失敗但仍期待

俞敏

“俞老師，我是王某某，我在常州準備開個工作室，同時參加kaggle國際比賽，現(xiàn)在缺一個數(shù)據(jù)庫管理方面的人員，您有推薦的人選嗎？”

“俞老師，我想跟你道個歉，當年不懂事的是我，對不起，一直誤會了你的苦心。但現(xiàn)在，我也在努力，我會為自己做出的決定承擔后果，所以也要謝謝你。”

當看到這些留言時，我欣喜萬分，激動不已，但同時還有一份遺憾和愧疚。

我立刻回復：“老師都理解，一切都過去了，你也長大了。成功的道路有很多，只要堅持夢想，努力付出，總會有回報，相信你一定可以的，加油！”

一晃七年，往事歷歷在目，瞬間都涌上了心頭，仿佛就在昨天……

記憶中的學生小王性格內(nèi)向，沉默寡言，一開始成績中等，學習習慣也不好。據(jù)他父親說，他從初中開始，就在網(wǎng)上交友，心思根本不在學習上。他揚言：學校學的知識太簡單，他不學都會，在學校學習就是浪費時間。但實際上，他每次考試成績都不理想。家長懷疑他心理上存在問題，有一定程度的妄想癥，經(jīng)常說一些不切實際的話，干一些不切實際的事情。小王說他想開公司、建網(wǎng)站，但實際上，他都不愿意修理家里電腦出現(xiàn)的一些小問題。后來，他向父母要幾千元錢做生意，父親要求他先制訂一個方案，可他遲遲拿不出來。他平時在家與父母幾乎沒有溝通，父母的教育也不聽，反而責怪家長和老師耽誤了他的大好前程。

高一學期末，小王離家出走了。他找了許多工作，但都高不成低不就，好不容易有一家店給了他機會，他干了一天就辭職了。一周后，實在無法在外面生存下去了，他才回到了外婆家。在這一周里，我與家長一起通過各種途徑和方法尋找他。當?shù)弥驯唤踊丶視r，我立刻進行了家訪，與他溝通交流了一天，我真誠地告訴他：“有自己的想法固然很好，但人生的路很長，你現(xiàn)在正處于積累的時期，后面有的是機會?！蓖瑫r，我拿自己和別人的成長故事為例，幫他分析人生的岔路口應該如何選擇。后來，學校主任也開導和挽留他，他仍一意孤行。家長見其情形，希望再給他一次機會，提出休學一年來調(diào)整心態(tài)。當休學期滿，聯(lián)系他返校時，家長告知他選擇退學了。休學期間，他天天在家吃飯、上網(wǎng)，不務正業(yè)，一事無成，傷透了父母的心。當父母問他：“學校老師、班主任對你好嗎？”他回答：“挺好的?！倍敻改竼査欠裨敢庠倩貙W校讀書時，他卻再次拒絕。隨后，他的父母只能為他辦理了退學手續(xù)。

回顧與他相處的那段時間，從最初聽話、言語不多的勞動委員到學習困難的特殊學生，從離家出走到“偽創(chuàng)業(yè)”和休學，直至最后的退學。這個過程中，雖然我也做了一些思想工作，無論是多次的家訪，還是談心式的教育，但最終還是沒能將他挽回。其實，小王本質(zhì)并不壞，家長說他心理有問題，腦子一根筋，可我相信他只是一時糊涂，也許有一天他能找到真正適合他的道路，也許時間可以改變一切，我真心地祝福他！

如今，看到了小王的成長，我很開心。也許，現(xiàn)在的他事業(yè)才剛剛起步，還不能算是成功了。但是，七年來，他的執(zhí)著和對夢想的堅持是值得大家敬佩的，所以從這點來說，我覺得他已經(jīng)開始逐步走向成功。而作為班主任的我，一直覺得自己很失敗，對不起他，常常責怪自己當年沒能教育好他，也沒能幫得上他。曾想：假如我再多一份溝通，多一次家訪，多一點幫助，多一份愛心，可能他就留下來了，等順利畢業(yè)后再踏上工作崗位，說不定會比現(xiàn)在更成功。

都說班主任工作復雜、艱辛、繁忙，需要耐心、細致、認真、負責。然而，細心的勞作、辛勞的汗水，換來的結(jié)果卻常常事倍功半，收效甚微，甚至事與愿違。確實，班主任工作不僅要盡心盡力、盡職盡責，還需要工作的策略和方法。

雖然擔任班主任有一些年頭了，也獲得過不少榮譽，但我深知自己還只是一名年輕的班主任，要學習和反思的地方有很多。如果一個合格班主任的標準是施之以“愛”和重之以“勤”，那么一個優(yōu)秀班主任的標準就是學生學習的“促進者”和靈魂的“塑造者”，而一個成功的班主任，不僅要符合前面兩個標準，還應該幫助每一位學生自信、快樂地成長，同時也讓自己的教育不留任何遺憾和愧疚，無悔人生！

（作者單位：常州高等職業(yè)技術(shù)學校）