西北師范大學(xué)體育本科專業(yè)生源身體素質(zhì)質(zhì)量分析

□張長(zhǎng)玲（西北師范大學(xué)體育學(xué)院 甘肅 蘭州 730070）

近年來(lái)，我院體育專業(yè)本科生生源一直保持一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定值，但究竟學(xué)生生源質(zhì)量如何，從未有過(guò)此類研究，本文通過(guò)對(duì)我院2015級(jí)新生的調(diào)查研究，對(duì)身體成分和體育統(tǒng)一考試測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，旨在研究我院本科生體育競(jìng)技與運(yùn)動(dòng)能力的關(guān)系，從而為我院體育本科生教育教學(xué)以及招生提供相應(yīng)的理論依據(jù)。

1、研究對(duì)象與方法

1.1、研究對(duì)象

以體育學(xué)院2015級(jí)體育本科新生生為研究對(duì)象。

1.2、研究方法

問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理分析法、對(duì)比分析法。

2、測(cè)試時(shí)間和地點(diǎn)

2016年9月3日至15日：西北師范大學(xué)體育學(xué)院生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

3、結(jié)果與分析

表12015 級(jí)西北師范大學(xué)體育本科生100米成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

表2 我國(guó)國(guó)家二級(jí)100運(yùn)動(dòng)員評(píng)分表

經(jīng)過(guò)研究表明，據(jù)表1數(shù)據(jù)顯示，我院2015級(jí)本科生100米速度處于全省領(lǐng)先水平，有39.8%的同學(xué)100米成績(jī)接近甘肅省普通高等學(xué)校體育統(tǒng)一招生考試評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)100米評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)接近，有部分同學(xué)100米成績(jī)高出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的最高評(píng)分，有43.9%的同學(xué)100成績(jī)處于甘肅省評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第二階段，而100米成績(jī)處于第三第四階段的同學(xué)只占所招生學(xué)生人數(shù)的15.3%，據(jù)表1與表2數(shù)據(jù)顯示，我院本科生100米成績(jī)與國(guó)家二級(jí)100米運(yùn)動(dòng)員相比，我院本科生100米成績(jī)接近國(guó)家100米二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平，并且有一部分學(xué)生100米成績(jī)高于國(guó)家二級(jí)100運(yùn)動(dòng)員水準(zhǔn)，在短距離中有較好的運(yùn)動(dòng)速度，短距離無(wú)氧運(yùn)動(dòng)能力較好，表明磷酸原系統(tǒng)（ATP-CP）的功能能力較好，通過(guò)研究表明，我院體育本科生的短距離運(yùn)動(dòng)速度較快，因此，在我們教學(xué)過(guò)程中因抓住學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育，發(fā)揮學(xué)生的特點(diǎn)，是之學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力達(dá)到最高水準(zhǔn)。

表3 西北師范大學(xué)2015級(jí)體育本科生原地推鉛球成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

經(jīng)研究表明，據(jù)表3顯示，我院2015級(jí)體育本科生原地推鉛球成績(jī)都處于甘肅省領(lǐng)先水平，從表3我們可以很明顯的看出，有53.7%的學(xué)生原地推鉛球成績(jī)接近滿分，部分學(xué)生成績(jī)超過(guò)了滿分成績(jī)?cè)u(píng)定，有著費(fèi)城號(hào)的成績(jī)，而有5.4%的學(xué)生原地推鉛球成績(jī)處于甘肅省體育高考統(tǒng)一考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第二階梯，僅僅有3.2%的學(xué)生原地推鉛球成績(jī)處于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第三階梯，而我院2015級(jí)體育本科生女生原地鉛球水平都處于領(lǐng)先水平但是從總體水平來(lái)看，我院學(xué)生原地推鉛球成績(jī)?nèi)蕴幱诟拭C省領(lǐng)先水準(zhǔn)，我們可以推斷出這些學(xué)生的上肢爆發(fā)力較強(qiáng)，在技術(shù)掌握以及動(dòng)作掌握度上都有著較好的掌握，在力量方面，這些同學(xué)的絕對(duì)力量也處于我省領(lǐng)先水平，上肢爆發(fā)力也屬于較高的水準(zhǔn)。

表4 西北師范大學(xué)2015級(jí)體育本科生立定三級(jí)跳遠(yuǎn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表

