現(xiàn)代合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力

[摘 要]合唱藝術(shù)是一種非常高雅的藝術(shù)形式，一直以來(lái)就受到廣大受眾的歡迎和喜愛(ài)，在藝術(shù)指揮過(guò)程中，需要指揮者具有較強(qiáng)的合唱綜合素養(yǎng)，同時(shí)具備一定的演奏技巧和對(duì)作品的掌握和把控能力，只有這樣才能更好地把握指揮作品，實(shí)現(xiàn)合唱藝術(shù)指揮的整體效果，因此在合唱藝術(shù)指揮過(guò)程中，應(yīng)該不斷強(qiáng)化基本素養(yǎng)和藝術(shù)能力。本文在深入分析合唱藝術(shù)指揮基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，較為詳細(xì)地闡述了基本素養(yǎng)和能力提升的主要對(duì)策，希望能在一定程度上起到提升合唱藝術(shù)指揮質(zhì)量的預(yù)期作用。

[關(guān)鍵詞]合唱；藝術(shù)；指揮；表現(xiàn)力

[中圖分類(lèi)號(hào)]J615 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1007-2233（2018）09-0112-03

[收稿日期]2018-05-14

[作者簡(jiǎn)介]吳約珥（1983— ），男，福建泉州人，碩士，泉州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校講師。（泉州 362000）

隨著人們生活水平的不斷提升，對(duì)生活質(zhì)量的要求變得越來(lái)越高，因此音樂(lè)藝術(shù)也得到了前所未有的發(fā)展和提升，合唱藝術(shù)作為一種主要的音樂(lè)形式，受到眾多人的歡迎和喜愛(ài)，其在音樂(lè)發(fā)展中的貢獻(xiàn)也是非常突出的[1]。在此過(guò)程中，要想實(shí)現(xiàn)合唱藝術(shù)的長(zhǎng)久發(fā)展，培養(yǎng)具備合唱藝術(shù)指揮基本素養(yǎng)和藝術(shù)能力的專(zhuān)業(yè)人才是非常重要的，這也是合唱藝術(shù)指揮工作發(fā)展的重要保證。在這樣的發(fā)展背景下，深入分析合唱藝術(shù)指揮基本素養(yǎng)和能力提升的有效對(duì)策，對(duì)促進(jìn)合唱藝術(shù)指揮發(fā)展，具有十分積極的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、現(xiàn)代合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)涵

藝術(shù)源自生活，合唱作為一種團(tuán)體性的藝術(shù)表現(xiàn)項(xiàng)目，重點(diǎn)在于情感表達(dá)，通過(guò)將藝術(shù)理解與情感融入到合唱中，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)信息的有效傳達(dá)。綜合來(lái)看，現(xiàn)代合唱藝術(shù)形式豐富多樣，融入多種唱法，具有極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，合唱藝術(shù)具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性，具有較大的創(chuàng)作空間。在開(kāi)展合唱藝術(shù)當(dāng)中，指揮是核心，指揮者的水平直接關(guān)系到藝術(shù)表現(xiàn)的綜合效果。在實(shí)踐中，指揮者不僅需要外在表現(xiàn)能力，對(duì)其個(gè)人修養(yǎng)、文學(xué)造詣等都提出了較高的要求[2]。第一，指揮者必須具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，通過(guò)高效的組織協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)樂(lè)隊(duì)的有機(jī)統(tǒng)一。第二，指揮者必須具有深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，通過(guò)整合創(chuàng)新指揮方式，引導(dǎo)合唱團(tuán)成員真正融入到整個(gè)藝術(shù)體系中，提升樂(lè)隊(duì)的表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)合唱效果的最優(yōu)化?；诖耍趯?shí)踐中，需要合唱團(tuán)指揮從內(nèi)在、外在兩個(gè)方面入手，構(gòu)建現(xiàn)代指揮體系，不斷創(chuàng)新合唱指揮方式，實(shí)現(xiàn)合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的綜合提升。

