談德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性

滿世明

摘 要：小學(xué)生的行為規(guī)范、思想品德，以及安全問(wèn)題，是社會(huì)各個(gè)階層長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)。小學(xué)班主任要在對(duì)安全教育和德育教育的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積累的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)展，保證教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)更新。本文就德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性，及如何更好地進(jìn)行教育展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任 德育教育 安全教育

小學(xué)的教育意義不僅僅是為學(xué)生日后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人能力的全面發(fā)展，引導(dǎo)思想情感的正確樹(shù)立。這就體現(xiàn)了安全教育和德育教育在班主任工作中的重要性。小學(xué)班主任要在完成教學(xué)任務(wù)，課程目標(biāo)的同時(shí)，將德育教育和安全教育更好地融入到學(xué)生課上及日常生活中。小學(xué)班主任在不斷完善提升自身綜合能力的同時(shí)，科學(xué)合理地把控安全和德育教育的日常教學(xué)，正確引導(dǎo)，促進(jìn)小學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

一、德育教育和安全教育的重要性

德育教育和安全教育是小學(xué)教育工作的重點(diǎn)。小學(xué)生年齡小，性格活潑，正是樹(shù)立正確思想觀念，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。小學(xué)生每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，教師在日常教育工作中對(duì)小學(xué)生的影響是最大的。正因?yàn)槿绱?，在小學(xué)教育中，時(shí)刻保障學(xué)生安全是正確科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生生活、行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，是小學(xué)教育工作中的重點(diǎn)。小學(xué)教師在日常工作教學(xué)中應(yīng)該積極開(kāi)展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、自我保護(hù)意思。保證日常教學(xué)中的課堂紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，有利于安全教育的有效進(jìn)行。

隨著國(guó)家教育事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，越來(lái)越重視學(xué)生的全面培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。小學(xué)生的各方面經(jīng)驗(yàn)幾近于無(wú)，需要小學(xué)老師科學(xué)合理全面的引導(dǎo)。在進(jìn)行日常教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的生活活動(dòng)、言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而安全教育和德育教育可以更好地配合各項(xiàng)工作的展開(kāi)，對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)發(fā)展都有著深遠(yuǎn)影響。

二、小學(xué)班主任的工作現(xiàn)狀

（一）教學(xué)目標(biāo)制定不夠科學(xué)合理

小學(xué)班主任在日常教學(xué)中，基于傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，德育教學(xué)目標(biāo)常常形式意義大于教育意義。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、理解能力考慮得不夠周全，導(dǎo)致制定的德育教學(xué)目標(biāo)脫離學(xué)生實(shí)際情況。例如“擁抱美好未來(lái)”，德育教學(xué)目標(biāo)過(guò)于華麗，小學(xué)生并不能理解具體意義，基于表面理解而展開(kāi)的活動(dòng)，不論是德育教育意義還是教學(xué)目標(biāo)都不能充分有效地達(dá)成。脫離實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)不僅達(dá)不到德育教育的教學(xué)目的，更容易在一次次活動(dòng)中讓學(xué)生偏離正確思想觀念的軌道，自信心日漸減少。

（二）安全教育內(nèi)容脫節(jié)

教育事業(yè)飛速發(fā)展，但是小學(xué)教師的安全教育內(nèi)容依舊是傳統(tǒng)的幾項(xiàng)幾點(diǎn)，安全意識(shí)、技巧等跟不上前進(jìn)的大部隊(duì)，新增內(nèi)容有限，與時(shí)代脫節(jié)。例如，暑假安全注意事項(xiàng)：小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路；乘坐自行車時(shí)，不能站在后座上。世界經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，大部分家庭都已經(jīng)將代步工具從自行車進(jìn)化到私家車，特別在接送孩子的情況下，多數(shù)是開(kāi)車出行。而小學(xué)的安全注意事項(xiàng)上仍舊針對(duì)乘坐自行車的相關(guān)危險(xiǎn)情況進(jìn)行宣講，偏離現(xiàn)實(shí)生活基礎(chǔ)，安全教育與現(xiàn)狀脫節(jié)。