經(jīng)過(guò)研究表，據(jù)表4顯示，我院體育本科生立定三級(jí)跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)?0-70分范圍內(nèi)的學(xué)生占所調(diào)查學(xué)生比重的71%，從而我們可以看出，我院學(xué)生的立定三級(jí)跳遠(yuǎn)的成績(jī)處于全省領(lǐng)先水平，部分學(xué)生的成績(jī)超過(guò)了評(píng)分的最高標(biāo)準(zhǔn)，由此發(fā)現(xiàn)，我院學(xué)生有著較好的下肢爆發(fā)力，同時(shí)可以看出，我院目前擁有全省領(lǐng)先水平的學(xué)生，而處于我省評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第二階梯的學(xué)生有26.3%但是也不難看出，這些學(xué)生的成績(jī)沒(méi)有處于考試成績(jī)第一階梯的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，但是同樣處于優(yōu)秀水平，從數(shù)據(jù)來(lái)看，僅有2.1%的學(xué)生處于第三階梯，單從女生的成績(jī)來(lái)看，我院2015級(jí)體育本科生女生的成績(jī)則處于全省最高水準(zhǔn)，從而推出我院本科生下肢爆發(fā)力較好，有著較好的發(fā)展前途，因此在校期間，我們可以根據(jù)個(gè)人的身體素質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

表5 甘肅省體育統(tǒng)一高考考試素質(zhì)評(píng)分最高標(biāo)準(zhǔn)與其他部分省份對(duì)比圖

通過(guò)表5數(shù)據(jù)研究表明，我省三大身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)跟其他省份對(duì)比，有著明顯的差異，我省100米男女評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的最高成績(jī)比四川省、黑龍江省、江蘇省都要高，通過(guò)表5可以看出國(guó)家100米二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是11秒75，而我省100的最高評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高出國(guó)家100米二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的0.45秒，高出四川省0.24秒，高出黑龍江省0.20.秒，高出江蘇省0.44秒，由此可以看出，我省體育統(tǒng)一考試學(xué)生的100米速度的總體水平要高于這些省份；在立定三級(jí)跳方面，我省男子立定三級(jí)跳的最高評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高出了四川省、江蘇省20厘米，女生的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則沒(méi)有這兩個(gè)省份高，低于江蘇省、四川省10厘米，由此我們可以看出，我省的體育統(tǒng)一考試男子總體下肢爆發(fā)力要好于這兩個(gè)省份，而女子則要略低于這兩個(gè)省份，說(shuō)明我省體育統(tǒng)一考試女子總體下肢爆發(fā)力則要低于這兩個(gè)省份；我省男子原地鉛球的最高評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這兩個(gè)省份，高出了1.1米，表明我省體育統(tǒng)一考試男子總體上肢爆發(fā)力和絕對(duì)力量則要好于這兩個(gè)省份，而我省女子上肢爆發(fā)力和上肢力量則跟四川省女子評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相同，表明我省女子上肢爆發(fā)力和絕對(duì)絕對(duì)力量則和四川省女子上肢爆發(fā)力與絕對(duì)力量基本在同一層次。由此可見(jiàn)，我省體育考試身體素質(zhì)水平總體要高于全國(guó)部分省份身體素質(zhì)水平，處于全國(guó)較好的水準(zhǔn)。

4、小結(jié)

我院體育專業(yè)本科生身體素質(zhì)屬于全國(guó)較高水準(zhǔn)，屬于全省身體素質(zhì)名列前茅的學(xué)生，在速度、力量、下肢爆發(fā)力三大身體素質(zhì)方面處于較好的水平，與全國(guó)其他省份對(duì)比我省三大身體素質(zhì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)都要高于其他 省份，表明我省體育統(tǒng)一考試學(xué)生總體的身體素質(zhì)要好于其他省份體育統(tǒng)一考試學(xué)生的總體水平，我院體育專業(yè)本科學(xué)生則是全省名列學(xué)生，因此，我院本科學(xué)生身體素質(zhì)在全國(guó)也處于較高的水準(zhǔn)。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，我院體育專業(yè)本科生有著較好的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技能力，為我們培養(yǎng)專業(yè)性高素質(zhì)人才奠定了基礎(chǔ)，因此我們?cè)谶M(jìn)行人才培養(yǎng)的時(shí)候要注重因材施教，根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)以及學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我們要盡量讓學(xué)生發(fā)揮出個(gè)人優(yōu)勢(shì)，把個(gè)人的特點(diǎn)跟專項(xiàng)練習(xí)僅僅的結(jié)合一起，培養(yǎng)出高質(zhì)量的社會(huì)所需要的體育人才。

參考文獻(xiàn)；

[1]李偉,李勇奇.高校體育專業(yè)學(xué)生基本身體素質(zhì)評(píng)價(jià)與分析[J].哈爾濱師范大學(xué)自然學(xué)報(bào),2004,02.

[2]余騰飛.體育專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)狀況的整體分析[J].商,2015,21.