指揮作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，也是一種肢體藝術(shù)，是通過(guò)肢體動(dòng)作傳遞合唱語(yǔ)言信息的方式，在指揮實(shí)踐中，指揮者的一舉一動(dòng)都具有較強(qiáng)的藝術(shù)性，其頭部、手部、身體等動(dòng)作，構(gòu)建起指揮體系，實(shí)現(xiàn)合唱音樂(lè)指揮的有效互動(dòng)，引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴，提升合唱藝術(shù)綜合表現(xiàn)力，引導(dǎo)合唱效果不斷提升，滿(mǎn)足當(dāng)前合唱藝術(shù)發(fā)展需求。在開(kāi)展合唱指揮過(guò)程中，指揮者在指揮時(shí)候要準(zhǔn)確把握音樂(lè)節(jié)拍，與樂(lè)隊(duì)進(jìn)行密切配合，與合唱團(tuán)通過(guò)眼神等方式進(jìn)行有效交流，通過(guò)暗示配合等方法，提升合唱指揮的綜合藝術(shù)表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)合唱藝術(shù)效果的提升。

二、提高合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的要點(diǎn)

（一）注重協(xié)調(diào)統(tǒng)一

在合唱團(tuán)指揮過(guò)程中，合唱指揮是一個(gè)音樂(lè)信號(hào)的統(tǒng)籌者，現(xiàn)代合唱藝術(shù)規(guī)模不斷加大，合唱聲部日趨多樣化和復(fù)雜化，這對(duì)合唱指揮也提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。作為合唱指揮，要想提升合唱表現(xiàn)力，要注重節(jié)奏把握，有效釋放音樂(lè)信號(hào)，對(duì)合唱團(tuán)成員進(jìn)行有效引領(lǐng)，形成合唱凝聚效果，提升合唱藝術(shù)的表現(xiàn)力，通過(guò)合唱觸及靈魂深處，提升藝術(shù)表現(xiàn)力，將聽(tīng)眾真正帶入到音樂(lè)世界中來(lái)[3]。

（二）做好指揮前的案頭工作

要想保證合唱指揮工作的有效開(kāi)展，就必須具備挖掘音樂(lè)作品深層意義的能力，只有保證對(duì)音樂(lè)作品深層意義的分析，同時(shí)了解音樂(lè)作品的創(chuàng)作背景和音樂(lè)主體結(jié)構(gòu)才能保證指揮工作的完美呈現(xiàn)。為此，需要在實(shí)際指揮之前，對(duì)作品的信息進(jìn)行分析和探討，同時(shí)將作品中所表達(dá)的情感變成指揮者從內(nèi)心出發(fā)的情感，這樣在進(jìn)行指揮動(dòng)作確定時(shí)，才能使動(dòng)作更加流暢，更能體現(xiàn)音樂(lè)作品的真實(shí)作用。通過(guò)以往的案頭準(zhǔn)備工作可以發(fā)現(xiàn)，由于各個(gè)指揮者的指揮風(fēng)格存在一定的差異，在進(jìn)行案頭準(zhǔn)備工作時(shí)，對(duì)音樂(lè)作品的解析方式也存在一定的差異。雖然對(duì)音樂(lè)作品的分析角度存在一定的差異，但是都會(huì)包含對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作背景和結(jié)構(gòu)的分析，希望可以通過(guò)指揮者的二次創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)作品情感的真實(shí)表達(dá)。

為了保證合唱指揮案頭準(zhǔn)備工作的質(zhì)量，需要從以下幾個(gè)方面入手。首先做到對(duì)音樂(lè)作品相關(guān)信息的全面了解和分析。主要內(nèi)容包括歌曲表達(dá)的內(nèi)容和情感、歌曲創(chuàng)作的背景、歌曲結(jié)構(gòu)的特性、風(fēng)格以及創(chuàng)作依據(jù)。音樂(lè)是眾多藝術(shù)表現(xiàn)形式中的一種，與其他藝術(shù)作品之間的差異在于音樂(lè)作品可以為人們帶來(lái)更加全面的視聽(tīng)體驗(yàn)。不同于其他藝術(shù)作品僅能帶來(lái)視覺(jué)上的沖擊，音樂(lè)作品對(duì)情感的表達(dá)較為貼切，很多音樂(lè)作品都是能夠快速帶人們到相應(yīng)的情景中，使人們獲得感同身受的體驗(yàn)。為此，音樂(lè)作品也成為眾多藝術(shù)表現(xiàn)形式中最受人們喜愛(ài)的藝術(shù)形式。作為合唱指揮者，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂(lè)作品的最真實(shí)表達(dá)，提升音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式，就必須加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)作品背景和結(jié)構(gòu)的充分了解，提升自身的藝術(shù)處理能力。

