美術(shù)風(fēng)景寫生探微

黃淑芝

摘 要：美術(shù)風(fēng)景寫生是培養(yǎng)美術(shù)創(chuàng)作者良好習(xí)慣、鍛煉美術(shù)技巧的重要途徑，對(duì)審美意識(shí)、創(chuàng)新能力等綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義?；谔嵘佬g(shù)風(fēng)景寫生水平的目的，本文在探討美術(shù)風(fēng)景寫生應(yīng)注意的問題的基礎(chǔ)上，具體分析了鋪大色技巧。

關(guān)鍵詞：美術(shù)；選景；寫生技巧；臨摹

美術(shù)創(chuàng)作是創(chuàng)作者技術(shù)與情感等多方面的融合，但當(dāng)前大部分的美術(shù)訓(xùn)練課程都是對(duì)美術(shù)創(chuàng)作知識(shí)與技術(shù)的傳授，對(duì)創(chuàng)作者綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)缺乏重視，不利于創(chuàng)作者綜合水平的提升。相對(duì)于專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練課程，美術(shù)風(fēng)景寫生更能培養(yǎng)創(chuàng)作者的美術(shù)創(chuàng)作興趣，有助于鍛煉美術(shù)創(chuàng)作技巧，促使創(chuàng)作者更好地掌握美術(shù)創(chuàng)作知識(shí)和技術(shù)，這也對(duì)美術(shù)風(fēng)景寫生提出了更高的要求，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)作者美術(shù)創(chuàng)作的綜合能力和素質(zhì)具有重要意義。

1美術(shù)風(fēng)景寫生應(yīng)注意的問題

在美術(shù)風(fēng)景寫生過程中，不僅是寫生景物的選擇，構(gòu)圖、色調(diào)、情感等各方面都影響著美術(shù)風(fēng)景寫生的質(zhì)量，屬于創(chuàng)作者需要全面鍛煉的美術(shù)寫生技巧，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)作者的美術(shù)創(chuàng)作能力和素質(zhì)具有重要影響。

1.1構(gòu)圖

構(gòu)圖是美術(shù)風(fēng)景寫生的關(guān)鍵，需要?jiǎng)?chuàng)作者根據(jù)景物的選擇以及主題思想的相關(guān)要求，深入思考繪畫技術(shù)與景物的融合，以繪畫語言將選擇的景物構(gòu)成完整的畫面。在美術(shù)風(fēng)景寫生過程中，創(chuàng)作者應(yīng)注重畫面的主次、強(qiáng)弱等關(guān)系，構(gòu)思景物的繪畫，明確風(fēng)景寫生中不同景物的主次，或是以山水為主，或是以樹木、植被為主，以便為美術(shù)風(fēng)景寫生奠定基礎(chǔ)。美術(shù)創(chuàng)作者在構(gòu)思畫面的時(shí)候，應(yīng)對(duì)線的應(yīng)用予以重視，結(jié)合景物的選擇，合理利用線條對(duì)畫面的大致輪廓進(jìn)行勾勒，為美術(shù)寫生的后續(xù)創(chuàng)作提供保障。在美術(shù)風(fēng)景寫生中，線的運(yùn)用在一定程度上影響著人在觀賞圖畫時(shí)的視覺，對(duì)畫面的表現(xiàn)力、感染力等具有一定影響。在美術(shù)創(chuàng)作過程中，直線、虛線與曲線等不同線條的應(yīng)用，能夠在畫面中分別體現(xiàn)出規(guī)正、頓挫、柔美等意味，有助于提升美術(shù)風(fēng)景寫生的質(zhì)量。同時(shí)，在美術(shù)風(fēng)景寫生中，透視的運(yùn)用對(duì)美術(shù)構(gòu)圖具有重要影響。如果美術(shù)風(fēng)景寫生中創(chuàng)作者沒有處理好透視關(guān)系，很容易擾亂創(chuàng)作者的構(gòu)圖。鑒于此，為更好地提升美術(shù)風(fēng)景寫生的質(zhì)量，在選擇適宜的自然界景色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作者應(yīng)對(duì)空間透視、焦點(diǎn)透視、散點(diǎn)透視等關(guān)系予以合理應(yīng)用，避免因構(gòu)圖不理想而影響到美術(shù)風(fēng)景寫生的質(zhì)量，促使創(chuàng)作者能夠更好地掌握美術(shù)寫生技巧。

1.2色調(diào)

