我國籃球運動員競技能力構(gòu)成因素的研究綜述

康博陽

【摘要】本文是在總結(jié)了前5年國內(nèi)學(xué)者對我國籃球運動員競技能力結(jié)構(gòu)的研究成果之上，綜合對比與分析，從理論方面豐富我國籃球運動員競技能力結(jié)構(gòu)研究理論體系，從而為我國籃球運動員整體競技能力的提升提供理論參考。

【關(guān)鍵詞】籃球運動員;競技能力;運動訓(xùn)練

一、背景分析

不同國家、地區(qū)的籃球風(fēng)格各異，尤其是歐美高水平籃球隊，他們都有明顯區(qū)別于他國的技術(shù)風(fēng)格打法?，F(xiàn)役中國男籃重返亞洲之巔，紅藍(lán)隊合一，中國男籃整體年輕化，中國籃球國內(nèi)體制得到改善。中國男籃在經(jīng)歷本屆亞洲杯后信心大增，國內(nèi)球迷情緒高漲，對下一屆籃球世界杯及奧運會也充滿期待。但是中國男籃與歐美豪強(qiáng)之間仍存在很大的差距，這一點是無可爭議的。

二、我國籃球運動員競技能力構(gòu)成因素相關(guān)選題的研究現(xiàn)狀

關(guān)于運動員競技能力構(gòu)成因素的相關(guān)選題，運動訓(xùn)練教材中已有詳細(xì)的闡述，并得到國內(nèi)外學(xué)者公認(rèn)。運動員競技能力由其體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和運動智能所決定，本文選擇一些研究籃球運動員當(dāng)前發(fā)展能力的較有代表性的文章進(jìn)行探討。

熊磊《籃球運動員競技能力評價指標(biāo)體系的構(gòu)建》一文，旨在通過模糊綜合評判理論去評價運動員競技能力，從而服務(wù)于運動訓(xùn)練選材以及理論研究。李哲銘《層次分析法在籃球運動員選拔和核心競技能力評價中的應(yīng)用研究》一文通過建立指標(biāo)體系來對運動員核心競爭力進(jìn)行客觀評價，使得教練員經(jīng)過賦值代入到評價指標(biāo)體系，計算求得運動員整體核心競爭能力。李菲《中國大學(xué)生籃球超級聯(lián)賽競技表現(xiàn)研究》利用多種統(tǒng)計方法將2013-2014中國大學(xué)生超級籃球聯(lián)賽（CUBS）中的20個代表隊的競技表現(xiàn)中的各個因素進(jìn)行量化分析（包含外顯因子和內(nèi)顯因子），代入公式后得出，該20個運動隊與賽后排名基本一致，準(zhǔn)確率達(dá)到87%。王康樂《廣東省CBA核心球員競技表現(xiàn)評價與診斷研究》對核心球員競技表現(xiàn)進(jìn)行診斷與評價，建立了CBA球員關(guān)于競技表現(xiàn)的評價指標(biāo)體系，分別構(gòu)建了CBA球員不同位置（后衛(wèi)、中鋒、前鋒）結(jié)構(gòu)模型和評價標(biāo)準(zhǔn)，其結(jié)構(gòu)模型包括全面技能因子、外線得分因子、進(jìn)攻績效因子和空中拼搶對抗因子。趙勁舟《大超聯(lián)賽男籃小前鋒競技能力影響因素研究》對競技能力影響因素進(jìn)行了分析，得出影響小前鋒競技能力因素主要有臨場發(fā)揮因子、心理調(diào)控因子、常規(guī)訓(xùn)練因子、學(xué)習(xí)能力因子、團(tuán)隊協(xié)作因子和外界環(huán)境因子這六個方面，并提出：提高小前鋒競技能力應(yīng)從提高小前鋒訓(xùn)練的科學(xué)性、加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、提高學(xué)習(xí)能力、加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練這四個主要方面進(jìn)行。

三、我國籃球運動員競技能力構(gòu)成因素的綜述分析

（一）我國籃球運動員競技能力構(gòu)成因素相關(guān)選題的差異化分析

在經(jīng)過大量的文獻(xiàn)資料查閱及訪談專家學(xué)者后發(fā)現(xiàn)，高質(zhì)量地分析籃球運動員的競技能力構(gòu)成因素相關(guān)選題的文章，要從研究對象人手。不同級別水平的聯(lián)賽中，運動員競技能力表現(xiàn)差別巨大，低水平的聯(lián)賽及運動員群體并不能客觀反映真實籃球競技能力的現(xiàn)狀，無法滿足研究需要，所以要從不同級別中規(guī)范的、具有代表性的聯(lián)賽人手。選擇代表隊也不能僅僅選擇某地區(qū)的代表隊，因為不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平、人文水平等方面的差異對研究結(jié)果影響也極大，所以要盡可能擴(kuò)大調(diào)查范圍，才能代表整體水平。

（二）我國籃球運動員競技能力構(gòu)成因素研究內(nèi)容分析

五年以來有關(guān)我國籃球運動員競技能力構(gòu)成因素的相關(guān)研究內(nèi)容方面主要體現(xiàn)在：第一，某聯(lián)賽（代表隊）競技能力構(gòu)成因素指標(biāo)分析及評價，即是利用交叉學(xué)科理論將運動員的競技能力各個決定因素賦以數(shù)值，從而客觀測量和評價。這種方法適用于為不同級別、聯(lián)賽水平的運動員進(jìn)行指標(biāo)分析和評價。但是有些文章指標(biāo)設(shè)置未顯示出來其實戰(zhàn)意義，如在某論文中，測量籃球運動員競技能力中的爆發(fā)力時指標(biāo)設(shè)置為——立定跳遠(yuǎn)、100米跑、杠鈴臥推等。熟知籃球運動的專業(yè)人員應(yīng)該清楚，籃球比賽中該論文采用的這些指標(biāo)與實戰(zhàn)并無太大關(guān)聯(lián)，所以指標(biāo)的確立應(yīng)該結(jié)合實戰(zhàn)，而不能以單獨的某項來反映實戰(zhàn)。第二，某球隊中個別籃球運動員個人專項競技能力因素分析及對比和評價，該類型文章主要是為了分析某球員的各項競技能力構(gòu)成因素及技術(shù)特點，從而用量化的、客觀的、真實的數(shù)據(jù)來反映出該運動員的競技能力。

四、結(jié)論與建議

第一，高質(zhì)量的分析籃球運動員的競技能力構(gòu)成因素相關(guān)選題的文章，要從研究對象人手。

第二，要從不同級別中規(guī)范的、具有代表性的聯(lián)賽人手，選擇代表隊也不能僅僅選擇某地區(qū)的代表隊，因為不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平、人文水平等方面的差異對研究結(jié)果影響也極大，所以要盡可能擴(kuò)大調(diào)查范圍，才能代表整體水平。

第三，我國籃球運動員競技能力構(gòu)成因素研究內(nèi)容方面，以某聯(lián)賽（代表隊）競技能力構(gòu)成因素指標(biāo)分析及評價比較多見，即是利用交叉學(xué)科理論將運動員的競技能力各個決定因素賦以數(shù)值，從而客觀測量和評價。

第四，分析球員個人競技能力構(gòu)成因素，對運動員來說便于賽前與其他運動員進(jìn)行數(shù)據(jù)評估與對比，但是對兩個球隊之間宏觀層面上對比的文章較少，也不失為另一個研究方向。