從終身體育思想審視我國的學(xué)校體育教育

覃玉淑

摘 要：終身體育是人們提高身體素質(zhì)以及生活質(zhì)量的重要方法之一，同時也是我國目前社會發(fā)展的必然需求，而終身體育最為重要的基礎(chǔ)便是學(xué)校體育。終身體育不僅是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，同時也逐漸的成為了我國學(xué)校體育變革以及發(fā)展的必要趨勢。

關(guān)鍵詞：終身體育；學(xué)校體育；改革；發(fā)展

隨著我國教育以及體育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國原來的學(xué)校體育教育已經(jīng)與社會發(fā)展所需求的人才相脫節(jié)。從我國的教育的發(fā)現(xiàn)歷史來看，單一的學(xué)校教育往往不能夠滿足社會發(fā)展的需要以及人們不斷更新知識的需要。另一方面，教育本身所具有的性質(zhì)也不應(yīng)該單單只是單一的、階段性的教育，而應(yīng)該是無論是何時都能夠以最合適的方式、能夠為所有人提供必要的知識以及技能的終身教育。

一、終身體育的概述

“終身教育”一詞出現(xiàn)于1965年的聯(lián)合國科文組織主持召開的國際會議期間，而“終身體育”也同樣產(chǎn)生與20世紀(jì)六十年代，可以說是與終身教育相應(yīng)而生的?！敖K身體育”有專屬于其自身所特定的研究領(lǐng)域以及范疇，我國的體育理論專家認(rèn)為：“所謂終身體育是指一個熱烈終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教育，即要在人的一生中實施體育”。一方面，終身體育是指人從出生到死亡期間學(xué)習(xí)與參加身體鍛煉，明確終身的目的性，同時讓體育作為一項無論何時都必不可少的內(nèi)容存在于一個人的生活之中；另一方面終身教育要求在其思想的指導(dǎo)下，體育逐漸的更具有體系化、整體化，同時這也是其所想要達(dá)到的目標(biāo)，從而能夠為人在不同的時期以及不同的生活領(lǐng)域中創(chuàng)造、提供參加體育活動機(jī)會的實踐過程。

二、終身體育在目前社會的重要意義

首先，人體自身的發(fā)展需要體育鍛煉伴終身。同時，對于“學(xué)習(xí)型社會”目標(biāo)的實現(xiàn)而言，“終身教育”是一個不可或缺的重要前提。隨著社會的逐漸發(fā)展、科技的不斷創(chuàng)新，“學(xué)習(xí)型社會”也逐漸成為了目前社會發(fā)展所形成的一種發(fā)展潮流。所謂學(xué)習(xí)型社會，就是運(yùn)用一定的機(jī)制或者手段促進(jìn)同時保障全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的社會，其基本特征是善于不斷學(xué)習(xí)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、積極向上的社會風(fēng)氣。

其次，終身體育是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步以及科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化機(jī)器作業(yè)逐漸替代了繁重的體力勞動，因此在一定程度上使得人們從事身體活動的機(jī)會越來越少；同時社會的不斷發(fā)展使得人們的物質(zhì)條件也在不斷提高，所以人們?nèi)粘ｏ嬍乘鶖z取的熱量也在不斷的提高，而過多的熱量導(dǎo)致許多人出現(xiàn)不健康的現(xiàn)象。所以，終身體育在一定程度上來講，是現(xiàn)代人改善其自身健康狀況的迫切需要。

三、學(xué)校體育概述

眾所周知，學(xué)校是培養(yǎng)人德、智、體、美、勞全面發(fā)展的極為重要的場所，而體育是其他各方面發(fā)展所必需的基礎(chǔ)。而我國的學(xué)校體育也旨在促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展，同時增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。每個人在上學(xué)的過程中都會接受到系統(tǒng)的體育教育。學(xué)校體育主要由五個部分組成：一為主要以體育課為主要形式的體育教學(xué)；一為由學(xué)生或者學(xué)校自發(fā)組織以學(xué)生體育鍛煉為主要內(nèi)容的課外體育活動；一為像全國性比賽、各種選拔賽的各種形式的體育比賽；一為早操或者課間操；一為目的在于保證學(xué)生擁有足夠的睡眠以及鍛煉時間的科學(xué)的作息以及保健措施。

四、終身體育與學(xué)校體育的關(guān)系

首先，學(xué)校體育是實現(xiàn)終身體育教育的基礎(chǔ)。從一定程度上而言，學(xué)校體育處于家庭體育與社會體育之間。學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一部分，對于實施終身體育而言是一項極為重要的階段。

其次，學(xué)校體育對培養(yǎng)終身體育意識有極為重要的作用。在校期間的學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時期，良好的體育教育能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長，同時為其邁入社會后能夠從事終身體育埋下堅實的基礎(chǔ)。作為一個有明確目標(biāo)以及計劃的教學(xué)過程，學(xué)校體育教育能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)終身體育的意識、習(xí)慣以及能力。

最后，終身教育是學(xué)校體育教育的一個目標(biāo)。終身體育作為當(dāng)代體育發(fā)展的一個重要方向，在一定程度上對于學(xué)校體育的改革都有著深遠(yuǎn)影響。終身體育的體育教育思想能夠為學(xué)校體育教育提供一個較為明確的方向，能夠在一定程度上對學(xué)生的體育態(tài)度、興趣、終身體育意識、習(xí)慣以及能力造成影響，具有一定的促進(jìn)性作用。

五、學(xué)校體育實施終身體育的要求

其一，需要培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，樹立終身體育觀。學(xué)校體育的改革首先要做的便是對體育教育思想的改革。一方面需要側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育能力，不僅僅要做到讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)到全面的體育知識與技能，同時也需要讓他們有一項或者多項相對程度上較為突出而且學(xué)生自身喜愛的、能夠堅持終身的體育項目，在一定程度上使學(xué)生具有終身熱愛體育的思想覺悟以及能力，同時具有正確的體育觀點以及各方面的對體育的審美能力。

其二，需要打好身體基礎(chǔ)。眾所周知，打好身體基礎(chǔ)的“黃金時期”就是青少年時期。同時對于人體自身的發(fā)現(xiàn)而言，這個時期同樣具有異常重要的意義。因此，學(xué)校體育需要在這一時期培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，同時為其未來能夠做到終身體育夯實好基礎(chǔ)，進(jìn)而為其未來從事祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)做出良好的準(zhǔn)備。

學(xué)校體育是終身體育的不可或缺的一個組成部分，終身體育能夠?qū)ΜF(xiàn)代人的生活質(zhì)量以及身體素質(zhì)進(jìn)行提升。因此，學(xué)校需要讓“教育體育”逐漸走向“終身體育”，促進(jìn)現(xiàn)代人的全面發(fā)展，同時為現(xiàn)代社會發(fā)展提供其所需求的高素質(zhì)人才，促進(jìn)我國社會的發(fā)展。

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