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      中職學(xué)生法律教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

      2018-04-23 02:11:22李成偉
      法制博覽 2018年3期
      關(guān)鍵詞:法律教學(xué)中職

      摘 要:隨著社會(huì)時(shí)代發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)步入人們地生活,人們所接受到各種各樣地信息。但是局限于自己的認(rèn)識(shí)及知識(shí),無(wú)法分辨出來(lái)自己所做地行為是否正確。中職的學(xué)生尤其如此。正處于人生發(fā)展階段的關(guān)鍵時(shí)段,對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)教授及教學(xué),不但能將法律進(jìn)行普及,提高社會(huì)的法律知識(shí)普及總體程度,而且能使得學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到行為的對(duì)錯(cuò),進(jìn)而養(yǎng)成有利于社會(huì)的行為規(guī)范并提高道德水準(zhǔn)和三觀水平,并用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。

      關(guān)鍵詞:中職;法律教學(xué);教學(xué)問(wèn)題探究

      中圖分類號(hào):D912.29-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-4379-(2018)08-0241-01

      作者簡(jiǎn)介:李成偉(1994-),男,漢族,河南人,江西科技師范大學(xué),教育學(xué)碩士,研究方向:課程與教學(xué)論(法律方向)。

      在當(dāng)前飛速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境下,法律也在飛速發(fā)展著,但是教學(xué)的內(nèi)容及教學(xué)方法卻很難跟得上時(shí)代的需求,所以為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和了解,防范教育下的慘劇發(fā)生,提高學(xué)生的心理健康水平和防范意識(shí),很有必要提高法律教學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容和質(zhì)量。

      一、目前中職學(xué)生法律教學(xué)存在的問(wèn)題

      (一)厭學(xué)心理、自卑心理、逆反心理嚴(yán)重

      首先,大多數(shù)中職學(xué)生基于考大學(xué)無(wú)望而選擇中職教育,因此對(duì)于本身的學(xué)習(xí)前途并不看好,因此對(duì)于上課也不怎么上心。目前,在課堂上玩手機(jī)等現(xiàn)象十分嚴(yán)重,反應(yīng)出了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的不感興趣的現(xiàn)狀。其次,社會(huì)上很多人認(rèn)為中職學(xué)生不如高中學(xué)生,因?yàn)樗麄儫o(wú)法參加高考,進(jìn)行更進(jìn)一步的教育。因此社會(huì)上很多職業(yè)對(duì)中職學(xué)生存在歧視。再有,中職學(xué)生大多還處在青春期,逆反心理嚴(yán)重,對(duì)于老師的教導(dǎo)不放在心上,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度不滿,更對(duì)于家庭所要求的好好學(xué)習(xí)思想有所反感,進(jìn)而學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。

      (二)課堂教學(xué)老套、死板、無(wú)力

      在中職教育中,教師的選拔相對(duì)于大學(xué)教育、高中教育、小學(xué)英才教育有所不足。對(duì)老師沒(méi)有過(guò)多的教學(xué)成果硬性要求。因此部分老師也是本著得過(guò)且過(guò)的心態(tài),對(duì)課堂教學(xué)成果毫不關(guān)心,在課堂上與學(xué)生毫無(wú)互動(dòng),在課下也沒(méi)有與學(xué)生過(guò)多交流。認(rèn)為只要把上課所需要講的東西講一遍即可,毫不關(guān)心實(shí)際效果。

      (三)法律知識(shí)教學(xué)跟不上社會(huì)節(jié)奏

      當(dāng)下,法律的更新日新月異,但是老師們卻并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注,課堂上的法律知識(shí)教育僅僅停留在課本的內(nèi)容層面,而并未對(duì)相關(guān)實(shí)例進(jìn)行過(guò)多研究。法律知識(shí)教育的過(guò)程中,部分老師甚至僅僅是將書(shū)本上的內(nèi)容念一遍,沒(méi)有加入任何其他內(nèi)容,實(shí)在令人堪憂。

      (四)老師對(duì)法律教學(xué)認(rèn)可程度有待加強(qiáng)

      不久之前,鄙人對(duì)某中職學(xué)校的部分老師進(jìn)行采訪,發(fā)現(xiàn)這些老師認(rèn)為法律知識(shí)對(duì)于中職學(xué)生幾乎沒(méi)有任何意義,他們普遍認(rèn)為,應(yīng)試教育下的教育現(xiàn)狀,中職學(xué)生應(yīng)該關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)。而且學(xué)生們對(duì)于自己本身的專業(yè)知識(shí)尚未認(rèn)真學(xué)習(xí),更不會(huì)重視法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。