（三）教育方式單一

在我國(guó)現(xiàn)階段的小學(xué)安全教育和德育教育上，仍舊是老師在日常教育中普及生活、校園安全小常識(shí)，以及德育方面的針對(duì)性教學(xué)；家長(zhǎng)在家庭生活上指導(dǎo)提升學(xué)生安全防范小技巧。雙方溝通不及時(shí)，經(jīng)常造成學(xué)校和家庭所講內(nèi)容重復(fù)，打消學(xué)生積極性。甚至，在家庭生活中，由于家長(zhǎng)知識(shí)更新不及時(shí)，導(dǎo)致與學(xué)生在校所學(xué)形成偏差，學(xué)生習(xí)慣性傾向家長(zhǎng)，導(dǎo)致知識(shí)學(xué)習(xí)記憶錯(cuò)誤。小學(xué)生的安全教育和德育教育需要家長(zhǎng)和學(xué)校老師及時(shí)溝通。班主任要對(duì)小學(xué)生的日常安全教育、德育教育有清晰科學(xué)的教學(xué)思路。教學(xué)過(guò)程中以學(xué)校為主，家庭為輔。

三、德育教育和安全教育實(shí)施的有效途徑

（一）增加師生互動(dòng)

小學(xué)生主觀能動(dòng)性不高，心理素質(zhì)差，敏感易受外界影響。這就要求小學(xué)班主任及各科老師，在日常教育活動(dòng)中，盡量降低主觀意識(shí)對(duì)課堂氛圍的影響。言傳身教，正確科學(xué)地引領(lǐng)小學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，豐富內(nèi)心情感。用正能量滿滿的教學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生以后的成長(zhǎng)發(fā)展。例如，小學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師盡量不主觀，溫和有耐心地詢問(wèn)原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤，并教導(dǎo)學(xué)生下次遇到同樣的情況應(yīng)該怎樣做。談話過(guò)程中盡量避免外界干擾，不要在課堂上當(dāng)著全班學(xué)生進(jìn)行溝通，呵護(hù)學(xué)生幼小心靈。讓學(xué)生自然而然地對(duì)班主任產(chǎn)生信任感、依賴感，更好地促進(jìn)日常教育中的安全教育、德育教育。

（二）提高班主任綜合素質(zhì)

小學(xué)班主任要避免故步自封的情況出現(xiàn)。雖然小學(xué)教學(xué)任務(wù)輕，學(xué)生在校時(shí)間較短。但是這不代表小學(xué)老師就可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)積累，自我定位極高，拒絕再次進(jìn)修學(xué)習(xí)。教育事業(yè)本就需要師生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。小學(xué)班主任更要時(shí)常閱讀提高自身綜合素質(zhì)，注重自身行為規(guī)范培養(yǎng)。這樣才能在日常教育活動(dòng)中，對(duì)小學(xué)生起到積極的影響作用。

（三）加強(qiáng)學(xué)生日常生活中的教育實(shí)踐

小學(xué)班主任在進(jìn)行日常安全教育德育教育時(shí)要結(jié)合活動(dòng)，加深學(xué)生記憶，提高學(xué)生能力。例如，在路上遭壞人搶劫時(shí)要怎么辦？班主任可以在課上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)踐，老師扮演壞人，選出幾名同學(xué)扮演路人和被搶劫的同學(xué)。先讓學(xué)生按照自己的想法進(jìn)行活動(dòng)，教師要針對(duì)其想法把可能發(fā)生的惡劣情況表現(xiàn)出來(lái)。再引導(dǎo)學(xué)生思考，如何正確科學(xué)地面對(duì)這種情況的發(fā)生。最后總結(jié)面對(duì)這種情況的正確解決方式。課上的模擬活動(dòng)不但更加生動(dòng)形象，從視覺(jué)直觀上加深學(xué)生的理解和記憶，更有利于學(xué)生以后獨(dú)立處理問(wèn)題能力的提高。只有班主任在課堂上多多帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探索，才能更好地達(dá)成安全教育和德育教育的教學(xué)目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

安全教育和德育教育在小學(xué)教育中的地位與日俱增，小學(xué)班主任需要在不斷完善自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，結(jié)合生活中的小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。盡可能地在日常教育實(shí)踐中提高學(xué)生自身安全意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范、良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。從根本上發(fā)揮小學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，以及安全教育和德育教育的積極影響，保障小學(xué)生身心健康發(fā)展。

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