關(guān)注農(nóng)村單親家庭的子女教育問題是全社會的責(zé)任。

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