小學(xué)籃球快樂課堂實施方案

張雪樂

摘要：為了加強青少年體質(zhì)，促進(jìn)青少年身體健康發(fā)展，以"健康第一"為理念，學(xué)校實施"小學(xué)籃球快樂課堂"方案。以下僅是本人對小學(xué)籃球課堂教學(xué)的一點心得。不足之處望同仁批證。

關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球；快樂課堂

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0200-01

縱觀當(dāng)前小學(xué)體育中的籃球教學(xué)方式，一直保持傳統(tǒng)教學(xué)思想。課堂上規(guī)則性過于嚴(yán)重、物質(zhì)上缺乏娛樂性，生活上缺乏健康性、造成學(xué)生情緒低落、積極性、自覺性都不高，如何實施小學(xué)籃球課堂中的快樂教學(xué)是當(dāng)前籃球教學(xué)體系的重中之重。體育教師應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)學(xué)生的籃球運球、投籃等技能，這樣不僅能提高小學(xué)生的肢體運動協(xié)調(diào)能力，刺激他們激發(fā)自身的奮斗進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，還能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，也為未來的學(xué)習(xí)、生活都打下了堅實的基礎(chǔ)。

1.小學(xué)籃球體育現(xiàn)狀

1.1 籃球運動深受大眾喜愛?；@球運動是一項群眾基礎(chǔ)十分廣泛、廣為人知的、具有對抗性的、娛樂性的、又深受大眾喜愛的傳統(tǒng)體育項目之一，不僅可以鍛煉人們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)大家團隊合作的精神。籃球還有個最大眾的特點就是對場地要求十分簡單，一人一球都可以玩的很嗨，雖然基礎(chǔ)動作需要長期的鍛煉，但是人們都很喜歡，也很堅持。所以從小學(xué)發(fā)展籃球快樂課堂，既鍛煉了學(xué)生身體，提高了身體素質(zhì)，加強了團隊合作精神，還培養(yǎng)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。

1.2 發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)不足之處?，F(xiàn)在很多學(xué)校存在一個普遍問題：學(xué)生喜歡體育運動但是不喜歡上體育課，這里面既有課程內(nèi)容的問題，也有教學(xué)方式的問題。大多都是以體育教師的教學(xué)為中心，傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，更不利于達(dá)到體育教學(xué)目標(biāo)，體育課程設(shè)置也讓同學(xué)們失去對體育課的趣味。近幾年的課程改革一直倡導(dǎo)堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想，強調(diào)以學(xué)生為中心，改革教師課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，注重提高學(xué)生上課的積極性、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極配合、調(diào)整有關(guān)課程安排、教師也應(yīng)當(dāng)盡力營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)現(xiàn)學(xué)生樂趣所在，有目標(biāo)的改變課堂上課方式，避免課堂枯燥使學(xué)生對體育課產(chǎn)生抵觸。

2.鼓勵學(xué)生主動行動起來

2.1 提高學(xué)生積極性，主動性。學(xué)生的頭腦不是一個等待被裝滿的容器，而是一只等待點燃的火把！傳統(tǒng)教學(xué)方式讓學(xué)生不動腦，只是依賴教師來進(jìn)行知識的傳送，學(xué)生習(xí)慣唯老師為中心，因此教師應(yīng)當(dāng)積極改變傳統(tǒng)教學(xué)思想，積極探索，找到能夠讓學(xué)生主動行動起來的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂趣，找到樂趣也是很重要的。小學(xué)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)科目不多，學(xué)?？梢詫Ⅲw育課中增加一門籃球考試課設(shè)置為期中考試科目，既可以提高學(xué)生的積極性，又可以使學(xué)生產(chǎn)生樂趣，積極主動地參加考試，而不是畏懼考試、討厭考試。教師也要營造愉悅的體育氛圍，避免課堂枯燥。

2.2 創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學(xué)生拓展能力。體育教師應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)學(xué)生的籃球運球、投籃等技能，并且言傳身教，以自身行動為榜樣，促進(jìn)同學(xué)對籃球的興趣，多和同學(xué)們講解籃球的歷史、對大家的有益之處等等。教師可以組織一次運球個數(shù)、投籃個數(shù)的比賽，既能讓不擅長的同學(xué)們開始了解籃球，又能讓對籃球感興趣的同學(xué)們得到發(fā)揮，讓他們更有自信與動力，教師也可以參與其中，拉近教師與同學(xué)之間的距離，讓同學(xué)們"愛屋及烏"，而且這樣不僅能提高小學(xué)生的肢體運動協(xié)調(diào)能力、激發(fā)自身的奮斗進(jìn)取精神、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識、還能夠幫助學(xué)生鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。

2.3 活動要創(chuàng)新，不可千篇一律。小學(xué)生生活經(jīng)歷少，天真可愛，對生活總是充滿想象力，只要快樂就好，所以他們會更偏心于讓自己快樂的課堂上，體育課上，教師可以在教學(xué)計劃不緊的情況下，傳授完知識后和同學(xué)們做個小游戲，聽聽同學(xué)們的心聲，根據(jù)學(xué)生自由發(fā)揮的思想，讓大家從游戲中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。教師要多考慮學(xué)生的心理，小孩子最喜歡玩，接觸新的事物會使他們更加有新鮮感、更加產(chǎn)生興趣，比如一年四季，教師是不是應(yīng)該根據(jù)氣候的不同來制定不同的籃球活動，如果常年只重復(fù)進(jìn)行一項活動內(nèi)容，不只是學(xué)生興趣會降低，活動自身價值也降低了很多。要想學(xué)生多方面思維發(fā)展，教師首先要自身做起，創(chuàng)新、思維靈活是教師自身必須擁有的技能。

2.4 注重體育與美育的融合。學(xué)生們在優(yōu)美輕快的課堂中運動，自由的、有韻律的進(jìn)行身心活動，更能愉悅身心、陶冶情操，欣賞美、要以藝術(shù)教育美化孩子們的心靈。所以在適宜的活動中加上音樂，教師可以用音樂來指揮和調(diào)整隊伍，讓學(xué)生們伴隨著輕快的樂曲、既能陶冶情操、又能更加開心的融入帶籃球活動中。

3.結(jié)束語

總體來說，小學(xué)籃球運動越來越受到學(xué)生、家長、教師的歡迎，希望廣大教師可以把這種精神發(fā)揚傳承，而且現(xiàn)在籃球運動正處于積極發(fā)展?fàn)顟B(tài)，我們要合理、客觀的根據(jù)學(xué)生的性格特點、心理特點、能力的差別安排體育教學(xué)中的籃球課程教學(xué)，充分激進(jìn)學(xué)生的主動性、積極性、增強大家對籃球的喜愛，提高學(xué)生對籃球的興趣、身體素質(zhì)、使學(xué)生養(yǎng)成參與籃球運動的好習(xí)慣。

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