探索有效開展課外活動的方法和策略

于忠德

摘 要：全面實施素質(zhì)教育的主要途徑之一就是在小學(xué)大力開展課外活動，通過課外活動小學(xué)生可以獲得更多樂趣，鍛煉動手能力，而且開展課外活動，打破傳統(tǒng)的刻板教學(xué)模式，能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們投入到學(xué)習(xí)中來。

關(guān)鍵詞：課外活動；小學(xué)；方法和策略

小學(xué)生由于身心的發(fā)育，開始好奇這個世界，想要認(rèn)識世界、了解世界。雖然學(xué)生還是主要在課堂上學(xué)習(xí)知識，但是僅僅依賴課堂上的四十分鐘是無法滿足學(xué)生的求知欲的。因此，學(xué)校要大力開展課外活動來補充課堂教學(xué)所無法涉及的知識。

一、有效開展課外活動的積極意義

開展課外活動，可以豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。小學(xué)生因為年齡較小，活潑好動，喜歡探索一切新奇和未知的事物。老師組織學(xué)生參加課外活動，可以更好地探索世界的奧秘，從而認(rèn)識世界。在業(yè)余時間參加課外活動可以避免學(xué)生接觸到社會上的不良風(fēng)氣，而且參與課外活動是拓寬知識面最有效的途徑。知識面拓寬的同時，藝術(shù)、體育各個方面也都得到了提升，使小學(xué)生的生活更加豐富多彩。參與課外活動過程中，同時培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)合作的精神，在合作中懂得“人多力量大”的道理，學(xué)會謙讓，學(xué)會欣賞他人的長處，提升了學(xué)生的品質(zhì)素養(yǎng)。小學(xué)課外活動是針對小學(xué)生精力充沛的特征設(shè)立的。學(xué)生可以根據(jù)喜好去選擇參加適合自己的課外活動，去豐富自己的精神需求，引發(fā)他們對所選學(xué)科的熱情。在課外活動學(xué)習(xí)中，小學(xué)生獨立進(jìn)行觀察和分析，通過自己的眼睛和雙手探索更多的未知，通過自己的努力獲得成長。

二、有效開展課外活動的方法和策略

（一）正確處理好兩種關(guān)系

首先，處理好課堂教學(xué)與課外活動的關(guān)系?，F(xiàn)如今小學(xué)生面對繁重的課業(yè)壓力，只有真正地減負(fù)，才能使學(xué)生真正投入課外活動中來。課外活動其實與課堂教學(xué)同等重要，課外活動是課堂內(nèi)容的延伸和補充?？茖W(xué)地規(guī)劃課外活動，讓課外活動不會成為學(xué)生的經(jīng)濟和心理負(fù)擔(dān)。課堂教學(xué)與課外教學(xué)是互相促進(jìn)的關(guān)系，充分發(fā)揮出彼此的長處，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，處理好學(xué)生與老師的關(guān)系，在課外活動中學(xué)生才是真正的主體，要想辦法鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。學(xué)生作為主體要參與活動的全部過程，老師只是扮演組織者、引導(dǎo)者的角色，課外活動中注意不要顛倒主次。

（二）完善課外活動體系

開展課外活動前要精心計劃。學(xué)校在每個學(xué)期開學(xué)前，就要安排好課外活動。一切從實際出發(fā)，結(jié)合各班級的特點，做出內(nèi)容豐富的可行性計劃。例如，合唱比賽、六一兒童節(jié)晚會、運動會等活動都可以安排到計劃中。課外活動開始前，成立專門負(fù)責(zé)的活動小組，專人負(fù)責(zé)課外活動，預(yù)先寫出精彩的活動方案，對活動整體有一個規(guī)劃，使課外活動順利進(jìn)行，最終圓滿完成活動。注重課外活動的帶隊老師的建設(shè)，高素質(zhì)的教師可以更好地開展課外活動，課外活動的內(nèi)容滿足學(xué)生的需要，而指導(dǎo)教師起到引領(lǐng)的作用，促進(jìn)活動的健康開展。根據(jù)每個老師的特長、愛好安排相應(yīng)的活動指導(dǎo)教師。同時在學(xué)生方面，要設(shè)立專門的學(xué)生檔案，加強學(xué)生管理。老師和學(xué)校要對學(xué)生有全面的了解，了解他們的喜好和特長，通過建立檔案將興趣相似的同學(xué)組織到一起，促進(jìn)交流，共同提高。所以，建立一個記錄學(xué)生個人特質(zhì)的檔案是必要的。老師還要發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣并改善他們的不足，例如，沒有集體觀念，平時經(jīng)常獨處的學(xué)生，老師可以帶領(lǐng)他們參加集體性的課外活動，如合唱隊、足球隊等等。那些活潑好動、靜不下來的學(xué)生，老師可以嘗試培養(yǎng)他們參加一些較為安靜的活動，比方說讀書、繪畫等等，讓他們領(lǐng)略靜下來的美，培養(yǎng)學(xué)生踏實穩(wěn)重的性格；而那些家庭條件較好，被父母嬌生慣養(yǎng)的學(xué)生，就可以參加社會實踐性質(zhì)的課外活動，參與公益就是不錯的選擇，通過活動體味社會百態(tài)，珍惜他們的幸福生活[1]。

（三）把課外活動和課堂內(nèi)容結(jié)合

通過課堂教學(xué)來開展課內(nèi)延伸性課外活動。比如，數(shù)學(xué)課需要講解抽象的幾何圖形特點時，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做教具，擺放教具來組成不同的幾何形狀。學(xué)生親身實踐感受到幾何圖形的特點。在自然課中提到的“環(huán)保知識”，學(xué)?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生考察當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和資源分布，考察完讓學(xué)生寫下觀察報告，鼓勵他們針對環(huán)境現(xiàn)狀提出自己的意見和建議，鍛煉學(xué)生的自主思考能力。思想品德課上的內(nèi)容，完全可以通過課外活動實現(xiàn)對學(xué)生的教育。在諸如早會、班會等文體活動中，開展學(xué)生的思想教育，督促他們形成優(yōu)良的品德和行為習(xí)慣[2]。課外活動也不一定要在校外或室外進(jìn)行，可以和課堂教學(xué)一樣在室內(nèi)進(jìn)行，下課時間，學(xué)校的圖書館、電腦機房、舞蹈室、繪畫室、音樂室、科學(xué)實驗室都向?qū)W生開放。

總而言之，小學(xué)課外活動作用和意義是不可估量的。我們要堅決貫徹國家素質(zhì)教育的大方針，讓小學(xué)課外活動不流于形式。因為小學(xué)課外活動是發(fā)展小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要途徑。課外活動涵蓋方面非常廣，它所需要的輔助覆蓋到校內(nèi)校外，離不開學(xué)校、老師、家長乃至社會的支持。未來小學(xué)課外活動還會發(fā)展得更加豐富多彩，需要教育工作者一直探索下去。

參考文獻(xiàn)：

[1]李明.淺析新時期如何有效開展課外活動[J].教研爭鳴，2016（8）：50-51.

[2]董秀偉.淺談小學(xué)開展課外活動的重要性[J].學(xué)周刊，2017（10）：35-37.