五把解鎖教育創(chuàng)新的“隱形鑰匙”

演 講 / 凱爾·瓦格納（美國HTH學(xué)校資深教師）

大家都是教育界的資深人士，有的人甚至有45年的教育經(jīng)驗(yàn)，有的人30年，我只有20年，所以不能說我對教育的所有問題都有答案，只希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

有多少人聽說過我們的學(xué)校HTH？對于我們學(xué)校，很多人認(rèn)為最令人震撼的是對高科技的運(yùn)用，其實(shí)這是一個(gè)誤解。我們學(xué)校成功的要素跟高科技沒有太大關(guān)系，我們學(xué)校成功的要素在哪里？關(guān)鍵是有五把創(chuàng)新的鑰匙，今天就跟大家分享一下這五把鑰匙。它跟科技沒有任何關(guān)系，不管1年、5年，還是45年的從教經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)該去擁有這五把鑰匙。

第一把鑰匙，是創(chuàng)新的自由

剛才羅素高中阿里·霍韋恩校長說，芬蘭的老師有教學(xué)的自主性，我覺得更重要的一點(diǎn)是學(xué)生要有創(chuàng)新的自由。

HTH學(xué)校的學(xué)生項(xiàng)目Wicked Soap Co，他們有非常創(chuàng)新研究工程的過程，開發(fā)出了非常好的肥皂產(chǎn)品。目前，參與項(xiàng)目的學(xué)生又開始嘗試創(chuàng)新，他們了解肥皂制作的化學(xué)過程，為后面的工程做一些準(zhǔn)備。

Wicked Soap Co是學(xué)生們自己的公司，他們從父母那邊籌集初步的資金，讓公司運(yùn)行起來。第一年籌了一萬美元，而現(xiàn)在的市值可能有370萬美元。運(yùn)營過程中，他們失敗過無數(shù)次，我想說，不論成敗，這種創(chuàng)新是非常自由的。

當(dāng)學(xué)生能夠自由地去創(chuàng)業(yè)，參與進(jìn)來發(fā)揮想象，他們會(huì)非常興奮，每天都想著主動(dòng)去學(xué)習(xí)，參與度和上課率同時(shí)也得到了提升。學(xué)生擁有自主權(quán)，這正是HTH成功的秘密之一。

第二把鑰匙，是與社區(qū)的關(guān)系

有時(shí)候太關(guān)注技術(shù)本身，以至于我們會(huì)忘了人與人的關(guān)系。技術(shù)很重要，但是如果不能很好地服務(wù)人類，也就失去了意義。所以這里講到第二個(gè)關(guān)鍵，就是關(guān)系。學(xué)生在項(xiàng)目中能夠跟社區(qū)建立非常好的關(guān)系，包括與導(dǎo)師，與社區(qū)里的每一個(gè)人。

在圣地亞哥有一個(gè)大的軍事基地，很多人在那里為軍隊(duì)服務(wù)很多年，HTH的學(xué)生找到一些老兵，和他們建立聯(lián)系，聽他們分享各自的故事。

其中有一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生在跟老兵們了解他們的故事之后，用照片制作了一段視頻，還請到老兵來配音。在這個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生需要去采訪老兵和社區(qū)，做錄音，收集圖片，所有素材都圍繞著某個(gè)故事展開。

當(dāng)時(shí)有五個(gè)學(xué)生籌集資金，和老兵一起在華盛頓游行，同時(shí)做了拍攝和講述。在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，學(xué)生們要負(fù)責(zé)做視頻、創(chuàng)作相應(yīng)的價(jià)值（講述老兵的故事），實(shí)際上已經(jīng)在擔(dān)任著工程師的角色。

芬蘭能夠給學(xué)習(xí)者高質(zhì)量的環(huán)境，取得驕人成就，美國也想往這個(gè)方向去走，我們少數(shù)學(xué)生在SAT成績上確實(shí)也超越大量其他學(xué)生，但是我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷過項(xiàng)目參與的學(xué)生，他們的SAT成績也往往更好。

第三把鑰匙，是有真實(shí)的體驗(yàn)

我們學(xué)校曾經(jīng)面臨一個(gè)問題，沒有地方可供3300名學(xué)生玩，只有一個(gè)小小的角落。3300名學(xué)生就在半個(gè)籃球場那里，學(xué)生到底到哪里玩，這個(gè)問題急需解決。

后來我們將問題拋給學(xué)生，最后大家設(shè)計(jì)出一個(gè)下沉式的廣場。

這個(gè)項(xiàng)目最后解決了體育運(yùn)動(dòng)空間的現(xiàn)實(shí)問題，也幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)各種能力的提升。

你可能會(huì)問，你們做那么多項(xiàng)目，學(xué)生的學(xué)科能力怎么辦？我們發(fā)現(xiàn)，做了大量項(xiàng)目以后，文字、數(shù)學(xué)就成了副產(chǎn)品。學(xué)生們能夠做好這個(gè)項(xiàng)目，他們的文字、數(shù)學(xué)問題也能夠得到解決，解決問題的能力會(huì)提升，同時(shí)也鍛煉了協(xié)作精神與合作能力。HTH很強(qiáng)調(diào)STEM教育，STEM在問題當(dāng)中是很重要的解決工具和方式。如果不能夠讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)STEM，就沒有辦法讓他們參與其中。

