以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育推動動畫專業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型

代海楠

摘要：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，高等院校各專業(yè)教育發(fā)生了不同程度上的改革，無論是教學(xué)理念還是教學(xué)方法，都有了長足的進(jìn)步，開始朝著市場為導(dǎo)向的創(chuàng)新教育方向發(fā)展。動畫專業(yè)改革發(fā)展中，立足于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，堅持市場導(dǎo)向來確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，促使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和能力的同時，具備更強(qiáng)實踐能力，以便于提升就業(yè)競爭優(yōu)勢，謀求可持續(xù)發(fā)展。本文就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下動畫專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行探究，提出合理措施予以改革，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;動畫專業(yè);復(fù)合型人才;就業(yè)能力

社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長下，就業(yè)市場競爭愈加激烈，對于復(fù)合型人才需求都不斷提升，這就對高校專業(yè)教學(xué)改革提出了更高的要求。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，持續(xù)推動動畫專業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型，堅持市場為導(dǎo)向，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，迎合動畫市場需求培養(yǎng)更多復(fù)合型人才，推動我國動畫產(chǎn)業(yè)朝著更高層次發(fā)展。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下動畫專業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型研究，提出改進(jìn)措施為后續(xù)教育教學(xué)提供支持。

一、動畫產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的人才需求分析

在當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，動畫專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展持續(xù)深化，人才培養(yǎng)方式發(fā)生了不同程度上變革，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

其一，培養(yǎng)創(chuàng)新型動畫人才。創(chuàng)新型人才是強(qiáng)調(diào)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，人才的創(chuàng)新能力高低是推動動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本所在。只有敢于創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)框架，才能賦予動畫產(chǎn)業(yè)持久生命力，朝著更高層次發(fā)展。很多從事動畫事業(yè)的人員可以了解到，動畫設(shè)計就是一種動態(tài)故事邏輯的藝術(shù)形式，營造寬松氛圍，開展技能型教育，才能培養(yǎng)更具創(chuàng)新力的復(fù)合型人才。

其二，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力強(qiáng)的影視動畫人才。近些年來，國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，受眾面越來越廣，對于影視動畫專業(yè)人才需求都隨之提升，只有打造高質(zhì)量的影視動畫才能更好的滿足社會市場需求。縱觀當(dāng)前國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，逐漸朝著數(shù)字技術(shù)商業(yè)化方向發(fā)展。面對動漫市場需求，培養(yǎng)新性動漫人才，需要深入調(diào)查動漫市場發(fā)展方向，幫助學(xué)生在實踐中了解什么樣的人才就業(yè)競爭能力強(qiáng)，了解自身的優(yōu)勢和不足，結(jié)合市場需要針對性改進(jìn)不足，提升專業(yè)能力，為國產(chǎn)動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育下動畫專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑

（一）優(yōu)化課程教學(xué)體系，編制合理的教學(xué)計劃

在動畫專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展下，為了培養(yǎng)復(fù)合型人才，應(yīng)該對現(xiàn)有課程教學(xué)體系優(yōu)化和完善，編制合理的教學(xué)計劃。首先，加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)課教學(xué)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生安排適量的速寫課程，注重觀察生活，記錄下生活周邊的人和事，積累創(chuàng)作素材。這樣在后續(xù)動畫創(chuàng)作中可以更加精準(zhǔn)把握人物造型，結(jié)合動畫專業(yè)特點來設(shè)計色彩基礎(chǔ)課和素描課，因材施教，并進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的透視和造型準(zhǔn)確樸拙能力。在專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)中，了解動畫創(chuàng)作流程，把握動畫特點，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識去創(chuàng)作。其次，增設(shè)專業(yè)必修課?？梢蚤_設(shè)雕塑課程，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握造型、透視和結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，更加深刻的體會角色造型;動畫配音配樂課程，沒有音樂和配音，即便再優(yōu)秀的作品，也將失去靈魂。最后，開設(shè)選修課，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)空間，在優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)同時，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力全面發(fā)展。

（二）多元化發(fā)展，行業(yè)融合創(chuàng)新

推動動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，需要綜合分析當(dāng)前國產(chǎn)動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，注重新鮮元素的融合，朝著多元化方向發(fā)展。尤其是我國是一個歷史文化積淀深厚的國家，傳統(tǒng)特色文化融入到動畫產(chǎn)業(yè)中，可以帶來意想不到的效果。故此，除了推動技術(shù)創(chuàng)新以外，還要還要注重新鮮素材的積累，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化同時，帶給產(chǎn)業(yè)更大的活力和生命力。如，《功夫熊貓》正是以中國元素為主，將中國國寶熊貓和功夫元素有機(jī)整合在一起，對原本憨笨的熊貓角色突破創(chuàng)新，反而變得靈巧，掌握厲害的功夫。我國擁有著豐富的文化資源，是動畫創(chuàng)作的主要源泉，通過資源整理和提煉，可以創(chuàng)作更具特色的動畫作品。同時，也可以吸收和借鑒國外的文化元素，采用開放性的眼光去融合創(chuàng)新，只有這樣才能推動我國動畫產(chǎn)業(yè)朝著更高層次發(fā)展。

（三）加強(qiáng)動畫實踐教學(xué)，培養(yǎng)復(fù)合型動畫人才

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，僅僅是理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要進(jìn)一步強(qiáng)化實踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識靈活運(yùn)用到實踐中，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。動畫專業(yè)教學(xué)中，堅持市場導(dǎo)向，了解市場發(fā)展需求，推行時間按行教學(xué)模式，幫助學(xué)生全面認(rèn)識動畫，完善知識結(jié)構(gòu)的同時，積極參與到動畫實踐創(chuàng)作中，在提升專業(yè)能力同時，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識。同時，可以定期組織動畫產(chǎn)業(yè)教育合作研討會，鼓勵學(xué)生自主實踐，敢于自主創(chuàng)業(yè)實踐，擴(kuò)大動畫市場規(guī)模同時，提供更多動畫工作崗位。

結(jié)論：綜上所述，當(dāng)前市場上的動畫產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)良好的發(fā)展前景，但復(fù)合型人才缺失，極大的制約動畫產(chǎn)業(yè)高層次發(fā)展。故此，應(yīng)該積極迎合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出的要求，推動動畫專業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型，以便于為動畫市場注入活力和生命力。

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