唱著昆曲度青春

校園傳承版《牡丹亭》演出劇照（許培鴻攝）

隨著昆曲《牡丹亭》的帷幕漸漸落下，臺下響起持久的掌聲。“整場演出非常精彩！很難相信是一群學生在表演，而不是專業(yè)演員。”有觀眾感慨道。

4月10日晚，校園傳承版《牡丹亭》在北京大學百周年紀念講堂開演。來自北京16所高校和一所高中的38名同學傾力合作，歷時8個月，為觀眾呈現(xiàn)了這臺“活力十足”的昆曲演出。

每周六清晨，北京第二外國語學院的大二本科生汪曉宇都會早早起床，花兩個小時趕到北大排練。她是為數(shù)不多的零基礎演員。

生活中的汪曉宇是個“新鮮人”，她學西班牙語，喜歡滑雪和滑冰，但她也喜歡昆曲?！拔矣X得并不矛盾，我喜歡昆曲唱腔、妝容和服飾里柔婉的美，喜歡昆曲里一個個浪漫故事……”

汪曉宇從慕課上第一次認識昆曲，憑著一腔熱愛和孤勇，在從沒開口唱過昆曲，甚至沒看過一場完整的昆曲演出的情況下，新學了一首《驚鴻舞》就跑去面試《牡丹亭》劇組，而老師們用包容接納了她。2017年7月，汪曉宇正式加入校園傳承版《牡丹亭》，并隨劇組赴蘇州昆劇院開始第一次集訓。

“念白太難了！”第一堂課，昆曲就給了汪曉宇一個“下馬威”。蘇州昆劇院的老師們從臺詞開始教起，“可我連最基礎的發(fā)聲都不會，我發(fā)不出來老師念的那種音?！蓖魰杂钫f。

昆曲的劇本雖以普通話寫就，念白卻不同于普通話，而使用“蘇白”和“中州韻”的發(fā)音方法。作為一位地道的甘肅人，蘇白和中州韻難住了汪曉宇。“我最后把學西班牙語的發(fā)音方法移植到這里，解決了我的發(fā)音問題?！边@種跨越地域和時空的互動讓汪曉宇新奇和感動。

暑期集訓的最后一天，汪曉宇在響排舞臺上第一次準確完成了自己的念白。相比于“春香”汪曉宇辛苦的基本功練習，“杜麗娘”張云起看起來要輕松一些。她9歲開蒙，學習昆曲至今已有13年。扎實的基本功讓她在集訓之初游刃有余。

2005年，張云起正式開始學習昆曲，也就是這一年，青春版《牡丹亭》在北大演出，開啟了“昆曲進北大”的序幕。2014年，張云起考入北大哲學系，并成為北大昆曲傳承與研究中心的志愿者。

“過去自己演戲養(yǎng)成了一些不太對的小習慣，作為業(yè)余愛好者來說大家都覺得已經很不錯了，但專業(yè)老師就要求我們必須改。”張云起說。在她看來，要把劇目演下來并不難，難的是真正走進人物，并通過人物去細膩地抒發(fā)情感?！皞鹘y(tǒng)戲劇很重要的吸引力是能引起情感的共鳴，我希望我們的作品能有這樣的魅力?！睆堅破鹫f。

3月24日，校園傳承版《牡丹亭》在上海舉行特別場預演，許多昆曲老藝術家到場?！拔抑叭チ汗纫裟棠淘诒贝蟮拇髱煿し贿B續(xù)‘刷臉’4次，她都沒有記住我，但上海場演出完，她激動地過來夸我，簡直太幸福了！”回想起被偶像夸獎的時刻，張云起的興奮溢于言表?！芭胚@出戲，我真的賺大了，”張云起說，“我在項目里學了六折戲，穿了青春版《牡丹亭》的行頭，請攝影師許培鴻拍了劇照……”8個月的排演結束，38人的劇組中有13人獲得“江蘇省蘇州昆劇院榮譽團員”稱號，張云起是其中之一。他們的表演被昆曲前輩們交口稱贊。

跟汪曉宇一樣作為初學者進組的，還有“陳最良”和“郭陀”的飾演者葉怡君。2016年春天，葉怡君出于好奇選修了北京大學昆曲傳承計劃設立的熱門通選課《經典昆曲欣賞》，并自學張銘榮老師的《勢僧》，最終也憑借這段表演入選校園傳承版《牡丹亭》劇組。葉怡君對昆曲的接受速度和學習效率讓劇組同學和老師贊嘆不已?！袄デ鋵嵑苜N近生活，它雖然被稱為高雅藝術，但因為發(fā)端于民間，故事和情感都來源于最普通的生活，所以接受起來很容易?！倍谶x課之前，葉怡君從未想過，昆曲會進入自己的生活。

劇組排練時間很長，除了暑期、“十一”和寒假的三次集訓，每周還有一天至兩天的校內集訓?！皫缀跛械闹苣r間都要花在昆曲練習上?！比~怡君說，身邊很多同學一開始都不理解，一個學經濟的怎么跑去唱戲了，“我覺得沒什么難理解的，昆曲里的傳統(tǒng)文化基因，能讓我感受到與古人的情感共鳴，于我而言，這是種享受。”

不知從什么時候起，戲曲藝術逐漸從許多年輕人的視野里消失了?！捌鋵嵨疑磉呄矚g聽戲唱戲的朋友里，大多在戲曲的愛好之外還是很現(xiàn)代很跟潮流的普通年輕人?！睆堅破鹫f，并不是說只有精神上的“古代人”才能接受戲曲，也并不是唱戲曲的都是“遺老遺少”范兒，戲曲也能年輕，傳統(tǒng)一樣流行。