讓孩子勇敢去做也是一種成功

【關(guān)鍵詞】教育關(guān)注；自信心；激勵(lì)

【中圖分類號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）23-0079-01

宣傳、發(fā)動(dòng)、指導(dǎo)、民主測評(píng)、選舉……經(jīng)過兩周的忙碌，我的班隊(duì)干部人選總算確定了下來，看著選出來的意滿志得的小干部們，聽著他們躊躇滿志的就職演講，感覺之前所有的忙碌和付出都是值得的。我們學(xué)校近年來開展了“班隊(duì)干部競爭上崗”活動(dòng)，給予每一個(gè)學(xué)生均等的鍛煉機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)建設(shè)，在積極參與中體驗(yàn)感悟，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，樹立“我能行”的信心。

新一屆的班委確定了，我多了幾個(gè)得力的小助手。小助手們的工作熱情非常高，因?yàn)槭且惠喴惠嗊x出來的，這些小助手的能力也得到了其他同學(xué)的認(rèn)可，自然工作開展得也很順利，大家都很配合，我這個(gè)班主任也省了不少心?？墒?，我發(fā)現(xiàn)班上之前一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生A最近一段時(shí)間很不在狀態(tài)，上課不再積極舉手發(fā)言，課后也總是坐在座位上一言不發(fā)。要知道，A之前是個(gè)非?；顫娡庀虻暮⒆樱n間總是能聽到她的笑聲。最近到底是怎么了？難道是身體不舒服？還是家里有什么情況？于是，我特別關(guān)注起她來，但我發(fā)現(xiàn)她沒有表現(xiàn)出身體的不適，而情緒也沒有特別的不好，只是好像對(duì)什么事情都不感興趣，有些逃避老師和同學(xué)的樣子。難道是因?yàn)檫@次“競爭上崗”沒成功？我知道A一直很好強(qiáng)，也一直希望能夠成為老師的助手，不過我事先已經(jīng)在班上跟所有的學(xué)生說過了，選上或是選不上都可以繼續(xù)為班級(jí)服務(wù)，今年選不上，明年繼續(xù)選，記得當(dāng)時(shí)A可是很高興地附和過我的話。再仔細(xì)觀察其他幾個(gè)落選的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)大家都同樣表現(xiàn)出了些許的失落。哦，因?yàn)槲业氖韬龃笠饨o學(xué)生造成了傷害，我只顧著競選上的學(xué)生，卻忽略了沒有選上的學(xué)生。的確，入選的學(xué)生“成功”了，那么落選的學(xué)生呢？他們真的失敗了嗎？這種形式上的失敗帶給他們的又是什么？如何幫助A及其他落選的學(xué)生找回自信心呢？我思索著……

晚上下班回到家，弟弟興沖沖地向全家人展示一張獎(jiǎng)狀：“這是我在大學(xué)校園歌唱大賽中獲得的安慰獎(jiǎng)?！蔽覇∪皇Γ骸鞍参开?jiǎng)？不就是什么名次也沒得到嘛！”弟弟得意地說：“那又怎么樣？起碼我敢上臺(tái)唱，起碼這是對(duì)我努力的回饋！”我心中一震，眼前豁然開朗?！案摇弊质顾暿聦?shí)上的失敗，“敢”字使他理直氣壯！這不就是成功嗎？

經(jīng)過一夜的深思熟慮，第二天到班后我告訴學(xué)生們：我們班本學(xué)期要開展一個(gè)有趣的活動(dòng)——“勇敢者游戲”，我要在班上設(shè)立一個(gè)“勇敢獎(jiǎng)”，這個(gè)獎(jiǎng)是獎(jiǎng)勵(lì)給那些敢于挑戰(zhàn)自己的同學(xué)的，只要你敢于挑戰(zhàn)，哪怕沒有獲得最后的成功，也會(huì)獲得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，而第一批獲得“勇敢獎(jiǎng)”的就是這次參加學(xué)?！鞍嚓?duì)干部競爭上崗”活動(dòng)的人。我特地在當(dāng)周的班會(huì)課上舉行了非常正式的“勇敢獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)活動(dòng)，并且邀請(qǐng)了科任教師和學(xué)校德育處的老師參加。在班會(huì)課上，我還組織學(xué)生們討論“勇敢”和“成功”的內(nèi)涵，進(jìn)一步明確了“勇敢獎(jiǎng)”的要求和獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。學(xué)生們熱情高漲，尤其是“競爭上崗”沒成功的那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)過程中臉上都散發(fā)著光芒。