汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)改革的探索

趙德喜 冀以清

摘 要：隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國(guó)的汽車工業(yè)得到了飛速發(fā)展，汽車也得到了普及，汽車領(lǐng)域的管理和市場(chǎng)服務(wù)越來越重要，正在發(fā)展的汽車服務(wù)業(yè)需要更多的高素質(zhì)技術(shù)型人才，滿足社會(huì)汽車行業(yè)的發(fā)展需求。根據(jù)人才培養(yǎng)的重要性，設(shè)定了培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，在教學(xué)過程中要更新現(xiàn)有的教學(xué)理念，加大工程的實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠獨(dú)立解決問題，進(jìn)行教學(xué)改革，開展動(dòng)態(tài)課堂。

關(guān)鍵詞：汽車服務(wù)工程；人才培養(yǎng)；教育改革

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.08.202

汽車服務(wù)工程專業(yè)需要與國(guó)際科技進(jìn)行交流，這就需要改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，制定新的教育方案，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐操作能力，不僅要充分掌握汽車的生產(chǎn)設(shè)計(jì)原理，還要培養(yǎng)運(yùn)行管理和營(yíng)銷方面的應(yīng)用型人才，人才培養(yǎng)方案的制定要按照院校的特色和地方汽車發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行。創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)基地，增加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課時(shí)，實(shí)現(xiàn)課程開展多樣化，課程內(nèi)容要圍繞著基礎(chǔ)素質(zhì)課程和工程技術(shù)課程以及人文社科多方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1 汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)改革的重要性

1.1 汽車技術(shù)發(fā)展對(duì)汽車服務(wù)業(yè)的影響

國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程的加快離不開汽車工業(yè)的發(fā)展，汽車的研發(fā)加快了人們的生活步伐和人與人之間的交流，隨著科技的發(fā)展，汽車研發(fā)的科技含量也得到了增加，當(dāng)代汽車的研發(fā)離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)、新工藝和光電傳輸技術(shù)的應(yīng)用，并逐漸朝著高科技領(lǐng)域不斷邁進(jìn)。汽車服務(wù)業(yè)也開始發(fā)展成一個(gè)獨(dú)立的，具有很大發(fā)展空間的技術(shù)性產(chǎn)業(yè)，對(duì)從業(yè)人員的要求也越來越嚴(yán)格。因此，要提高汽車服務(wù)業(yè)工作人員的整體素質(zhì)，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，開展汽車服務(wù)工程的人才培養(yǎng)至關(guān)重要。

1.2 當(dāng)前的高校畢業(yè)生現(xiàn)狀需要人才培養(yǎng)模式的改革

很多高校為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，開展了與汽車服務(wù)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，這些專業(yè)畢業(yè)生在流入市場(chǎng)后，就業(yè)壓力開始增加。很多畢業(yè)生的實(shí)際操作能力較弱，創(chuàng)新意識(shí)不足，這些弱點(diǎn)影響著畢業(yè)生的就業(yè)，汽車產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展使汽車服務(wù)業(yè)的服務(wù)對(duì)象和車種發(fā)生了改變，形成了產(chǎn)業(yè)與人才的發(fā)展斷層。我國(guó)課程體系中高等工科教育還存在著很多不足之處，這就需要進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和操作能力的綜合型人才。

2 汽車服務(wù)工程人才培養(yǎng)改革措施

2.1 提高創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新技能

（1）創(chuàng)新就是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)化和改革，通過更新使其升級(jí)和改變，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，創(chuàng)新開始成為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力也成為了教育的主要方向和目標(biāo)，是開展教學(xué)改革的主要課程內(nèi)容。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要建立在一定的理論基礎(chǔ)之上，并通過不斷的操作和實(shí)踐得到的，在實(shí)踐課程開展的過程中，可以讓學(xué)生在進(jìn)行操作同時(shí)，多多觀察、思考、推理，提高學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成獨(dú)立思考問題、解決問題的好習(xí)慣。形成創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，想要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化發(fā)展，就要讓學(xué)生充分掌握創(chuàng)新的基礎(chǔ)，開展創(chuàng)新型教學(xué)。（2）汽車服務(wù)工程的專業(yè)是將應(yīng)用性作為主要發(fā)展方向的工科專業(yè)，汽車行業(yè)的科學(xué)化發(fā)展要求學(xué)生創(chuàng)新能力的提升，讓學(xué)生能夠與時(shí)俱進(jìn)，接收新技術(shù)和新設(shè)備，建立新的知識(shí)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。建立創(chuàng)新型的教育模式，加快汽車服務(wù)工程的發(fā)展步伐，教育的開展要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生為本，重視素質(zhì)教育和工作能力的培養(yǎng)，比如，設(shè)立開放性汽車實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能夠隨時(shí)進(jìn)行操作和學(xué)習(xí)，能夠直接接觸到設(shè)備和相關(guān)儀器。及時(shí)的進(jìn)行思考和創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在操作的過程中提高創(chuàng)新能力。

2.2 加大實(shí)訓(xùn)力度，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力

（1）教學(xué)的開展是為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)的，教學(xué)方式和方向一定要符合社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，為社會(huì)輸送社會(huì)所需的人才，畢業(yè)生就業(yè)率決定了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，就業(yè)率的高低又是由學(xué)生的解決問題能力來決定的，實(shí)踐性教學(xué)是培養(yǎng)綜合性人才的主要方式，在教育過程中發(fā)揮著重要作用。為了推動(dòng)汽車服務(wù)工程的發(fā)展，順應(yīng)教育改革的方向，教學(xué)內(nèi)容的制定需要加大實(shí)訓(xùn)力度，提高學(xué)生的操作能力，掌握基礎(chǔ)技能知識(shí)，加大實(shí)踐性教學(xué)在教學(xué)課程中的比例，開展以實(shí)踐為主的興趣課堂。（2）學(xué)生和工程師的差距就在于操作經(jīng)驗(yàn)和工程技能的掌握程度，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中要將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生在校期間得到工作經(jīng)驗(yàn)，能夠充分掌握設(shè)備的使用技巧和設(shè)計(jì)理念，將新型的工程設(shè)備帶到教學(xué)中去，使工程教育適應(yīng)當(dāng)前的汽車服務(wù)工程的發(fā)展和要求。想要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)就要?jiǎng)?chuàng)建具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較高教學(xué)水平、具備科研能力和實(shí)踐能力的教師團(tuán)隊(duì)，在教育過程中提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力，開展實(shí)訓(xùn)課程，更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)?？梢宰尳處煹狡髽I(yè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的技術(shù)能力，只要這樣，才能更好的進(jìn)行學(xué)生實(shí)踐教育。

3 總結(jié)

目前我國(guó)的汽車服務(wù)工程專業(yè)教學(xué)體系還需要完善，教學(xué)改革是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)雜的工程，需要學(xué)校、教師、企業(yè)、學(xué)生的共同努力，汽車服務(wù)工程的教育開展需要適應(yīng)當(dāng)前汽車行業(yè)的發(fā)展情況，不斷進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新。創(chuàng)建緊密型的實(shí)踐基地，加大工程設(shè)備的投入，定期更新，及時(shí)掌握新技術(shù)，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，優(yōu)化課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)、人文社科和工程技術(shù)等方面全面提高，增加學(xué)生的就業(yè)率，使其能夠更好的服務(wù)社會(huì)，推動(dòng)我國(guó)汽車服務(wù)業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。

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作者簡(jiǎn)介：趙德喜（1996-），男，山東禹城人，本科，研究方向：汽車服務(wù)工程。

指導(dǎo)教師：張明貴