其次，合唱指揮者還應(yīng)該對(duì)音樂(lè)作品的段落分布情況進(jìn)行詳細(xì)分析，充分掌握作品中的節(jié)奏速度和表現(xiàn)的力度。在實(shí)際開(kāi)展合唱之前，在不破壞音樂(lè)作品本身情感的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行再次創(chuàng)作。注重對(duì)各個(gè)表現(xiàn)形式細(xì)節(jié)的處理和安排，同時(shí)對(duì)重音部分給予演唱者直接的指導(dǎo)，使其吐字清晰，有效提升合唱的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（三）以?xún)?yōu)化合唱表現(xiàn)力為抓手

合唱指揮作為整場(chǎng)合唱的引領(lǐng)者，要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的指揮手勢(shì)對(duì)合唱團(tuán)成員進(jìn)行提示。從整場(chǎng)來(lái)看，樂(lè)隊(duì)指揮是合唱團(tuán)重要的表演者之一，其動(dòng)作不僅關(guān)系到外在藝術(shù)表現(xiàn)效果，對(duì)合唱團(tuán)成員的發(fā)揮也起著至關(guān)重要的作用。在實(shí)踐中，合唱團(tuán)指揮要聚焦音樂(lè)本質(zhì)，提升合唱表現(xiàn)力。

（四）合理設(shè)計(jì)指揮動(dòng)作

為了提升合唱表演的演出效果，需要在做好指揮案頭工作的基礎(chǔ)上，對(duì)歌曲作品表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解，確保對(duì)指揮動(dòng)作的合理確認(rèn)，使其能夠充分表達(dá)指揮者的情感與歌曲闡述的內(nèi)容。在進(jìn)行動(dòng)作設(shè)計(jì)時(shí)，要盡量避免出現(xiàn)沒(méi)有意義的動(dòng)作，指揮動(dòng)作也不宜太過(guò)煩瑣。同時(shí)，要盡量減少機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作。除此之外，合唱指揮者還需要與演唱人員建立良好的溝通，確保在指揮者做出相應(yīng)的動(dòng)作時(shí)，演唱人員能夠給出相應(yīng)的反應(yīng)，提升表演的默契度。這就要求在日常訓(xùn)練中，加強(qiáng)對(duì)默契配合的培養(yǎng)，這對(duì)合唱表演的效果具有積極作用。

（五）注重尋找音樂(lè)表現(xiàn)特色道路

隨著現(xiàn)代合唱藝術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)合唱藝術(shù)評(píng)價(jià)方式也在發(fā)生變化。在實(shí)踐中，合唱團(tuán)指揮要為合唱團(tuán)成員選擇合適的特色表現(xiàn)道路，通過(guò)多種方式提升合唱的綜合藝術(shù)表現(xiàn)力，促進(jìn)合唱藝術(shù)效果的不斷優(yōu)化，作為合唱指揮，要認(rèn)識(shí)并發(fā)現(xiàn)合唱團(tuán)成員的特點(diǎn)，通過(guò)選擇合適的指揮方式，激發(fā)成員藝術(shù)潛力，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)效果的提升，滿(mǎn)足當(dāng)前合唱藝術(shù)發(fā)展需求。

三、提升現(xiàn)代合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的原則

（一）優(yōu)化合唱藝術(shù)指揮對(duì)策，提高基本素養(yǎng)

在傳統(tǒng)合唱藝術(shù)指揮模式之下，指揮計(jì)劃都是由合唱指揮獨(dú)立設(shè)計(jì)完成的，所采用的也都是合唱指揮的角度，傳統(tǒng)合唱藝術(shù)指揮計(jì)劃過(guò)于注重理論的灌輸，忽視合唱團(tuán)成員能力和基本素養(yǎng)的鍛煉和培養(yǎng)，這對(duì)于合唱團(tuán)成員綜合素質(zhì)的提升是非常不利的，不利于藝術(shù)表現(xiàn)力的提升[4]。在新的合唱藝術(shù)發(fā)展形勢(shì)之下，為了更好地適應(yīng)基本要求，有效提升合唱團(tuán)成員的綜合能力，應(yīng)該對(duì)合唱藝術(shù)指揮計(jì)劃進(jìn)行重新調(diào)整，為提升基本素養(yǎng)和能力制定一個(gè)相對(duì)明確的指揮方向。

