傳播學(xué)視角下城市社區(qū)民族民間音樂發(fā)展研究

任廣明

摘要：民族民間音樂是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，而城市社區(qū)則是其當(dāng)代傳承的主陣地，可以獲得多方面的積極價(jià)值和意義。鑒于此，本文從音樂傳播學(xué)的角度，對(duì)具體的傳播路徑進(jìn)行了探索，以期可以起到一定的啟示和借鑒作用。

關(guān)鍵詞：傳播學(xué) ? 民族民間音樂 ? 城市社區(qū) ? 發(fā)展路徑

中圖分類號(hào)J0-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2018）05-0162-02

一、音樂傳播學(xué)視角

音樂傳播學(xué)是一門前沿性、綜合性學(xué)科，內(nèi)容是十分豐富的。本文所提出的音樂傳播學(xué)視角僅是一個(gè)細(xì)小的分支，即“5W”模式。這是由美國(guó)學(xué)者拉斯韋爾于二十世紀(jì)中葉提出的傳播學(xué)理論，其認(rèn)為整個(gè)傳播過程包含五個(gè)階段或環(huán)節(jié)，分別是“Who、Says What、In Which Channel、To Whom、With What Effect”，即“傳播者、傳播什么、通過何種渠道、向誰傳播，效果如何”，因每個(gè)單詞都是以“W”開頭，所以被稱為“5W”傳播模式。

二、傳播學(xué)視角下城市社區(qū)民族民間音樂的發(fā)展

（一）傳播者分析

傳播者是整個(gè)傳播過程的開端，其素質(zhì)、能力的高低，對(duì)整個(gè)傳播效果有決定性影響。從目前的實(shí)際情況來看，城市社區(qū)民族民間音樂的傳播者，呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)，既有政府文化部門和社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，也有社區(qū)中的民族民間音樂愛好者，還有多個(gè)和民族民間音樂相關(guān)的社團(tuán)。傳播者的多元化，從源頭上保證了傳播內(nèi)容和渠道的豐富，而在下一步中，則要對(duì)各個(gè)傳播主體的特點(diǎn)進(jìn)行審視和分析，在充分發(fā)揮出各自優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，形成一個(gè)立體化的傳播主體體系。具體來說，政府文化部門和社區(qū)管理部門是最主要的傳播者，應(yīng)該成立起專門機(jī)構(gòu)，全權(quán)負(fù)責(zé)社區(qū)民族民間音樂活動(dòng)的開展，包含軟硬件設(shè)施建設(shè)，年、月、周的活動(dòng)計(jì)劃、社區(qū)音樂教育、社團(tuán)的組建和發(fā)展等，盡可能營(yíng)造出一個(gè)濃郁的氛圍，吸引更多人參與其中?，F(xiàn)有的民族民間音樂社團(tuán)和愛好者，則要與管理機(jī)構(gòu)形成良好的配合，全身心的投入到欣賞、創(chuàng)作和表演活動(dòng)中來，充分展示出個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。除了社區(qū)內(nèi)部的傳播者之外，還應(yīng)該眼光外放，積極引進(jìn)和吸收一切優(yōu)秀的資源，如邀請(qǐng)名家進(jìn)社區(qū)進(jìn)行講座或表演，利用地方高校音樂院系的音樂教育資源，與周邊社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)等。正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！眰鞑ブ黧w越豐富，傳播內(nèi)容和渠道也就越豐富，所以傳播主體是重任在肩的，必須深刻認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的價(jià)值和意義，對(duì)為什么做、怎樣做有明確的認(rèn)識(shí)，積極主動(dòng)的開展各項(xiàng)工作，為社區(qū)民族民間音樂的發(fā)展打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）傳播內(nèi)容分析

