新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 思想政治 教育 大學(xué)生

作者簡(jiǎn)介：薛曉宇，蘇州大學(xué)政治與公共管理學(xué)院。

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.03.088

“育人為本，德育為先”。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。大學(xué)生思想政治工作具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對(duì)性，做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作對(duì)于辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)、推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，大學(xué)生的思想政治工作也呈現(xiàn)出許多新情況、新特點(diǎn)、新問(wèn)題。

一、新形勢(shì)下高校思想政治工作現(xiàn)狀

當(dāng)前我國(guó)不斷加強(qiáng)高校思想政治建設(shè)工作，確保了當(dāng)代大學(xué)生思想政治領(lǐng)域的主流是積極的、健康的、向上的，絕大部分大學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自愿為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大、民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心，但同時(shí)大學(xué)生的思想政治工作也面臨著巨大挑戰(zhàn)， 一部分大學(xué)生存在以下思想問(wèn)題：

信仰異化。一些大學(xué)生沒(méi)有牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，不信馬列主義信宗教，不信中國(guó)特色社會(huì)主義信資本主義，不信社會(huì)主義核心價(jià)值觀信西方普世價(jià)值……大學(xué)校園內(nèi)個(gè)人主義、拜金主義、功利主義、享樂(lè)主義等不良之風(fēng)盛行，進(jìn)而造成學(xué)風(fēng)不濃、校風(fēng)不正、社會(huì)風(fēng)氣不良等問(wèn)題，由此引發(fā)的馬加爵事件、藥家鑫案、羅卡娜案以及大學(xué)生自殺等惡性事件時(shí)有發(fā)生。

拋棄傳統(tǒng)。一些大學(xué)生認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)過(guò)時(shí)，將孝敬父母、勤儉節(jié)約、尊師重教等傳統(tǒng)美德拋諸腦后。背離孝道，只顧享受、不懂感恩，隨意頂撞父母，總讓父母為自己操心、擔(dān)心、傷心，卻做不到讓父母放心、稱心和安心。喪失節(jié)儉之心，部分大學(xué)生相互攀比、鋪張浪費(fèi)，不顧自身家庭經(jīng)濟(jì)狀況，穿名牌衣服、抽高檔香煙，下飯店喝名酒、講排場(chǎng)比闊氣。丟失尊師重教的傳統(tǒng)，一些學(xué)生不尊敬師長(zhǎng)，挖空心思逃課、上課玩手機(jī)打游戲、考試作弊、不求優(yōu)秀只求及格。淡化傳統(tǒng)節(jié)日，一味追求過(guò)“洋節(jié)”，圣誕節(jié)、愚人節(jié)等西方節(jié)日成為我國(guó)一些大學(xué)生的狂歡節(jié)日，而清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日反而不被重視。

內(nèi)心浮躁。部分大學(xué)生只顧“仰望星空”，卻做不到“腳踏實(shí)地”，講理論滔滔不絕，論本事紙上談兵，好高騖遠(yuǎn)，急功近利，看書(shū)做事只求數(shù)量、不求質(zhì)量，貪多嚼不爛，今天搞家教、明天去打工，幻想大學(xué)期間一夜暴富，難以真正做到靜下心來(lái)學(xué)習(xí)科研、提升自我。

二、高校思想政治工作問(wèn)題的產(chǎn)生根源

以上問(wèn)題在眾多高校中都廣泛存在，這與我國(guó)的國(guó)際環(huán)境、基本國(guó)情、高校教育以及學(xué)生情況有關(guān)，只有對(duì)問(wèn)題根源進(jìn)行深入分析，才能做到對(duì)癥下藥、有的放矢。

國(guó)際環(huán)境方面，西方意識(shí)形態(tài)不斷滲透，特別是一些敵對(duì)勢(shì)力和心懷叵測(cè)的人，歪曲革命烈士、英雄人物、道德楷模的事跡，丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人形象，攻擊我國(guó)的大政方針，抹黑中華傳統(tǒng)文化，混淆視聽(tīng)，使得一些大學(xué)生未經(jīng)認(rèn)真思考就輕信其言，甚至動(dòng)搖自身共產(chǎn)主義信仰。還有部分外籍教師、留學(xué)生，以人文關(guān)懷的名義，向一些大學(xué)生灌注宗教信仰，嚴(yán)重?cái)_亂了我國(guó)大學(xué)生思想政治工作的秩序。

