劉卓琦
環(huán)境描寫是本文的一大亮點(diǎn),但因?yàn)榉侄尾幻鞔_,被淹沒在篇章中無法表現(xiàn)出應(yīng)有的效果。如果我們把開頭描寫冬天寒冷的段落,出門打水時(shí)的環(huán)境描寫,還有回屋看到的雪景描寫都獨(dú)立成段,習(xí)作營造的氛圍會更好一些。
我們在寫作時(shí)要以抒發(fā)真情實(shí)感為主,盡量少議論,要通過細(xì)膩的描寫讓讀者自己去獲取你想表達(dá)的主旨。本文開頭的議論畫蛇添足,可以刪掉。結(jié)尾的總結(jié),也可以減少一點(diǎn)兒文字。
窗外,寒風(fēng)呼嘯,陣陣冰冷的寒意透過窗縫溜進(jìn)來,讓人無處可逃,即使穿著厚厚的衣服,手和臉也免不了被凍得通紅。透過結(jié)霜的窗戶,只能看到幾個(gè)模糊的人影在路上急匆匆地晃過。
我拿起牙刷,擰開水龍頭,卻發(fā)現(xiàn)平日“嘩嘩”出水的水龍頭今天卻像極不情愿開工似的半天才擠出一兩滴水,之后便沒了動靜。我心生疑惑,連忙去檢查水管,原來是水管結(jié)冰了。我連忙朝水管猛哈了幾口熱氣,又用那凍得通紅的手在水管上猛搓了一陣,但水管只流出幾滴水,就又沒了動靜。
我著急了:不可能一天都不用水呀!我又心生一計(jì),抄起一個(gè)熱水瓶朝水管潑了好多熱水,可水龍頭仍然流不出一滴水,我只好搖著頭,走出了衛(wèi)生間,往廚房走。我試了試廚房的水管,它也流出幾滴水后就屏住了“呼吸”,沒有了動靜。
一陣寒風(fēng)透過窗縫吹進(jìn)屋子,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),心里越發(fā)著急。
看來,我只能出門接水了。剛跨出屋子,我就有點(diǎn)兒后悔了。寒風(fēng)如貪吃蛇一般,貪婪地吸取著我的熱量,從天而降的雪花如一片片鋼刃刮在我通紅的臉上。在雪中,我已經(jīng)分不清東南西北。我慌張地退回屋子,緊緊地關(guān)上門,望著窗外的鵝毛大雪,搖了搖頭。
“叮咚———”門鈴竟然響了,這么冷的天,會是誰呢?我疑惑地打開門,是鄰居家的大哥哥!他穿著厚厚的羽絨服,上面布滿了積雪,臉凍得發(fā)青,手上提著兩大桶水,喘著粗氣說:“你……你們家也停水了吧?我從小區(qū)鍋爐房接了兩桶水,想著就你一個(gè)人在家就給你送來一桶?!薄爸x謝,謝謝哥哥!”我簡直不知道說什么好了!接過他手上提的水,我不經(jīng)意間觸碰到他的手———是那么冰涼!
窗外,雪花飛舞,我卻寒意全無。望著滿滿的一桶水,我只覺得,那是滿滿的溫暖與感動蕩漾在屋子里,流淌在我的心間。
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級適用2018年12期