愛國主義教育應(yīng)從小處著手

楊素青

摘 要：愛國是一種信念，是一種堅不可摧的信念，不會隨著時間的推移而消磨，永遠不會隨著歷史的變遷而磨滅。孫中山說過：“做人最大的事情就是要知道怎樣愛國?！睈蹏侨藗兪朗来柟贪l(fā)展起來的對祖國的一種深厚的感情，是“愛”的教育中的最高境界。

關(guān)鍵詞：愛國；學(xué)生

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）04B-0012-01

愛國對小學(xué)生來說，是一個清晰而又朦朧的概念，似懂非懂，他們只知道在口頭上說愛國，在實際行動中不大明白怎么做?，F(xiàn)在的孩子，生逢盛世，早已習(xí)慣了和平時代的幸福生活，一說到愛國，就覺得空洞教條，仿佛和自己遙不可及。如何觸及孩子的靈魂，進行有效的愛國主義教育呢？我認為，對小學(xué)生進行愛國主義教育，應(yīng)從小處著手。

一、從尊敬國旗、國徽開始

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第一條就是：尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。國旗是一個國家的標(biāo)志，只要有中國人在的地方，就會有鮮艷的五星紅旗在天空中飄揚。當(dāng)五星紅旗一次次飄揚在奧運賽場上時，每一個中國人都會發(fā)自內(nèi)心的自豪當(dāng)神七在宇宙中遨游，五星紅旗在太空中搖擺時，中國人民無不為之歡呼雀躍……

學(xué)校每周都會舉行一次莊嚴(yán)的升旗儀式，每當(dāng)奏響國歌，升起國旗時，教師首先要面對著國旗肅立，給孩子做表率。有些小學(xué)生因為天性好動，一時可能還不太愿意接受肅立的要求，但是我們要反復(fù)告訴孩子面對冉冉升起的國旗要立正、行注目禮，隨便走動、嬉笑打鬧是對國旗的不尊重。久而久之，學(xué)生就會懂得這個道理，國歌奏起時就會不由自主地聆聽，國旗升起時目光就會不由自主地追隨。同時，我們還要要求學(xué)生知道國旗、國徽的圖案和含義，會唱國歌，視國旗、國徽為祖國的象征，不做出有損國旗和國徽尊嚴(yán)的舉動。試想，如果一個人不熱愛祖國，即使學(xué)習(xí)再好、本領(lǐng)再大，心靈上也永遠像沒有家的孩子一樣孤獨而空虛。有的同學(xué)可能會想，現(xiàn)在我國遠離了戰(zhàn)爭，社會安定，人民幸福，國歌的歌詞是否有點過時了。實際則不然，當(dāng)今國際競爭更加激烈，世界局勢動蕩不安，如果我們不齊心合力用實際行動熱愛我們的祖國，建設(shè)我們的祖國，中華民族才是到了最危險的時候！

二、從熱愛家鄉(xiāng)、學(xué)校開始

愛祖國，從愛家鄉(xiāng)開始；愛祖國，從愛學(xué)校開始。家鄉(xiāng)是我們生活和學(xué)習(xí)的地方，有養(yǎng)育我們的父老鄉(xiāng)親。我們要引導(dǎo)學(xué)生從身邊的生活中捕捉家鄉(xiāng)的美，從家鄉(xiāng)的面貌中體會翻天覆地的變化，對家鄉(xiāng)充滿驕傲和自豪，心中充滿責(zé)任感，并從小樹立把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的奮斗目標(biāo)。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，熱愛自己的學(xué)校不僅表現(xiàn)為愛護學(xué)校的一草一木，還表現(xiàn)為珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)。要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有同學(xué)，要互愛互學(xué)，快樂成長；要努力拼搏，奪取優(yōu)異的成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，同時還要做到人人維護學(xué)校的形象，不做有損學(xué)校形象的事。一個人如果不熱愛養(yǎng)育自己的土地，不熱愛自己的故鄉(xiāng)，不熱愛自己的學(xué)校，他還會熱愛自己的祖國嗎？

三、從做好每一件小事開始

愛國常常體現(xiàn)在一個個細微的地方，只要一個人心系祖國，哪怕在一件小事上也能表現(xiàn)出愛國之情。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的同時，我們要灌輸給學(xué)生這樣的理念：主動承擔(dān)責(zé)任、愛校愛家是愛國，愛護環(huán)境、節(jié)約用水、用電是愛國，樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是愛國，盡量購買物美價廉的中國貨是愛國……當(dāng)你離開教室時，看見電燈沒關(guān)，你將它關(guān)好就是愛國；當(dāng)你在公共場合，自覺撿起腳下的紙屑就是愛國；當(dāng)你遵守秩序，自覺排隊買票是愛國；當(dāng)你克服缺點，努力做一個受人歡迎的人也是愛國……生活中的點滴都是愛國的折射。我們要培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，處處嚴(yán)格要求自己，加強修養(yǎng)，完善人格。

四、從參加每次活動開始

重大節(jié)假日能給孩子們營造一種潛移默化、潤物細無聲的氛圍。清明節(jié)是紀(jì)念祖先和先烈的日子，是對孩子進行愛國主義教育的好時機。在清明時節(jié)，學(xué)?？山M織學(xué)生參加清明節(jié)掃墓活動，讓他們制作小白花、花圈，向已逝的親人、先烈莊重地送上思念與敬意，讓他們懂得今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩用自己的生命和鮮血換來的，要珍惜今天的幸福生活，安心學(xué)習(xí)。國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，是祖國的生日。在這個舉國歡慶的日子里，我們可以營造喜慶氛圍，引導(dǎo)學(xué)生回顧歷史，展望未來，鞭策學(xué)生，激勵自己，規(guī)范言行舉止，樹立強烈的歷史責(zé)任感，立下“棄燕雀之小志，慕鴻鵠而高翔”的志向，做新世紀(jì)的小主人。還有建黨日、中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日等很多節(jié)日都是對學(xué)生進行愛國主義教育的最佳時機，我們要有針對性地組織學(xué)生在不同的節(jié)日開展活動，給孩子適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子在活動中共同享受愛國熱情。

愛國主義教育并不是抽象的、遙遠的，而是可以具體到日常生活中的。愛國，要體現(xiàn)在實際行動中，只要我們注意引導(dǎo)，從小事、小節(jié)、細致具體的行為入手，在點滴小事上就可以發(fā)掘出其愛國的一面，對孩子進行教育。

參考文獻：

[1]王慧.小議在活動中滲透愛國主義教育[J].教育文匯， 2015，（11）.

[2]于福興.國際背景下的愛國主義教育[J].青年記者，2009，（20）.