加強(qiáng)科教管理力度對(duì)促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展的影響

王欣欣

中圖分類(lèi)號(hào)：R19 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2018）2-000-01

摘要 隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，在醫(yī)院發(fā)展過(guò)程中，科研工作的重要性日益凸顯出來(lái)。在醫(yī)院發(fā)展的新形勢(shì)背景下，對(duì)醫(yī)院科研工作進(jìn)行不斷深入，并且不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新是十分必要的。醫(yī)院在進(jìn)行科研教學(xué)管理的過(guò)程中，要與大量醫(yī)學(xué)實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，對(duì)科學(xué)研究以及教學(xué)工作進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展，對(duì)新的醫(yī)療技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行不斷開(kāi)發(fā)，對(duì)自身的醫(yī)療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行深入化、系統(tǒng)化的總結(jié)，并且對(duì)新的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行不斷開(kāi)拓，這樣才能夠?qū)⑨t(yī)院救死扶傷的能力不斷提高。

關(guān)鍵詞 科教管理 醫(yī)院發(fā)展 文化建設(shè)

一、當(dāng)前醫(yī)院科教管理中存在的問(wèn)題

醫(yī)院科教水平不僅關(guān)系到醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療質(zhì)量，而且對(duì)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)有著重要的影響，同時(shí)也關(guān)系著醫(yī)院的學(xué)術(shù)地位和科研成果，因此，科教管理對(duì)醫(yī)院管理來(lái)說(shuō)尤為重要。但是，在當(dāng)前的醫(yī)院科教管理中還存在著很多問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：（1）科教管理理念與模式落后。部分醫(yī)院沒(méi)有樹(shù)立正確的、科學(xué)的科教觀念，科教工作只趨于對(duì)理論成果的研究，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)踐上或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)不足；（2）科教管理機(jī)制不完善。醫(yī)院是由多功能、高科技、多學(xué)科組合而成的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，上到醫(yī)療設(shè)備，下至人才隊(duì)伍，包含的內(nèi)容眾多，很多醫(yī)院由于各種因素還缺乏完善的科教管理機(jī)制，沒(méi)有建立有效的科教模式，導(dǎo)致醫(yī)院的科研課題之間缺乏關(guān)聯(lián)性；（3）科教能力不足。醫(yī)院是救死扶傷的重要場(chǎng)所，也是醫(yī)院的服務(wù)宗旨。科教工作是為了培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高水平、高技術(shù)的醫(yī)療人才，從而更好的為患者服務(wù)，但目前很多醫(yī)院此類(lèi)的人才還尤為不足，人才的結(jié)構(gòu)也缺乏合理化；（4）科教管理力度不強(qiáng)。部分醫(yī)院對(duì)醫(yī)院的改革性和創(chuàng)新性認(rèn)識(shí)不足，加上醫(yī)院由于經(jīng)費(fèi)限制，只重視醫(yī)療成果，不愿意將有限的經(jīng)費(fèi)投入到科教工作中，忽略了科研工作的重要性。

二、創(chuàng)新醫(yī)院科教管理的對(duì)策

（一）制定合理培養(yǎng)計(jì)劃

醫(yī)院的人才培養(yǎng)要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，人才培養(yǎng)要能夠滿足當(dāng)前及未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間醫(yī)院發(fā)展的需要，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新及科研工作能力的人才。人才培養(yǎng)目標(biāo)和計(jì)劃是否合理對(duì)人才培養(yǎng)效果有著十分重要的影響。醫(yī)院在人才培養(yǎng)時(shí)，要制定有針對(duì)性的計(jì)劃，將人才培養(yǎng)工作落到實(shí)處。醫(yī)院應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)與人才隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題有效結(jié)合，制定合理的人才培養(yǎng)計(jì)劃，將人才培養(yǎng)與醫(yī)院發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的最終目的。醫(yī)院的人才培養(yǎng)與科研人才培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制，保證人才培養(yǎng)工作的順利開(kāi)展。