傳播內(nèi)容也是傳播過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有提供為社區(qū)群眾所喜歡的民族民間音樂內(nèi)容，才能真正滿足群眾的需要。具體來說，民族民間音樂是十分豐厚的，可以從繼承和創(chuàng)新兩個(gè)角度入手。繼承是指通過調(diào)查研究，選取為社區(qū)群眾普遍喜歡的內(nèi)容，包含民歌、民間器樂、戲曲、曲藝等。通常來說，地方民間音樂文化因?yàn)楦鼮樯鐓^(qū)群眾所熟知，所以更受青睞，這就要求傳播者應(yīng)對(duì)該部分內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，選擇最為契合的內(nèi)容為我所用，保證社區(qū)群眾愛聽愛唱、愛演愛跳。創(chuàng)新是指音樂工作者創(chuàng)作出全新的民族民間音樂作品。民族民間音樂不僅是要繼承的，更是需要?jiǎng)?chuàng)新的，其之所以能夠歷經(jīng)幾千年的傳承，從本質(zhì)上來說就是不斷創(chuàng)新的結(jié)果，所以當(dāng)代工作者有責(zé)任和義務(wù)創(chuàng)作出全新的民族民間音樂佳作。在具體的創(chuàng)作中，要充分體現(xiàn)出時(shí)代性特征。一是要反映時(shí)代的本質(zhì)特征，即當(dāng)下的時(shí)代與過往有怎樣的不同，其特點(diǎn)是什么，這是作品能夠得到當(dāng)代觀眾認(rèn)可的關(guān)鍵所在;二是要描繪時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，即表現(xiàn)出當(dāng)代人的生活情調(diào)和追求，包含吃穿住用行多個(gè)方面，拉近觀眾和作品的距離;三是要揭示時(shí)代精神特質(zhì)，即當(dāng)代人的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、審美觀等，獲得與觀眾的精神共鳴。以此為基礎(chǔ)，再在形式上進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新。比如經(jīng)典民歌《山歌好比春江水》就曾被改編為搖滾版本，其傳唱程度已經(jīng)超過了舊版本，是一種成功的、有意義的形式創(chuàng)新。所以說，既要繼承，又要?jiǎng)?chuàng)新，并始終堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新的有機(jī)統(tǒng)一，才能呈現(xiàn)出真正為社區(qū)群眾所喜聞樂見的民族民間音樂。

（三）傳播渠道分析

所謂傳播渠道，就是以怎樣的方式在社區(qū)中傳播民族民間音樂文化。從當(dāng)下的實(shí)際來看，主要可以分為官方和自發(fā)兩種形式，并均需要予以補(bǔ)充和完善。首先是官方傳播。即政府文化部門或社區(qū)文化機(jī)構(gòu)所開展的一系列和民族民間音樂相關(guān)的活動(dòng)，如節(jié)日慶典、專場(chǎng)演出、演唱或演奏大賽等。這些活動(dòng)的廣泛開展，可以給喜歡民族民間音樂的群眾以參與的機(jī)會(huì)，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響力。在下一步的發(fā)展中，則應(yīng)依托專門的組織機(jī)構(gòu)，提升活動(dòng)質(zhì)量，而不是局限于自娛自樂的水平，并注重活動(dòng)的持續(xù)性?；顒?dòng)時(shí)間是有限的，但是活動(dòng)效應(yīng)卻是無限的，要通過多種方式和方法，盡可能延長(zhǎng)活動(dòng)效應(yīng)，使活動(dòng)的價(jià)值和效益得到最大化的發(fā)揮。與此同時(shí)，在活動(dòng)籌劃和舉辦過程中，也應(yīng)該樹立起社會(huì)化理念，不能局限于社區(qū)和音樂活動(dòng)本身，而是善于吸收和利用多種資源。比如邀請(qǐng)企業(yè)贊助、和劇場(chǎng)劇院建立合作關(guān)系等，都能使活動(dòng)中的一些瓶頸得到有效的突破。其次是自發(fā)傳播。社區(qū)中有大量的民族民間音樂愛好者，他們會(huì)自發(fā)走到一起，組成合唱團(tuán)、樂團(tuán)等，由此也形成了一個(gè)新的傳播渠道。雖然成員熱情是十分高漲的，但是也有一些因素成為了繼續(xù)發(fā)展的阻礙，急需得到解決，如場(chǎng)地和設(shè)施問題，多數(shù)地區(qū)一年中只有半年時(shí)間適合在戶外活動(dòng)，嚴(yán)冬和酷暑時(shí)節(jié)便不再適合露天排練和演出。所以社區(qū)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供固定的場(chǎng)地，同時(shí)在經(jīng)費(fèi)上予以適當(dāng)?shù)闹С?，避免因資金困難而出現(xiàn)的多種問題，經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展后，逐漸形成合良好的、規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制。

