如何有效預(yù)防和處理幼兒園意外傷害事故

危紅英

摘要：安全工作是幼兒園重中之中的工作，教育部門曾呼吁“生命不保，何談教育”?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！苯陙?，幼兒園意外傷害事故時(shí)有發(fā)生，有些幼兒園盡管教學(xué)工作做得非常好，但往往一個(gè)安全事故就足以讓所有人焦頭爛額。因此，本文將結(jié)合工作實(shí)踐，以在幼兒園發(fā)生幼兒意外傷害事故的現(xiàn)狀為切入口，對預(yù)防幼兒園意外傷害事故做簡單的闡述，希望能給幼教同行們帶來一些啟發(fā)，減少幼兒園意外傷害事故的發(fā)生以及降低意外事故對幼兒造成的傷害。

關(guān)鍵詞：傷害事故；預(yù)防；幼兒園安全

所謂幼兒園意外傷害事故，一般是指入園幼兒在幼兒園期間和幼兒在園集體活動(dòng)而處于幼兒園管理范圍內(nèi)，所發(fā)生的人身傷害事故。

一、幼兒園意外傷害事故的類型和特點(diǎn)。

1.因設(shè)施設(shè)備引起。如滑梯、攀登架等大型玩具、樓道、盥洗室、走廊、桌子、椅子等看似比較安全，但是由于孩子在活動(dòng)中行為比較活躍，容易有磕磕碰碰的現(xiàn)象。

2.幼兒自身原因所致。幼兒在活動(dòng)中很難對自己的行為進(jìn)行有效的控制，幼兒活動(dòng)時(shí)不小心絆倒，相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。幼兒身體各種機(jī)能水平較低，很多因?yàn)樯眢w的狀況而產(chǎn)生的，如摔傷頭、磕掉牙、骨折等。

3.由外來人員引起。幼兒園安保工作不到位有可能造成幼兒走失，還可能導(dǎo)致不法人員侵入，造成嚴(yán)重后果。

4.集體外出活動(dòng)引起。外出活動(dòng)，如果組織不夠嚴(yán)密，教師思想上麻痹大意，而且有時(shí)也是防不勝防，如有一次，我園帶幼兒外出，沿著街邊走，房上的一物品憑空掉下，一幼兒有些擦傷，幸虧不嚴(yán)重。

5.因男孩生性更頑皮好動(dòng)、探究欲更強(qiáng)，且情感上更易沖動(dòng)，所以發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于女孩，因此要加強(qiáng)對男孩意外事故的預(yù)防工作。

二、幼兒園意外傷害事故發(fā)生的原因分析。

幼兒園里幼兒意外事故發(fā)生的原因很復(fù)雜，既有客觀方面的，也有主觀方面的，主要?dú)w納為以下幾個(gè)方面：

1.領(lǐng)導(dǎo)安全意識淡薄，重教學(xué)輕安全。有的領(lǐng)導(dǎo)對安全不重視，單純的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。幼兒園管理人員對安全工作沒有進(jìn)行全面部署，缺少規(guī)范要求和有效監(jiān)督，在實(shí)際工作中，淡化乃至忽略安全知識的培訓(xùn)和教育，致使保教人員在面對突發(fā)事件時(shí)，缺乏針對性的應(yīng)變措施和安全救助技能，導(dǎo)致傷害后果加重。

2.教師責(zé)任心不強(qiáng)，安全意識淡薄，僥幸心理過重。有的教師存在存在麻痹思想，明明知道這樣做是不安全的，但在僥幸心理驅(qū)使下，貪圖工作方便而危險(xiǎn)排除，久而久之導(dǎo)致幼兒意外傷害事故的發(fā)生。如帶班時(shí)打電話，做私事，分心時(shí)很容易造成幼兒傷害事故。

3.安全管理制度不落實(shí)，安全檢查監(jiān)督不到位。有制度只流于形式，不去認(rèn)真執(zhí)行。例如有的幼兒園不認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度，為了謀求個(gè)人利益，購進(jìn)質(zhì)量低劣或超過保質(zhì)期限的食品，從而造成幼兒食品中毒等等。

4.環(huán)境缺乏安全性，幼兒自我保護(hù)能力差。有些幼兒園大型戶外玩具年久失修、螺絲松動(dòng)脫落；活動(dòng)場地凹凸不平；電源插座過低、電線老化等等。此外，家長的過度保護(hù)過分替代，沒有給幼兒提供更多的鍛煉機(jī)會，使幼兒增加對成人的依賴性。幼兒好奇好動(dòng)又好探索，在活動(dòng)中對危險(xiǎn)事物不能作出正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險(xiǎn)也不會保護(hù)自己。

三、幼兒園意外傷害事故的事后處理。

1.信息通道暢通，第一時(shí)間科學(xué)施救。

幼兒是活潑好動(dòng)的，有時(shí)候，無論教師是如何的盡心盡職，都不能杜絕幼兒的意識傷害。此時(shí)教師要在照顧好其他幼兒的前提下，按幼兒園應(yīng)急預(yù)案向有關(guān)人員發(fā)出警報(bào)，安全管理小組成員各司其責(zé)，快速有效地處理事件。