在美術(shù)風(fēng)景寫生中，色調(diào)的搭配與色彩的運(yùn)用直接影響著美術(shù)風(fēng)景寫生的質(zhì)量，關(guān)系著創(chuàng)作者能否為寫生作品賦予靈魂，決定著美術(shù)風(fēng)景寫生的審美效果。不同類型美術(shù)作品的創(chuàng)作，灰調(diào)、冷調(diào)、暖調(diào)等不同色調(diào)類型在美術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用具有明顯區(qū)別。為提升美術(shù)風(fēng)景寫生的質(zhì)量，初學(xué)者進(jìn)行美術(shù)風(fēng)景寫生時(shí)，對(duì)于不同色調(diào)類型的使用，應(yīng)根據(jù)景物的選擇以及構(gòu)圖思路，選用適宜的色調(diào)類型，充分考慮寫生對(duì)象的光源色彩與固有色彩，協(xié)調(diào)美術(shù)風(fēng)景寫生中的色調(diào)運(yùn)用，增強(qiáng)美術(shù)風(fēng)景寫生作品的活力與感染力，促使初學(xué)者的美術(shù)創(chuàng)作能力可以得到提高。統(tǒng)一的色調(diào)在美術(shù)風(fēng)景寫生中的運(yùn)用，容易造成觀者對(duì)寫生作品的審美疲勞，產(chǎn)生一種枯燥乏味的感覺，導(dǎo)致創(chuàng)作者在美術(shù)創(chuàng)作時(shí)過于程序化，不利于體現(xiàn)創(chuàng)作者的美術(shù)創(chuàng)作能力與構(gòu)圖思路。如果初學(xué)者在美術(shù)風(fēng)景寫生過程中對(duì)色調(diào)的運(yùn)用，以完全仿制寫生的光源色彩和固有色彩為主，缺乏色調(diào)的創(chuàng)新意識(shí)與主觀處理意識(shí)，則美術(shù)風(fēng)景寫生作品的色彩會(huì)顯得極為呆板，從而影響到創(chuàng)作者個(gè)人感情在寫生作品中的體現(xiàn)。鑒于此，初學(xué)者在美術(shù)風(fēng)景寫生過程中，應(yīng)根據(jù)寫生景物的選擇，結(jié)合自己的主觀意識(shí)，合理運(yùn)用不同的色調(diào)類型，充分發(fā)揮主觀情感作用，將自身情感融入風(fēng)景寫生中去，提升美術(shù)風(fēng)景寫生的質(zhì)量。例如《通往西伯利亞的小路》這一美術(shù)作品，創(chuàng)作者的畫面創(chuàng)作是以小路為主，充分融入了自身的情感，深入刻畫出流放西伯利亞人的悲痛心聲，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。

2鋪大色技巧

在美術(shù)風(fēng)景寫生中，大的色彩的鋪設(shè)直接影響著繪畫作品的成品效果，也是對(duì)創(chuàng)作者構(gòu)圖思路、創(chuàng)作心理的展現(xiàn)。在寫生初期不鋪出大色，直接用小筆一點(diǎn)一點(diǎn)的拼湊是初學(xué)者寫生較常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，缺少對(duì)寫生構(gòu)圖總體思路的把握，對(duì)繪畫作品的總體效果、成品色彩缺乏深層次的考慮，導(dǎo)致寫生作品達(dá)不到預(yù)期效果。事實(shí)上，鋪大色對(duì)美術(shù)寫生后續(xù)的創(chuàng)造具有較大影響，根據(jù)所選擇的寫生景物，運(yùn)用大的筆觸對(duì)整個(gè)畫面的色彩進(jìn)行快速鋪設(shè)，是為后續(xù)創(chuàng)作中的色彩運(yùn)用奠定基調(diào)，需要在創(chuàng)作初期決定整個(gè)畫面是以灰色調(diào)為主，還是以鮮艷色調(diào)為基礎(chǔ)。在鋪大色的時(shí)候，創(chuàng)作者應(yīng)根據(jù)自己的構(gòu)圖思路，充分考慮暗部與投影的關(guān)系，快速?zèng)Q定整個(gè)畫面的鋪色順序，或是從畫面中的主體景物開始，或是先對(duì)深顏色的物體進(jìn)行鋪色，一般情況下會(huì)先鋪投影、暗部與反光的顏色，以大的色彩的鋪出影響局部刻畫，注重畫面色彩的整體效果。在鋪大色時(shí)，需為局部刻畫留下色調(diào)微調(diào)的余地，不能一次鋪色太濃、太厚，這也是為寫生過程中的深入刻畫奠定基礎(chǔ)。

3結(jié)束語

美術(shù)風(fēng)景寫生是鍛煉美術(shù)創(chuàng)作者繪畫能力的重要途徑，有助于提升美術(shù)創(chuàng)作者的綜合能力和素質(zhì)?；谶x景、構(gòu)圖、色調(diào)等各方面對(duì)美術(shù)風(fēng)景寫生的重要影響，為提升美術(shù)風(fēng)景寫生的質(zhì)量，應(yīng)選擇具有特色的自然界景物，突出繪畫構(gòu)圖的個(gè)性化，將自身情感融入美術(shù)寫生中去，培養(yǎng)創(chuàng)作者的繪畫意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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