也談提高歷史課的課堂效率

摘要：面對這樣一個老的話題，面對學校歷史課課時緊張，面對歷史學科不溫不火的尷尬地位，學校歷史學科要想在各類考試中名次靠前，就必須提高課堂效率，讓學生“愿意學”，“學進去，講出來”“背出來”“寫出來”顯的相當重要，一句話“教師要牢牢掌控自己的課堂，”。那種讓學生課后用功在歷史學科上的想法，是幼稚可笑的，有時也是不切實際的。

關鍵詞：課堂效率；“愿意學”；“學進去，講出來”

一堂好的歷史課，一堂高效率的歷史課，是每一位歷史教師孜孜以求的永恒目標。作為徐州中考的科目之一，歷史課又顯得相當重要，每一分對孩子來講都至關重要，甚至影響孩子的未來。如何做才能在40分鐘內(nèi)最大化地獲取知識，是每一位有責任的教師必須思考的問題，筆者認為，一定要做到以下幾點：

1. 精神抖擻，溫馨問候。教師從進入班級的那一刻，要迅速實現(xiàn)辦公室狀態(tài)到教室上課狀態(tài)的轉(zhuǎn)化，以精神抖擻的方式進入班級，要給予學生良好的精神狀態(tài)，這種積極向上的狀態(tài)會傳給學生正能量的信息。切不可動作隨意，精神萎靡。在學生問候老師之后，老師也要積極給予回應，聲音或洪亮或溫馨。有的老師進入教室往往比較隨意，有的甚至省去學生教師互相問候的環(huán)節(jié)，我覺得這是不可取的，學生教師互相問候，就像一場音樂會，暖場的節(jié)目，是讓觀眾迅速集中注意力相當有效的方法，非但不能省略，要天天要，節(jié)節(jié)課要。

2. 詳略得當，有的放矢。一堂高效率的課堂，應該是教師學生相互砥礪的課堂，應該是教師和學生充分交流的課堂。不是老師一人的“獨角戲”，也不單單是學生的“主角戲”。教師在研究本課的期中、期末、中考等考試情況之后，再對教材進行深加工，做到目標明確，有的放矢。對于常?？嫉降闹R點要講的深一點，細一點，甚至包括字的讀法，寫法，詞的意思。對于不太涉及的知識點要加快講授，總之，要詳略得當，絕對不能“眉毛胡子一把抓”。

3. 感情真摯，春風化雨。一位優(yōu)秀的歷史教師應該是有血有肉，富有感情的，有時又要有點小幽默，絕對不能做那種劃重點，背誦、默寫的不負責的教師。在講到中國古代史燦爛輝煌的成就時，就要給學生傳遞民族自豪感；在講到中國近代史時，就要給學生傳遞對侵略者的痛恨，同時又要有痛定思痛，發(fā)憤圖強的勇氣與決心；在講到中國現(xiàn)代史時，就要給學生傳遞這些信息：中國之所以取得今天這樣偉大的成就，得益于中國共產(chǎn)黨大刀闊斧的進行改革開放，從而領導中國人民走上了富起來，強起來的康莊大道，增強學生對中國共產(chǎn)黨的熱愛。除此之外，要把歷史課上成有溫度，有感情，有張力的課，教師應該積極調(diào)動渾身解數(shù)，構(gòu)建與學生良好的關系：你一句溫馨的話，你善意的微笑，你及時的問候，你俊秀的粉筆字，你可愛的俏皮話，你標準的普通話等等，總之，在你的身上一定要有吸引學生的地方，正所謂“親其師，信其道”，我要說“親其生，助其學”?！耙耜P愛自己的孩子一樣，關愛學生”。師生關系從來都是雙向的，你對學生關心關愛，他們能感受的到。良好的師生關系建立起來，課堂效率不會低，成績肯定會有保障?？梢韵胂?，一位沒有和學生建立良好關系的教師口若懸河講了一節(jié)課，學生不接受，那么這位教師的勞動就是無效勞動，教師講的話就是廢話，課堂效率怎么會高呢？

4. 及時總結(jié)，練習到位。一堂好的歷史課，應該把歷史的來龍去脈講清楚，讓學生能從整體上有所認識，這也符合學生的認識規(guī)律，但是如果講的太細，時間又不允許。這就要求教師精講，語言要言簡意賅，對于課文的重難點把握精準。教師在講完一課，一個必不可少的環(huán)節(jié)就是幫助學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)圖或者這節(jié)課的知識點，對于重點、難點要大膽的進行標注，比如重點用“”，難點用“△”，重點的字要當堂及時讓學生寫下來，這樣學生會更加明確。另外教師要及時告訴學生，一些簡單的重要的知識點必須做到當堂掌握，其他重要知識點也要及時消化。當然，當堂練習的環(huán)節(jié)也要精心設計，緊緊圍繞考綱，最好的辦法是找各地考查本課的真題試卷找出來，選幾題比較有代表性的，特別是同一知識點多種題型考查的方式進行練習，這樣學生既提前了解了期中、期末、甚至中考試卷，又及時掌握了知識點。

5. 講究方法，事半功倍。好的歷史教師，應該是一位講究方法的教師，懂得實干加巧干的教師。這里的方法主要是記憶方法，歷史知識浩如煙海，掌握好的記憶方法會讓記憶變得有趣，讓課堂變得生動。比方說記憶“戰(zhàn)國七雄”，可以編成口訣“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中央”，記憶“戊戌變法”的時間可以編成口訣“1898戊戌變法”，對于一些大的問答題，一定要做到要點化，先標注①②③④等序號，再記憶每點的關鍵詞，比如記憶“新航路開辟”的影響應該先標注好①②③④等序號，再記憶每一點的關鍵詞：“溝通了”，“擴大了”，“促進了”“引發(fā)了”，這4點又分為兩個方面，積極的一面（其中的第①②③點）和消極的一面第④點。經(jīng)驗豐富的教師會把最?？嫉牡冖冱c交代給學生，進一步拓展說明“新航路的開辟”是“世界的發(fā)現(xiàn)，是真正的世界史開始”，這樣學生，理解更深入，記憶起來會更精準，也有利于考試時知識的提取。另外要選擇好的記憶時間和記憶方式。比方說，早晨和晚上記憶時間最佳，文理科交替進行記憶等等。

綜上所述，要保證40分鐘的上課質(zhì)量，必須做到：構(gòu)建良好的師生關系，精心設計的課堂環(huán)節(jié)，講述詳略得當，總結(jié)明確到位，練習及時多樣，記憶得法精準。唯有如此，才是一節(jié)高效率的歷史課堂。

作者簡介：李永豐，江蘇省徐州市，徐州三中實驗學校。