2.家園及時(shí)溝通，做好家長工作，化解矛盾。

幼兒園在處理事故，爭取把傷害降到最低的同時(shí)，要盡快地通知家長。如需送醫(yī)院，應(yīng)尊重醫(yī)生的建議，并征得家長的同意，做一些相關(guān)的檢查。

3.事后恢復(fù)階段，幼兒園要關(guān)心慰問。

事情發(fā)生后，教師應(yīng)盡快從懊惱中走出來，在事故發(fā)生的當(dāng)時(shí)或當(dāng)天，以誠懇的態(tài)度與家長及時(shí)溝通，在說明事情發(fā)生的全過程時(shí)，既不強(qiáng)詞奪理，又不隱瞞事實(shí)，爭取以誠懇的態(tài)度贏得家長的理解，達(dá)成處理事故的共識。

4.反思管理，避免類似情況發(fā)生。

事故后，安全領(lǐng)導(dǎo)小組對前因后果進(jìn)行認(rèn)真的分析，考慮怎樣讓其他教師不重蹈覆轍，避免類似的事情發(fā)生。必要時(shí)讓全園職工對事故的經(jīng)過進(jìn)行分析，找出導(dǎo)致事故發(fā)生的主要問題，討論怎樣避免事故的發(fā)生。

四、加強(qiáng)幼兒園安全管理，商定有效的意外傷害事故預(yù)防對策。

1.完善安全管理制度，制訂安全事故應(yīng)急預(yù)案，培養(yǎng)教職員工安全規(guī)范的管理意識。安全工作制度執(zhí)行監(jiān)督要有力度，分工明確、責(zé)任到人，層層有人抓、事事有人管，考核有獎(jiǎng)懲、事故有追責(zé)。通過制定系列的崗位安全工作責(zé)任制和有效的監(jiān)督管理措施，形成幼兒園安全制度網(wǎng)絡(luò)，從而為預(yù)防幼兒意外事故的發(fā)生提供有力的制度保障。使幼兒園各級各類人員面對事故不會不知所措、能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速應(yīng)對、有效遏制。

2.結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行安全宣傳教育，提高家長和幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

（1）開展特色情景摸擬活動(dòng)：“走失了怎么辦”、“學(xué)做交通警察”、“陌生人的故事”、等等，讓孩子們?nèi)ンw驗(yàn)、了解初步的安全知識，懂得求救方法；創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)“紅綠燈之家” “骨傷科醫(yī)院”等，讓孩子們了解并遵守交通規(guī)則，感知病人的痛苦，從而能懂得生命、尊重生命。

（2）讓幼兒自己參與安全管理。比如師生共建安全規(guī)則：“上下樓梯的安全規(guī)則”、“進(jìn)盥洗室安全規(guī)則”、“遠(yuǎn)足活動(dòng)安全規(guī)則”、 “玩大型玩具的安全規(guī)則”等均讓孩子們自己制定并配有他們設(shè)計(jì)的標(biāo)識。這樣，孩子在享有充分尊重與自由時(shí)也面臨困難與挑戰(zhàn)，形成規(guī)則意識。

（3）監(jiān)護(hù)人應(yīng)樹立安全第一的意識，加強(qiáng)安全方面的知識學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境。幼兒意外傷害多發(fā)生于家長、教師和其他監(jiān)護(hù)人麻痹大意的情況下，幼兒園要利用家長學(xué)?；顒?dòng)、家長培訓(xùn)會、家長半日活動(dòng)、校訊通、微信群等多種途徑對家長進(jìn)行宣傳教育，提升家長生命意識與生存價(jià)值水平。從而為幼兒生存自護(hù)教育提供良好的家庭教育環(huán)境。

3.了解幼兒健康狀況，調(diào)查幼兒的身體狀況，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案，以防事故的發(fā)生。同時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的身體狀況安排具體的教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，提高其自我保護(hù)能力。幼兒園、家庭應(yīng)給幼兒提供足夠的時(shí)間和空間，合理地組織有一定強(qiáng)度和密度的體育活動(dòng)，另外對體質(zhì)特殊或有疾病的幼兒給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

4.隱患排查，持之以恒。幼兒園要定期檢查教育活動(dòng)場所、安全設(shè)施，提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園必須要保證幼兒的飲水、飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，預(yù)防各種疾病在園內(nèi)傳播、流行。教師發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)設(shè)施存在安全隱患時(shí)，要及時(shí)匯報(bào)，讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)設(shè)施，避免幼兒在危險(xiǎn)的條件下活動(dòng)。

綜上所述，是本人對幼兒園意外傷害事故和幼兒園安全管理的一些粗淺看法，其實(shí)，幼兒園安全工作是一個(gè)非常復(fù)雜的問題，還需更深入地研究，希望此文能給大家一些啟示。