一堂難忘的班會(huì)課

摘 要：本文通過對(duì)真實(shí)案例的分析和解讀，分享了自己解決學(xué)生之間打架問題的經(jīng)驗(yàn)和心得，以啟發(fā)讀者要用科學(xué)、正確的觀點(diǎn)和態(tài)度來處理學(xué)生之間的打架問題。

關(guān)鍵詞：打架；同學(xué)；矛盾；仇恨；化解

6月7日，我校六年級(jí)一名學(xué)生因與同學(xué)打了架，吃晚飯時(shí)，家長無意間教育他說：“要是我聽說你與別人打架，不管是你打別人，還是別人打你，我都要打你?！闭f者無心，聽者有意。其實(shí)家長根本不知道打架的事。因懼怕挨打，晚上連忙躲到同學(xué)家里。我不由得把它與我從前處理的一件事聯(lián)系起來。

那是八年前我任六年級(jí)二班班主任的事了，至今仍然記憶猶新。一個(gè)周五下午放學(xué)后，我班學(xué)生楊榮成出校門不到十分鐘，突然上氣不接下氣地奔跑回校。他臉色煞白，向我報(bào)告說，有人攔在橋頭要打他。楊榮成在全?？墒且源蚣艹雒难?！從一年級(jí)起他語文成績就一直很差，語文老師拿他無可奈何。他打人下手重，下手狠，得手后就跑，為此被老師教育過多次。我急忙到橋頭去看，原來是楊榮成打了同學(xué)邱光榮，邱光榮約要好的同學(xué)來打楊榮成，楊榮成也找同學(xué)來打邱光榮，就這樣，今天你勝過我，明天我勝過你，誰也不服誰，連初中和社會(huì)上的小青年也參與進(jìn)來了。平時(shí)在校，他倆若無其事地相處，出了校門，又開始打架。波平如鏡的水面下，涌動(dòng)著危險(xiǎn)的激流。情形危急。我把他二人都叫來單獨(dú)談話，他們都覺得自己很委屈，都只是指責(zé)對(duì)方的不是。怎樣才能成功地化解他們的仇恨，怎樣教育同學(xué)們呢？我想了很多很多，很久好久，查閱了不少資料。

這天下午，我把六年級(jí)的兩個(gè)班八十多名同學(xué)組織在一間六八教室里，上了一節(jié)班會(huì)課，給他們講述了以下三個(gè)故事。

海格力斯是古希臘神話中的大力士。一天他行走在一條崎嶇狹窄的山路上，忽然一個(gè)袋子擋在路上，海格力斯很生氣，踢了它一腳，不想它卻一下子脹大了。海格力斯發(fā)火了，狠狠地又踢了一腳，這東西脹得更大，把路堵住了。海格力斯大怒，喘著粗氣，操起一根碗口粗的木棒奮力擊打，結(jié)果道路被堵得死死的。海格力斯累得坐在那里直喘氣。他毫無辦法。這時(shí)走來一位年長的智者，他告訴海格力斯，這叫仇恨袋，你越打它，它脹得越大，如果不打它，它就會(huì)慢慢地縮小。海格力斯聽從智者的勸告，靜坐一旁，不再傷害它，袋子才慢慢地變小，海格力斯才得以過去。其實(shí)仇恨就是這樣，是人際關(guān)系相互不能容忍時(shí)產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的報(bào)復(fù)心理，你報(bào)復(fù)他，他也報(bào)復(fù)你，并逐漸升級(jí)。

