小學(xué)班主任工作漫談

馬建華

摘要：小學(xué)班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；班主任工作

中圖分類號：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0207-01

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。那么，如何開展小學(xué)班主任工作呢？

1.親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

2.培養(yǎng)小干部

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。新接手一個班級必然要了解學(xué)生情況，而選拔小干部就更需要了解哪些同學(xué)在以前擔(dān)任過什么樣的職務(wù)，同學(xué)、老師評價如何等，有了這手資料，選拔時方向就比較準(zhǔn)確，可以少走些彎路。當(dāng)然，情況不太了解的，就要靠老師在平常與學(xué)生的接觸中去分析、去發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)適合擔(dān)任班干部。比如選拔那些"少向老師告狀，多和同學(xué)商量；少用大聲語，多說悄悄話；少出口傷人，多以理服人；少自以為是，多和氣待人"。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

3.以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。為了讓學(xué)生容易理解，我們還將一些常規(guī)知識編寫成三字歌，教同學(xué)唱并進(jìn)行比賽，如"惜糧食，不亂倒，節(jié)水電，儉樸好；護(hù)公物，不刻畫，愛花草，護(hù)綠化；有雜物，不亂拋，室內(nèi)外，勤打掃等"總之，通過不同形式、不同方式進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，使每個學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，從而保證整個班集體"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

4.實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力

在管理班級中我有一套自己的方法，就是組建得力的班委。通過開學(xué)第一次勞動、發(fā)新書、組織演講等活動發(fā)現(xiàn)思想素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、同學(xué)威信高的優(yōu)秀學(xué)生，由老師提名，再經(jīng)過學(xué)生民主選舉組建班委會。班委會成立后，明確個人職責(zé)，使小干部能盡快適應(yīng)自己的工作，從而帶動整個班級迅速進(jìn)入健康快速的軌道。正所謂"事半功倍"。 我還想法設(shè)法為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

5.鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，不偏科

作為一名班主任，我同時擔(dān)任課程教學(xué)，可眼睛從沒有只盯著自己教的那門課程。有一年，三年級升四年級時，與我搭檔的語文老師改行教起了數(shù)學(xué)，一名代課老師頂了上來，但好景不長，不到一年就走了。又來了一位代課的，也是一次偶然，我發(fā)現(xiàn)，他在上課時，下面的學(xué)生還有打著玩的，這還了得，經(jīng)過了解知道：這位剛剛走出大學(xué)校門的代課老師管不住紀(jì)律。我不能坐視不管，我先是給學(xué)生一遍遍地講語文的重要性，強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講，一邊樹立新老師的威信，一邊把語文課上擾亂最厲害的學(xué)生請到了辦公室，不出三天，語文課上的紀(jì)律終于好轉(zhuǎn)了。全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，主動與任課教師搞好關(guān)系，全面了解學(xué)生的紀(jì)律情況，完成作業(yè)情況可能也是一名班主任的本分吧。

班主任要尊重每一名學(xué)生，也要關(guān)愛整個班級，使每一名學(xué)生不僅注重自己的成長與收獲，更能時時刻刻、事事處處做到心中有集體，牢記自己就是集體的一員。 教師是陽光下最光輝的職業(yè)，值得我們每個教育工作者用自己的全部身心去愛這個職業(yè)，今后我仍將這么做。