我國(guó)國(guó)情方面，新時(shí)代的社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，矛盾的存在主要表現(xiàn)在分配不公、貧富懸殊拉大、就業(yè)壓力凸顯、腐敗仍然存在等方面，而我國(guó)處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有得到一些大學(xué)生的正確理解，導(dǎo)致其共產(chǎn)主義信仰發(fā)生動(dòng)搖。同時(shí)隨著市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)制度中發(fā)揮的作用越來(lái)越大，金錢(qián)逐漸成為部分人衡量成功與失敗的唯一標(biāo)志，甚至成為衡量理想信念的現(xiàn)實(shí)尺度，部分大學(xué)生也受到這種不良風(fēng)氣的影響，變得內(nèi)心浮躁、貪求享受、急功近利。

高校教育方面，思想政治課程作為必修課雖然一直在學(xué)校開(kāi)設(shè)，但大都局限于灌輸課本知識(shí)，單純依賴課堂，教育方法簡(jiǎn)單，并且多以施教者為主體，忽視了受教者的獨(dú)立個(gè)性， 跟不上當(dāng)今社會(huì)日新月異的腳步，導(dǎo)致很多學(xué)生往往是為了應(yīng)付考試而機(jī)械學(xué)習(xí)，一些學(xué)生甚至產(chǎn)生抵觸情緒。部分教師作為思想政治工作者，自身信仰不堅(jiān)定，精神支柱不穩(wěn)固，不能踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不能操守職業(yè)道德；一些教師不會(huì)調(diào)節(jié)自身心理健康，心理霧霾籠罩，滿眼的看不慣、滿嘴的牢騷抱怨，不能把正能量傳遞給學(xué)生；一些教師自身理論功底不深厚，知識(shí)不淵博，有理講不清，講理講不通，人云亦云、照本宣科、打諢插科，無(wú)法做到有的放矢，不能以理服人，以情感人。

學(xué)生自身方面，面對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)情就業(yè)等巨大壓力，大學(xué)生群體中悲觀、焦慮、抑郁等消極情緒不同程度存在，大學(xué)生心理障礙問(wèn)題日益凸顯，亞健康狀態(tài)成為一些大學(xué)生的常態(tài)，再加上不良信息、西方普世價(jià)值觀隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的普及進(jìn)行傳播，部分大學(xué)生沉迷于暴力、色情等低級(jí)趣味的信息，不能在現(xiàn)實(shí)生活中正確面對(duì)問(wèn)題、化解矛盾，世界觀、人生觀和價(jià)值觀受到扭曲。

三、改進(jìn)高校思想政治工作的對(duì)策和建議

面對(duì)思想政治工作中的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，只有認(rèn)清大學(xué)生思政工作的重要性、堅(jiān)持用正確思想武裝頭腦、占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)高地、提升思政工作者素質(zhì)、注重改革創(chuàng)新，才能真正打贏大學(xué)生思想政治工作的攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓大學(xué)生成為合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（一）充分認(rèn)識(shí)做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性

高校教育要把思想教育放在首位，思想政治工作解決的是聽(tīng)誰(shuí)的話，相信誰(shuí)，跟誰(shuí)走，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)的問(wèn)題。高校政治工作者要讓大學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，相信黨，聽(tīng)黨的話，跟黨走。大學(xué)生是我國(guó)十分寶貴的人才資源，是民族的希望、黨和國(guó)家的未來(lái)。大學(xué)生的知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成形，情感心理尚未成熟， 在大學(xué)期間形成的世界觀、政治觀、人生觀、價(jià)值觀將成為大學(xué)生未來(lái)精神世界的基礎(chǔ)，將對(duì)其走向社會(huì)后的思想和行為產(chǎn)生重要影響，因此做好新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才、未來(lái)社會(huì)發(fā)展具有重要意義，做好大學(xué)生思想政治工作，才能真正實(shí)現(xiàn)人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望。

（二）用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生頭腦

在大學(xué)生思想政治工作中，要堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論基礎(chǔ)和核心內(nèi)容的地位，切實(shí)使大學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和歷史地位的認(rèn)識(shí)達(dá)到新的高度，幫助大學(xué)生系統(tǒng)把握其新思想、新觀點(diǎn)、新論斷及其相互聯(lián)系，最終做到學(xué)以致用。我國(guó)的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義的高校，要做好大學(xué)生的思想政治工作，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，把大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（三）占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)高地，掌握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)