三國時(shí)期，凌統(tǒng)和甘寧都是東吳大將，他們都為東吳的建立和鞏固立下了不朽功勛，但是，凌統(tǒng)總想找機(jī)會(huì)報(bào)甘寧的殺父之仇。早年，甘寧是黃祖的部下，東吳孫權(quán)攻打黃祖，甘寧射殺了凌統(tǒng)的父親凌操。后來，甘寧棄黃祖投奔了東吳。吳主孫權(quán)為防萬一，令凌統(tǒng)以國家為重，不得記仇，然而凌統(tǒng)每當(dāng)想起父親的死時(shí)，就怒火中燒，恨得咬牙切齒。甘寧時(shí)時(shí)處處防備凌統(tǒng)。一次，兩人在主將呂蒙舉行的酒宴上，凌統(tǒng)面帶殺氣，乘酒興舞起刀來，想借機(jī)殺掉甘寧。甘寧急忙請(qǐng)求舞雙戟助興。呂蒙見狀，連忙操刀持盾舞起來，用身體把兩人隔開，才避免了一場流血沖突。孫權(quán)為防凌統(tǒng)再生事端，就令甘寧帶兵屯于半州，使二人離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。后來，在對(duì)魏作戰(zhàn)中，凌統(tǒng)被圍困，形勢危急，甘寧冒死解救了凌統(tǒng)，仇恨有所減輕。在濡須之戰(zhàn)中，凌統(tǒng)與曹將樂進(jìn)交戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)馬被曹營里的人放冷箭射中，凌統(tǒng)被掀翻在地。樂進(jìn)正要結(jié)果凌統(tǒng)，忽然門面中了一箭。于是雙方罷戰(zhàn)，各自搶回受傷的將領(lǐng)。凌統(tǒng)感謝吳主孫權(quán)的救命之恩，孫權(quán)告之是甘寧相救，于是兩人從此結(jié)為生死之交。世界上還有什么仇恨超過殺父之仇呢？殺父之仇尚可以和解，還有什么仇恨不可以和解呢？

從前，老師的父親與鄰居表叔親如兄弟，可是后來卻因一些鄰里之間的小事產(chǎn)生了矛盾，矛盾越結(jié)越多，越來越嚴(yán)重，常因地界、屋檐水、丟失東西之類的事生對(duì)方的氣，互相猜疑，甚至發(fā)生爭吵，弄得不可開交。老師的父親在家里不說鄰居表叔的姓名，開口就叫爛黑心。一件偶然的事和解了兩個(gè)人、兩個(gè)家庭的矛盾。2004年清明節(jié)前，正是蠶豆成熟的時(shí)候，鄰居表叔兩歲的孫子吃了嫩蠶豆患了胡豆黃，紅血球數(shù)量急劇減少，生命垂危，急需輸血，301醫(yī)院無法搶救，要求立即轉(zhuǎn)到縣醫(yī)院。夜深人靜，電閃雷鳴，眼看就要下大雨了，這時(shí)表叔在窗外哀求：“請(qǐng)你快救救我那個(gè)孫子??！”在漆黑的夜里，老師冒著大雨用摩托把孩子和他的母親送到70公里外的縣醫(yī)院，孩子終于得救了。從此以后，我們兩家和好了，吃好的總在一起。陽光和溫度能融冰化雪，一次真誠的幫助能和解深沉的矛盾。

不論是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)國家，誰都不愿被傷害，沒有人能從對(duì)別人的傷害中獲得快樂?？▋?nèi)基說：“生氣和仇恨是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己?！敝灰袀?，就會(huì)有仇恨。誰也不想樹立一個(gè)死敵，追求自由平等、友好和平是人類的共同愿望，我們都應(yīng)站在對(duì)方的角度設(shè)身處地想一想，主動(dòng)禮讓一步，矛盾和仇恨就能緩解。如果還能在對(duì)方困難和危難時(shí)刻給對(duì)方以幫助，讓他感動(dòng)，矛盾和仇恨就能化解。佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼說得好：“以恨對(duì)恨，恨永遠(yuǎn)存在；以愛對(duì)恨，恨自然消失?！?/p>

下午的陽光從大玻璃窗里照進(jìn)來，80多個(gè)同學(xué)把六八教室擠得滿滿的，大家都熱得冒汗。已經(jīng)下課了，可一直很安靜，都專心地聽。

最后，我要求雙方走上講臺(tái)握手言和。在同學(xué)們期待的目光中，第一個(gè)，第二個(gè)，一個(gè)一個(gè)走上講臺(tái)，十多雙小手牽成一排，“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?！”……同學(xué)們爆以熱烈的掌聲。冰雪消融，如釋重負(fù)，我舒心的走出了教室。

（作者單位：四川省會(huì)東縣江西街鄉(xiāng)中心校）