（四）傳播受眾分析

音樂傳播并非是單向的傳播和接受過程，而是多方互動(dòng)的，其中傳播受眾就是一個(gè)重要的互動(dòng)者。其在接受傳播內(nèi)容的同時(shí)，也對(duì)會(huì)傳播者、傳播渠道等產(chǎn)生重要的影響，所以讓如何讓受眾更好的接受，也是一個(gè)關(guān)乎全局的重要環(huán)節(jié)。具體來說，首先是培養(yǎng)社區(qū)群眾對(duì)民族民間音樂的興趣。民族民間音樂是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，但是在當(dāng)代多元文化發(fā)展的社會(huì)境遇下，其普及和傳承也遇到了一定的困難，所以應(yīng)該從了解和認(rèn)識(shí)做起，讓社區(qū)群眾感到這是一種喜聞樂見的音樂文化。對(duì)此需要社區(qū)專職管理機(jī)構(gòu)做好活動(dòng)計(jì)劃，通過舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓社區(qū)群眾聽得到、看得到，近距離感受這種音樂文化的魅力。與此同時(shí)，也要注意多給社區(qū)群眾以親身參與的機(jī)會(huì)，只有在實(shí)踐中才能體驗(yàn)民族民間音樂。其次是積極開展音樂教育。音樂是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，要想更好的參與到音樂活動(dòng)中來，基礎(chǔ)性的音樂知識(shí)和技能是十分重要的。對(duì)此應(yīng)該開展系統(tǒng)的音樂教育，可以根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)樂理、民歌、民間器樂、戲曲曲藝等基礎(chǔ)性課程。除了理論教學(xué)外，技能教學(xué)也是必不可少的，聲樂、器樂培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)定期開展，滿足社區(qū)群眾學(xué)習(xí)和提高的需要。當(dāng)社區(qū)群眾具備了一定的知識(shí)和技能后，不但會(huì)產(chǎn)生參與的興趣，而且能夠使活動(dòng)質(zhì)量得到有效的保障。在師資配備方面，考慮到文化館、群藝館等部門的專業(yè)人才有限，可以和地方高校音樂院系建立合作，既滿足了自身的需要，也使大學(xué)生得到了充分的實(shí)踐鍛煉，是一個(gè)雙贏的結(jié)果。

（五）傳播效果分析

傳播效果從本質(zhì)上來說就是傳播目標(biāo)，即通過傳播達(dá)到怎樣的目的。“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者， 文化是人民群眾實(shí)踐的產(chǎn)物”[1]對(duì)于社區(qū)民族民間音樂來說，應(yīng)樹立起以下幾個(gè)目標(biāo)。首先是推動(dòng)民間文化傳承。在民族文化傳承遇到困境的當(dāng)代，社區(qū)民族民間音樂活動(dòng)的開展，則是一個(gè)成功的探索，開辟出了一個(gè)新的陣地。所以要將社區(qū)視為民族民間音樂文化存在和發(fā)展的母體，并獲得一系列聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，讓民族民間音樂重新回到大眾視野中，形成獨(dú)立的發(fā)展機(jī)制。其次是加強(qiáng)精神文明建設(shè)。正所謂“移風(fēng)易俗，莫善于樂”。作為民族傳統(tǒng)文化，民族民間音樂與社區(qū)群眾有著天生的親近性，對(duì)此要通過真、善、美的民族民間音樂精品，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，作為傳統(tǒng)文化的精華，民族民間音樂是飽含著美好情感的，對(duì)此要利用音樂的情感，形成社區(qū)精神凝聚力，當(dāng)受到一些不良思想和風(fēng)氣的沖擊時(shí)，這種凝聚力就是一道堅(jiān)實(shí)的屏障。再次是提升群眾審美水平。音樂被視為是審美教育的最佳形式，可以以潛移默化、潤(rùn)物無聲的方式悄然作用于人們的內(nèi)心，緩解壓力，放松身心，陶冶情操。所以應(yīng)該對(duì)此有充分的重視，強(qiáng)調(diào)參與性，通過親歷體驗(yàn)獲得對(duì)藝術(shù)、人生更加深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。

綜上所述，“任何一種藝術(shù)，當(dāng)它不被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所關(guān)照，不被演出市場(chǎng)所接納，不與大眾審美相統(tǒng)一，終將會(huì)被歷史淘汰。”[2]應(yīng)該從更加廣博的視角對(duì)其進(jìn)行認(rèn)知和思考，探索出多元化的發(fā)展路徑。本文也正是基于此目的，從音樂從傳播學(xué)視角，對(duì)城市社區(qū)民族民間音樂的傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播渠道、傳播受眾和傳播效果進(jìn)行了分析，希望能夠起到一定的啟示和借鑒之用，為城市社區(qū)民族民間音樂的發(fā)展探索出新的路徑，開辟出更為廣闊的發(fā)展空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]易小紅.民族音樂文化傳承初探——以宜春市社區(qū)音樂文化為例[J].當(dāng)代音樂，2015，（23）：138.

[2]曹紅英.關(guān)于中國(guó)民族音樂推廣與普及的思考[J].當(dāng)代音樂，2017，（01）：43.