具體來(lái)說(shuō)，合唱指揮應(yīng)該在平時(shí)的指揮過(guò)程中注重觀察合唱團(tuán)成員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和對(duì)合唱知識(shí)的掌握情況，然后結(jié)合合唱團(tuán)成員的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)估，在充分掌握合唱團(tuán)成員基礎(chǔ)水平的基礎(chǔ)上，對(duì)之前的指揮計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整，優(yōu)化合唱藝術(shù)指揮內(nèi)容，在符合指揮要求的情況下，突出合唱團(tuán)成員基本素養(yǎng)和能力培養(yǎng)，把培養(yǎng)鍛煉基本素養(yǎng)和能力貫穿到合唱藝術(shù)指揮的全過(guò)程中。除此之外，對(duì)于指揮過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，合唱指揮應(yīng)該對(duì)合唱藝術(shù)指揮計(jì)劃進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，促進(jìn)合唱藝術(shù)指揮計(jì)劃不斷優(yōu)化升級(jí)，有效提升基本素養(yǎng)和能力。

（二）強(qiáng)化指揮的針對(duì)性，提高基本素養(yǎng)和能力

一直以來(lái)，在合唱藝術(shù)指揮實(shí)踐中，一刀切的統(tǒng)一指揮模式貫穿在全過(guò)程中，在時(shí)代發(fā)展形勢(shì)下，這種落后的指揮形式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)教育發(fā)展的實(shí)際需要，更加個(gè)性化的教育指揮模式才是當(dāng)前教育發(fā)展的主流趨勢(shì)。因此，在合唱藝術(shù)指揮過(guò)程中，合唱指揮應(yīng)該及時(shí)摒棄陳舊的指揮理念，給合唱團(tuán)成員制訂具有針對(duì)性的指揮計(jì)劃，幫助不同基礎(chǔ)水平的合唱團(tuán)成員提升合唱藝術(shù)綜合素質(zhì)[5]。對(duì)于合唱團(tuán)成員來(lái)說(shuō)，由于背景和環(huán)境都各不相同，因此在接受新知識(shí)的過(guò)程中也會(huì)存在一定的差異，在統(tǒng)一的指揮形式之下，可能有些合唱團(tuán)成員早已經(jīng)理解了所學(xué)知識(shí)，而另外一些合唱團(tuán)成員還存在較多的問(wèn)題沒(méi)有解決，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使合唱團(tuán)成員出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化，不利于后續(xù)指揮的順利開(kāi)展。所以，合唱指揮應(yīng)該在合唱藝術(shù)指揮實(shí)踐中關(guān)注合唱團(tuán)成員的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于基礎(chǔ)水平較好，接受知識(shí)較快的合唱團(tuán)成員，制訂高于一般水平的指揮計(jì)劃，并且適當(dāng)?shù)貙?duì)知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸，拓寬合唱團(tuán)成員的知識(shí)面，而對(duì)于基礎(chǔ)水平較差，接受新知識(shí)較慢的合唱團(tuán)成員，合唱指揮就應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟档驼n程難度，多給合唱團(tuán)成員講解基礎(chǔ)知識(shí)，幫助合唱團(tuán)成員打牢合唱基礎(chǔ)。

這樣，不同基礎(chǔ)水平的合唱團(tuán)成員都能在合唱藝術(shù)指揮過(guò)程中提升自己，從而真正將因材施教落到實(shí)處，提高合唱團(tuán)成員的基本素養(yǎng)。

結(jié) 語(yǔ)

綜上所述，在進(jìn)行現(xiàn)代合唱指揮過(guò)程中，合唱團(tuán)指揮要不斷創(chuàng)新方式、轉(zhuǎn)變觀念，通過(guò)優(yōu)化合唱指揮的方式，提升綜合藝術(shù)表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)合唱藝術(shù)效果的提升。在實(shí)踐中，現(xiàn)代合唱指揮仍存在諸多問(wèn)題，有待進(jìn)一步優(yōu)化提升，通過(guò)多種方式提升藝術(shù)表現(xiàn)力，增強(qiáng)藝術(shù)效果。

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]郝世錄.試論合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力[J].魅力中國(guó)，2017（25）：250.

[2]盧曉進(jìn).論合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力[J].大舞臺(tái)，2015（10）：266—267.

[3]陳 飛.試論現(xiàn)代合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力[J].當(dāng)代音樂(lè)，2017（20）：75—76.

[4]黃 河.現(xiàn)代合唱指揮的藝術(shù)表現(xiàn)力[J].中國(guó)民族博覽，2016（22）：150—151.

[5]焦江珊.論合唱指揮中的肢體語(yǔ)言藝術(shù)[J].北方音樂(lè)，2017（15）：63.

（責(zé)任編輯：郝愛(ài)君）