確保高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，把黨建和思想政治工作優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高校發(fā)展優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)決抵制敵對(duì)勢(shì)力對(duì)大學(xué)生的和平演變，警惕西方文化的價(jià)值滲透。凈化網(wǎng)絡(luò)空間，旗幟鮮明地反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，努力為大學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。使大學(xué)生努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把富強(qiáng)、民主、文明、和諧作為成長(zhǎng)進(jìn)步的追求，把自由、平等、公正、法治作為明辨是非的理想態(tài)度，把愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善作為人生篤行的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的“根”和“魂”，是寶貴的精神財(cái)富，“國(guó)無(wú)德不興、人無(wú)德不立”，只有堅(jiān)持和弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，才能有效應(yīng)對(duì)當(dāng)前高校思想政治工作中的挑戰(zhàn)，為大學(xué)生樹(shù)立正確的精神支柱。要堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，理想信念是“精神上的鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生將實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，將“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”相結(jié)合，讓理想信念為大學(xué)生努力奮斗提供精神動(dòng)力和方向指引。

（四）提高高校思想政治工作者素質(zhì)

高校思想政治工作，學(xué)生是主體，教師是關(guān)鍵，教師是人類靈魂的工程師，使命光榮，責(zé)任重大，“傳道者自己首先要明道、信道”。廣大教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。要努力成為道德的帶頭人、黨的代言人、馬克思主義信仰的播種人、大學(xué)生情感的貼心人、大學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方式，不斷提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，把握時(shí)代脈搏，達(dá)到與大學(xué)生同頻共振，使思想政治工作有聲有色，有體有形，更加貼近實(shí)際，貼近大學(xué)生。將書(shū)本知識(shí)與生活案例相結(jié)合，將深刻道理與淺顯講解相結(jié)合，將理論知識(shí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，讓體系宏大、內(nèi)涵豐富的思想政治內(nèi)容變得通俗易懂、具體可行，讓習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想真正融于心、見(jiàn)于行。

（五）推動(dòng)高校思想政治工作改革創(chuàng)新

高校思想政治工作應(yīng)當(dāng)遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。高校思想政治工作改革創(chuàng)新要在四個(gè)方面下功夫：

1.用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想有高度以德育人、方法選角度以情動(dòng)人、工作講態(tài)度以愛(ài)感人、智慧有深度以事動(dòng)人、方式要適度以趣行人、做人顯氣度以誠(chéng)待人?！坝H其師，信其道”，受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的老師，往往產(chǎn)生一種親和力，使教育教學(xué)變得快樂(lè)，使學(xué)生學(xué)習(xí)生活變得快樂(lè)，教育的效果也能事半功倍。

2.加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，形式要喜聞樂(lè)見(jiàn)，效果要潛移默化，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)馬克思主義及其中國(guó)化成果的巨大理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)價(jià)值，調(diào)動(dòng)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3.更加注重以文化人、以文育人。發(fā)揮文化軟實(shí)力的作用，教育大學(xué)生既要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，又要吸收外國(guó)先進(jìn)思想。在思想、學(xué)業(yè)、就業(yè)等各個(gè)方面多給學(xué)生人文關(guān)懷，盡力做到無(wú)微不至、全面溫暖。

4.運(yùn)用新媒體新技術(shù)使大學(xué)生思想政治工作活起來(lái)。從發(fā)現(xiàn)需求著眼，從引導(dǎo)需求著手，從滿足需求著力；應(yīng)用時(shí)尚話題，把握關(guān)注熱點(diǎn)，傳播流行元素；驅(qū)動(dòng)需要，調(diào)動(dòng)情感，互動(dòng)角色，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，做好大學(xué)生的思想政治工作。

四、結(jié)語(yǔ)

做好新時(shí)代大學(xué)生的思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)、政府的共同配合，需要多方面的硬件、軟件建設(shè)，更需要調(diào)動(dòng)大學(xué)生的自覺(jué)性與主觀能動(dòng)性。只有直面挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇，才能讓高校思政工作符合新時(shí)代的新要求，具有中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派，讓大學(xué)生相信黨、跟黨走，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，凝心聚力為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

注釋：

中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn).浙江醫(yī)學(xué)教育.2004（4）.1-3.

王童.高校思想政治工作創(chuàng)新研究.智庫(kù)時(shí)代.2017（14）.12-13.

習(xí)近平：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面.http：//cpc.people.com.cn/n1/2016/1209/c64094-28936173.html.

習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告.云嶺先鋒.2017（11）.16-34.