微信對大學生思想政治教育產(chǎn)生的影響研究

摘要：微信對大學的思想政治教育越來越重要，這不僅僅需要老師引起廣泛的重視，同時學生也應該學會有效的利用微信進行學習和提高素養(yǎng)。本文首先分析了微信給大學生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)，然后提出了借助微信開展大學生思想政治教育的有效策略，不僅僅為現(xiàn)代教師提供了教學參考，同時也推進了現(xiàn)代教育事業(yè)的進程。

關鍵詞：微信；大學生思想政治；教育

一、微信給大學生思想政治教育帶來的相關挑戰(zhàn)

微信在給大學生思想政治教育帶來機遇的同時，也帶來一些挑戰(zhàn)，需要正確認識。微信對大學生的思想道德素質(zhì)進行了考驗，對大學生的價值觀、學習習慣、心理健康、思考能力等產(chǎn)生十分重要的影響。

對于大學生的價值觀，由于微信的開放性比較強，大學生可以通過微信獲得很多網(wǎng)絡訊息，接觸到多元化的價值觀念，開闊了眼界，但是一些腐朽的思想也會進入到大學生的視野，功利主義、享樂主義等對學生產(chǎn)生不利影響。大學階段的學生社會經(jīng)歷不足，各方面還有待于發(fā)展和成熟，很容易受到不良價值理念的影響，給思想政治教育工作開展帶來了一定的難題，影響大學生樹立正確的價值理念。

微信占據(jù)了大學生的大量時間，很多大學生就是微信控，每天在微信上要花費大量的時間，并且不分時間場合地聊天，刷朋友圈，并通過“搖一搖”、“附近的人”等功能結交校友，這些都對學生的學習以及教學產(chǎn)生不利影響。同時微信也成為大學生抄襲作業(yè)、考試作弊的手段，并且通過微信群的建立，所有成員都可以共享信息，在一定程度上影響了學風考風。

微信對大學生的心理健康也會產(chǎn)生一定的影響，微信中，人與人之間的交流只是通過圖片、文字、符號等進行，比較簡單、抽象，大學生不能真正體驗社交的豐富情境，依賴虛擬的交流，失去了與家人、朋友、同學之間的直接交流與接觸，出現(xiàn)交往障礙。此外，還容易出現(xiàn)真實人格與虛擬人格的混淆，真實與虛擬環(huán)境的顛倒，一些大學生在生活中沉默寡言，但是到微信中卻十分活躍。將時間都放在微信上，容易出現(xiàn)心理上的自閉、抑郁等問題。

微信既是信息的萬花筒，也是信息的垃圾場，微信中的信息良莠不齊，存在很多恐怖、暴力、色情、詐騙信息，影響著大學生的辨別能力和思考能力。大量的信息涌入學生頭腦中，會使學生對信息冷漠，被動接受，沒有時間思考，長此以往，使得學生的獨立思考能力受到影響。有些學生甚至出于好奇等，會刻意散播一些不健康的內(nèi)容，對社會造成惡劣影響。

二、大學生思想政治教育中有效使用微信的對策

（一）教育和引導大學生充分利用微信

高校思想政治教育工作者需要對大學生的微信行為進行分析和研究，引導學生正確地使用微信，使學生的微信行為保持良好的狀態(tài)?？梢岳梦⑿乓苿踊⑺槠奶攸c以及微語言對社會特點進行解讀，同時弘揚社會主義核心價值觀，注重思想觀念、內(nèi)容以及方式等創(chuàng)新。同時規(guī)范大學生的微信使用行為，樹立正確的微信使用觀，在微信中也應遵循現(xiàn)實社會中的道德準則以及規(guī)范，避免自己的言行對他人、社會等造成危害，做一名理性的微信使用者。大學生不能在微信中過度透漏帶有個人隱私的信息，不能泄露國家、學校信息，也不能將低俗的內(nèi)容和圖片發(fā)表在微信中，努力做到不信謠言、不傳播謠言，正視每一條信息，趨利避害，讓微信成為學習和生活的有利工具。

強化大學生的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)，將媒介素養(yǎng)教育納入到正規(guī)課程中，促進大學生媒介素養(yǎng)的全面提升。在學校中營造良好的教育氛圍，充分利用學校的傳播媒介，如校園廣播、報紙、宣傳欄等，定期邀請專家學者舉辦講座，舉行校園微電影、網(wǎng)頁設計等比賽，讓學生積極參與在實踐鍛煉中強化大學生的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)。

（二）借助微信功能進行思想政治教育

微信在傳播過程中有著突出的功能和作用，應利用微信的功能開展思想政治教育。大學生會將日常生活和學習中的所見所聞都發(fā)布在朋友圈中，使大學生思想政治教育者有了掌握學生思想動態(tài)的有效途徑。思想政治工作者只要多關注學生的朋友圈，認真分析就很容易獲得信息，并對這些信息進行預判，做好思想準備，提出相應對策。了解學生思想動態(tài)后，可以利用微信對學生進行正面的指導與教育，糾正大學生的認知錯誤，拉近師生之間的距離，發(fā)布高質(zhì)量的文字以及圖片，引起學生的共鳴。

利用微信開展思想政治教育，教育者需要積極地融入微信之中，探究微信與思想政治教育之間的聯(lián)系，通過建立微信群或者思想政治教育專門的公眾賬號，定時的進行相關消息的推送，努力將微信群建設成為一個積極向上、充滿正能量的“圈子”，廣泛吸納思想政治方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，提升微信教育團隊水平，達到學生之間相互引導效果，實現(xiàn)微信帶來的積極作用。同時，要努力做到微信線上教育與傳統(tǒng)的線下教育相結合，優(yōu)勢互補，力爭形成科學的、完善的思想政治教育機制，用大學生喜聞樂見的方式融入學生的日常生活、學習之中，提高思想政治教育的吸引力。

（三）加強高校思想政治教育隊伍的全面建設

面對微信的沖擊與挑戰(zhàn)，應積極提高高校思想政治教育工作者的素質(zhì)能力。思想政治教育者需要有較高的專業(yè)以及理論素質(zhì)，強化理論學習，轉(zhuǎn)變觀念，學習政治學、經(jīng)濟學、心理學、傳播學等知識，滿足思想政治教育工作的實際需要，并且在思想政治教育中能夠?qū)⑸願W的道理通俗化，增強感染力和影響力。高校要加強思想政治教育隊伍的培訓，選擇優(yōu)秀的工作人員參與國家、省、市等舉辦的培訓班，設立思想政治教育的專項課題，鼓勵教師、輔導員等申報研究。多到革命歷史紀念館、愛國主義教育基地調(diào)研學習。此外，高校思想政治教育者還需要有一定的媒介素養(yǎng)，注重微信信息的收集、處理以及傳遞，做好微信信息的篩選、辨別，在與大學生交流過程中，提升信息的敏感度，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。因此要注重思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)培訓，針對思想政治教育工作中遇到的媒介素養(yǎng)問題，制定培養(yǎng)計劃，明確培訓的內(nèi)容、方法等。

三、結論

概言之，高校的思想政治教育應注重與微信結合，充分發(fā)揮微信的功能作用，進一步創(chuàng)新大學生思想政治教育的方法、內(nèi)容、形式，使之能夠被更多大學生所接受，推動高校思想政治教育的豐富與發(fā)展，促進大學生成人成長成才，實現(xiàn)全面健康發(fā)展。

作者簡介：陳藝華，1989年生，女，漢族，籍貫：河南省許昌市，遼寧科技大學，數(shù)學類，碩士研究生。