第四把鑰匙，是有意義的貢獻(xiàn)

共享單車對于交通出行是很好的解決方法之一，但又產(chǎn)生了新的問題。于是，我們北京的一個(gè)國際學(xué)院（未來學(xué)院）就讓學(xué)生著手來解決這個(gè)問題。

學(xué)生們有很多的想法和理念，最后他們想到和一個(gè)做竹子自行車的專家合作。他們從臺(tái)灣地區(qū)把一種竹子運(yùn)到北京，并花了三天時(shí)間做出自行車。

我覺得可能很少人會(huì)真正騎竹子制作的自行車，但是學(xué)生們做竹子自行車的目的是要啟發(fā)世人：也許可以通過自己的方式解決出行問題。

后來，學(xué)生們開始在校園里騎他們做的竹子自行車，有人一天騎好多公里，我也騎過，這就是學(xué)生所做的有意義的貢獻(xiàn)。他們可以真正意義上去談?wù)勚袊孕熊嚨膯栴}了。

這樣做的結(jié)果有哪些？每個(gè)學(xué)生都參與了這個(gè)項(xiàng)目，他們在M.A.P考試中成績都取得了進(jìn)步。

很多時(shí)候，HTH的老師沒有教學(xué)生技巧，但是老師會(huì)教給學(xué)生專業(yè)的洞察力，會(huì)教學(xué)生去設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，這就是我們的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以通過這種學(xué)習(xí)方式在沒有老師輔導(dǎo)的情況下，在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。

第五把鑰匙，是面向公眾的展示

當(dāng)學(xué)生面臨真實(shí)觀眾的時(shí)候，工作感就變強(qiáng)起來。

花園項(xiàng)目（The Garden Project）

花園項(xiàng)目起源于一家開在學(xué)校的公司，送了一些種子給學(xué)生，并對學(xué)生說，假如你們能把種子種下去，就會(huì)形成一個(gè)漂亮的花園。于是學(xué)生們想，我們要種什么樣的植物，天氣怎么樣，氣候怎么樣，我們怎么合作。

這就是成果，每個(gè)學(xué)生都去研究一個(gè)植物，他們?nèi)シ治鲋参锏钠贩N，使用科學(xué)的研究方法，了解在什么樣的條件之下植物會(huì)怎么長，最終，學(xué)生們做出了一份詳細(xì)的研究報(bào)告，報(bào)告中講述了農(nóng)民是怎樣種莊稼的，他們還做了一個(gè)植物的組合。

我們把學(xué)習(xí)簡化一下，如果要為六歲的孩子設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目要簡單一點(diǎn)，那么其復(fù)雜性應(yīng)該怎么樣去展示，比如這個(gè)花園是怎樣形成的。如果教孩子怎樣去種植物，對于各個(gè)年級是有不同的教學(xué)大綱的，如果教學(xué)大綱不對，孩子們就不會(huì)有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

經(jīng)過這次項(xiàng)目，孩子們的英語水平提高了，因?yàn)橹v故事必須用英語；孩子們運(yùn)用多媒體的能力提高了，因?yàn)橐鲆曨l、進(jìn)行多媒體展示；孩子們的數(shù)學(xué)水平得到了提高，因?yàn)樗麄円y量花園的大小，記錄植物生長過程中的數(shù)據(jù)。

最后，我再來重申一下這五把鑰匙，或者“五個(gè)秘訣”。

第一個(gè)是F，創(chuàng)新的自由。假如你是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，你應(yīng)該讓老師做哪些工作，如何讓老師有足夠的自由去冒險(xiǎn)。在美國，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對老師說，給你一年的時(shí)間去冒險(xiǎn)好了，你可以做任何事情，接下來看看他一年之后會(huì)有什么樣的結(jié)果。你要給老師自由，讓他們自由去冒險(xiǎn)。

第二個(gè)是I，與社區(qū)的關(guān)系。所有的事情都源自于關(guān)系，每個(gè)學(xué)校的孩子需要與成人有親密的關(guān)系，我們要去認(rèn)識了解每一個(gè)孩子。

第三個(gè)是A，真實(shí)的體驗(yàn)。有沒有讓孩子們處于真實(shí)的體驗(yàn)，去了解去體驗(yàn)這個(gè)世界的價(jià)值。

第四個(gè)是M，有意義的貢獻(xiàn)。比如剛才竹子自行車的故事，另外，一年級孩子做項(xiàng)目，有時(shí)比中學(xué)學(xué)生做的項(xiàng)目還好，他們能夠籌集資金，因?yàn)檫@個(gè)貢獻(xiàn)對他們來說是有意義的，他們愿意去做。

第五個(gè)是E，面向公眾的展示。假如我們可以讓學(xué)生面向真實(shí)的觀眾，來展出他們的成果，他們會(huì)真正投入，我們的教育就會(huì)發(fā)生巨大變化。

謝謝大家！