      (五)學(xué)生本身對(duì)自身行為是否違法并不清楚

      當(dāng)下,中職學(xué)生校園事故頻頻發(fā)生,情殺、校園暴力等問(wèn)題給世人敲響了警鐘。2016年11月23日,校園暴力案件進(jìn)行判刑。但是在事件發(fā)生的時(shí)候,這些學(xué)生并不一定知道自己的行為是違法犯罪的。再有,某些精通網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生進(jìn)行木馬傳播的時(shí)候,并不知道自己的行為所帶來(lái)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)損失會(huì)造成自己會(huì)有牢獄之災(zāi)。

      二、解決方法及對(duì)策

      (一)重視老師法律知識(shí)及認(rèn)可度培養(yǎng)

      老師是學(xué)生的榜樣,要想學(xué)生對(duì)法律重視,首先要老師對(duì)法律重視。法律與我們的生活息息相關(guān),重視法律有助于保障自身以及他人的利益,有助于減少違法犯罪。因此,只有為人師表的老師對(duì)法律認(rèn)可并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法律教育,才能保障法律知識(shí)教育切實(shí)履行下去。

      (二)重視培養(yǎng)遵法守法的學(xué)校氛圍

      都說(shuō),環(huán)境影響一個(gè)人的一生。改變校園環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)充滿法制氛圍的校園環(huán)境顯得尤為必要。做到這一點(diǎn)其實(shí)很簡(jiǎn)單:關(guān)注社會(huì)上的大事件,關(guān)注其法律判決;在校園中,按規(guī)矩做事,賞罰分明,對(duì)于遵守紀(jì)律的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生給予批評(píng)教育;將社會(huì)上的一些法律規(guī)則引進(jìn)校園中來(lái),如校園暴力要給予嚴(yán)重懲罰等等。

      (三)加強(qiáng)法律課堂的教學(xué),改善教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段

      當(dāng)下中職學(xué)生的法律教學(xué)中很大的一個(gè)問(wèn)題就是教學(xué)效果問(wèn)題,學(xué)生學(xué)不到知識(shí),教學(xué)方式死板,無(wú)法引發(fā)學(xué)生興趣。所以,針對(duì)此項(xiàng)問(wèn)題,需要老師們改變自身的教學(xué)方法和教學(xué)手段,不再一味的以書(shū)本知識(shí)為所有內(nèi)容,及時(shí)的加入當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn),重點(diǎn)案件的法律判決,并通過(guò)引發(fā)學(xué)生的興趣與討論,達(dá)到將法律知識(shí)傳授給學(xué)生的目的。

      (四)注重學(xué)生的心理健康教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵法與違法的后果

      校園暴力的發(fā)生并不是沒(méi)有原因的,學(xué)生對(duì)違法犯罪沒(méi)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),就無(wú)法對(duì)于自身的行為進(jìn)行約束。試想,如果學(xué)生能認(rèn)識(shí)到,自身處在校園暴力的施虐者的地位是違法犯罪,那么必將改正自己的行為,從而減少校園暴力的發(fā)生。同時(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是違法犯罪,也會(huì)讓他們端正自己的心態(tài),減少校園違法犯罪行為的發(fā)生。

      (五)開(kāi)展課堂實(shí)踐教學(xué),讓學(xué)生對(duì)具體的法律事件有一定的認(rèn)識(shí)

      實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源,引申為:在課堂上,通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)案例的還原,可以讓學(xué)生對(duì)什么是違法犯罪有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。例如,在課堂上開(kāi)展校園暴力的現(xiàn)實(shí)模擬,可以讓學(xué)生對(duì)于校園暴力進(jìn)行一個(gè)深刻認(rèn)識(shí),知道這種行為是違法犯罪,同時(shí)通過(guò)實(shí)踐教學(xué),使得教學(xué)效果較之前更加良好。

      (六)聯(lián)系家庭做到兩面兼顧

      往往,一件違法犯罪事件的發(fā)生,是多方面照成的結(jié)果,但是值得肯定的是,家庭在這方面會(huì)對(duì)當(dāng)事人造成很深的影響。如果在家庭方面能對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的法制教育,相信會(huì)大大減少違法犯罪行為的發(fā)生。

      [ 參 考 文 獻(xiàn) ]

      [1]姜明霞.初中道德與法治教學(xué)策略研究[J].新課程(下),2016(12):50.

      [2]邱香.中職學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策研究[J].高考,2017(24):284-285.

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