（二）對(duì)科研人才進(jìn)行大力培養(yǎng)

醫(yī)院在進(jìn)行科研教學(xué)管理的過(guò)程中，要對(duì)科研人才進(jìn)行高度重視，將科研的質(zhì)量不斷提高，對(duì)科研的成果進(jìn)行有效保障。醫(yī)院可以在每年都設(shè)置相關(guān)考試，以此來(lái)對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行篩選，通過(guò)各種各樣的方式來(lái)吸引更多優(yōu)秀人才。在成功吸引優(yōu)秀大學(xué)人才之后，要確保其在學(xué)校培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，在醫(yī)院工作中能夠得到充分的實(shí)踐鍛煉，并且鼓勵(lì)其參與到一定的科學(xué)研究中去，慢慢的將其培養(yǎng)成為不僅掌握了相關(guān)臨床醫(yī)療技術(shù)，而且能夠從事相關(guān)科學(xué)研究的高級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員。

（三）應(yīng)用現(xiàn)代化的管理模式

當(dāng)前綜合性醫(yī)院在科教管理工作中的管理觀念比較落后，從而使得醫(yī)院的科研工作難以得到有效的發(fā)展。因此要想提升綜合性醫(yī)院的科教管理工作，推動(dòng)醫(yī)院更好的發(fā)展，首先需要優(yōu)化科教管理的理念，為科研工作的管理以及醫(yī)院的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。從綜合性醫(yī)院的管理理念分析，現(xiàn)代化管理理論已經(jīng)廣泛應(yīng)用到了管理工作中，并取得了非常好的效果。在現(xiàn)代化的管理理念中，主要以人性化以及戰(zhàn)略化的管理為主要的理論核心。隨著社會(huì)化發(fā)展的加快，管理方式的要素逐漸呈現(xiàn)出多樣性的發(fā)展趨勢(shì)，這也使管理的工作更加復(fù)雜，因此綜合性醫(yī)院需要結(jié)合自身的特點(diǎn)以及社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)科教管理工作進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、長(zhǎng)期化以及可持續(xù)化發(fā)展，這樣也是保障綜合性醫(yī)院科教管理工作得到順利發(fā)展的有效途徑。除此之外，人性化管理在綜合性醫(yī)院的科教管理中也占有非常重要的作用。人性化管理能夠?qū)⒖蒲泄芾砉ぷ鲝奈锉净芾淼淖⒅乜蒲谐晒哪Ｊ睫D(zhuǎn)化為人本化管理的以醫(yī)務(wù)人員為主的管理模式，這也符合現(xiàn)代管理中以人才為管理核心要素的觀念。

（四）有效激勵(lì)機(jī)制的建立

醫(yī)院在進(jìn)行科研教學(xué)管理的過(guò)程中，要對(duì)優(yōu)秀、擁有突出成就的科研人員進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，選拔出優(yōu)秀的尖子型科研人員，確保其能夠在科研領(lǐng)域充分發(fā)揮出作用，以此來(lái)推動(dòng)醫(yī)院不斷發(fā)展。其次，要將第一線科研人才的獎(jiǎng)勵(lì)力度加大，確?？蒲泄芾淼男畔⒒⑿畔⒒c科學(xué)化。對(duì)全院科技人員進(jìn)行大力鼓勵(lì)，使其能夠深入開(kāi)展科研工作，將其創(chuàng)造性與積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，對(duì)科研工作中表現(xiàn)突出的在院科技人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，幫助其爭(zhēng)取更高層次的科研課題，進(jìn)而獲得更好的科研成果。

三、結(jié)語(yǔ)

科教管理是醫(yī)院管理中的重要組成部分。科教管理水平關(guān)系著整個(gè)醫(yī)院的醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療水平，也影響著醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。采用創(chuàng)新管理對(duì)科教工作進(jìn)行管理，不僅提高了醫(yī)院的管理水平，提高了工作人員的工作積極性，而且促進(jìn)了醫(yī)院更快、更好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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