《勞動法》在高校學(xué)生中的普及教育探索

王希

【摘要】《勞動法》是保護勞動者合法權(quán)益的重要法律保障，大學(xué)生學(xué)習(xí)《勞動法》是很有必要的，這對他們未來的就業(yè)和發(fā)展有很大的幫助，但是目前高校對相關(guān)法律的普及教育工作落實還不到位。本文圍繞高校如何有效地普及《勞動法》而展開，以期能夠為實際的《勞動法》普及教育提供理論指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】《勞動法》;高校學(xué)生;普及教育;方法探索

《勞動法》的普及教育有利于大學(xué)生在兼職過程中正當(dāng)維權(quán)，同時也對其未來的就業(yè)有很大的幫助。對于大學(xué)生這樣的弱勢群體而言，當(dāng)前的人才市場具有不安全因素，大學(xué)生的承受能力比較弱，初入社會就受到挫折，很容易造成心理上的打擊。所以，為了保護大學(xué)生的心理健康，也為了提高大學(xué)生的法律意識，《勞動法》的普及教育勢在必行。

一、《勞動法》普及教育的必要性

在高校學(xué)生中進行《勞動法》普及教育，不僅有利于提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強他們的法律意識，而且有利于大學(xué)生的未來發(fā)展，對于大學(xué)生的就業(yè)問題和從業(yè)問題有很大的幫助。

在大學(xué)生就業(yè)時，往往有一部分不法分子利用大學(xué)生薄弱的防騙意識對大學(xué)生進行欺詐。比如，讓大學(xué)生簽署不合理的勞動合同，一旦大學(xué)生掉入陷阱，等待他們的就是無休止的加班和工資拖欠，而一旦違約，又要承受一大筆不合理的違約金。如此一來，不僅會使大學(xué)生對于未來的前途失去信心，更可能影響社會的發(fā)展。從這些方面來看，對高校學(xué)生進行《勞動法》普及教育是非常有必要的。

從另外一個角度來看，大學(xué)生學(xué)習(xí)《勞動法》，更有利于未來的就業(yè)雙贏?！秳趧臃ā吩诒Ｗo勞動者利益的同時，也需要勞動者承擔(dān)一定的責(zé)任，也就是勞動者有義務(wù)服從《勞動法》的規(guī)定，在崗位上盡職盡責(zé)，努力工作。通過對《勞動法》的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以從法律的角度審視勞動合同，尊重勞動合同的法律效應(yīng)?！秳趧臃ā分校€有值得高校學(xué)生去學(xué)習(xí)的契約精神，具備這樣的優(yōu)良品質(zhì)，無疑會給大學(xué)生更好的就業(yè)增光添彩。

二、勞動法普及教育方法研究

如果按照傳統(tǒng)的法制教育普及方法，通過類似思想政治課堂的形式進行《勞動法》的普及教育，成效不會很好。當(dāng)前的高校學(xué)生對于這樣的教育已經(jīng)司空見慣，填鴨式教學(xué)很難引起他們的興趣，所以，采用傳統(tǒng)的教育方法并不能有效地在高校中進行《勞動法》教育的普及。那么，究竟什么樣的方法比較適合向當(dāng)前高校學(xué)生宣傳《勞動法》教育呢？筆者通過應(yīng)用新媒體教育得到的啟發(fā)提出了下列幾種具體方法：

（一）微博宣傳普及教育法

采用微博宣傳，可以幫助高校學(xué)生在日常刷微博時，學(xué)到一些《勞動法》的內(nèi)容。高校學(xué)生是微博用戶的重要組成部分，他們通過微博來獲得外界信息。如果高校能夠及時抓住大學(xué)生這一獲取信息渠道，建立屬于自己學(xué)校的微博賬號。那么，在微博的推送過程中，只要本校學(xué)生關(guān)注了校園官方微博，自然可以在微博上看到有關(guān)于《勞動法》的內(nèi)容，這樣無形之中，大學(xué)生就能了解到《勞動法》的有關(guān)內(nèi)容，如此日積月累，必然可以對全面普及《勞動法》有較大幫助。

（二）微信公眾平臺普及教育法

微信是大學(xué)生互動交友的主要平臺，利用微信公眾號的形式進行《勞動法》普及教育也不失為一種好方法。學(xué)生通過關(guān)注校園的有關(guān)微信公眾號，就可以實時接收學(xué)校發(fā)布的教育內(nèi)容。同時，學(xué)校微信公眾平臺在進行《勞動法》普及教育內(nèi)容的編輯時，要特別考慮高校學(xué)生的心理特點，文字概括要精簡，可以加一些有說明性的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行有關(guān)的學(xué)習(xí)，篇幅不宜過長，以免引起高校學(xué)生的反感。

（三）校園網(wǎng)普及教育法

這種方法是在校園網(wǎng)的學(xué)生訪問界面添加一個小視頻，通過標(biāo)題的引導(dǎo)，讓學(xué)生在訪問校園網(wǎng)時，吸引學(xué)生點開視頻觀看。要達到普及教育，就需要多做一些有教育意義的《勞動法》視頻，讓學(xué)生可以在短暫的時間內(nèi)，對《勞動法》的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這也是一種比較新型的普及教育手段。使用得當(dāng)，必然可以對學(xué)生學(xué)習(xí)《勞動法》有所增益。

（四）引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦一些有關(guān)《勞動法》的知識競賽，最好在勞動節(jié)前后。在這一天，學(xué)?？梢越M織學(xué)生會舉辦各種與《勞動法》教育有關(guān)的競賽，幫助學(xué)生認(rèn)識到《勞動法》對他們未來就業(yè)的助益，也可以做一些趣味活動，比如一部分的舞臺劇，演出一些關(guān)于勞動權(quán)益沒有得到保護的反面節(jié)目，來提醒學(xué)生重視起來。普及教育要充分考慮高校學(xué)生的性格特點，對癥下藥，才能馬到成功。

結(jié)語

總而言之，新媒體對《勞動法》的普及教育有著一定的推進作用，有了微博、微信這樣的信息平臺，對于學(xué)校展開素質(zhì)教育有很大的好處。高校在進行有關(guān)的素質(zhì)教育時，要學(xué)會科學(xué)合理地利用好這些已有的平臺，從學(xué)生感興趣的部分出發(fā)，必然可以更好地達成校方的初衷。