繪本創(chuàng)作的情感表達(dá)方式研究

郭文婧

摘 要：1998年，幾米首度出版了個(gè)人繪本作品《森林里的秘密》《微笑的魚》，正式踏上成人繪本的創(chuàng)作道路。幾米多用圖文并茂的繪本表達(dá)內(nèi)心孩童般的成人世界，以其獨(dú)有的語言形式及繪畫方式，抒發(fā)和描繪都市人的情感體驗(yàn)，引發(fā)了大批讀者的共鳴。將以幾米的最新繪本作品《忘記親一下》為例，研究繪本的情感表達(dá)方式，具體通過主題意旨、人物形象設(shè)定、色彩搭配等方面進(jìn)行深入分析。

關(guān)鍵詞：幾米；繪本創(chuàng)作；情感表達(dá)；忘記親一下

[本文系2017年度河南省社科聯(lián)、河南省經(jīng)團(tuán)聯(lián)調(diào)研課題《當(dāng)代繪本意識形態(tài)問題研究——基于幾米作品的情感表達(dá)》，編號：SKL-2017-1851]

幾米的作品《忘記親一下》，出版自2015年，畫面依舊延續(xù)了其一貫的溫暖美好的風(fēng)格，整本書以一列火車往前行進(jìn)的方式，隱喻一生，代表人生中的成長與夢想，快樂與憂傷。與以往的幾米作品不同，此次站在兒童視角，獻(xiàn)給“被遺忘仍勇敢長大的孩子，和漸漸變成孩子的我的母親”，但繪本的本質(zhì)還是描述成年人的情感共鳴。繪畫與簡略文字的結(jié)合，共同描繪充滿想象力的故事，相互詮釋，相互影響，相得益彰。

一、繪本的概念與特點(diǎn)

（一）繪本的概念

繪本一詞，作為外來語，最初取自日語中的“圖畫書”一詞，英文對應(yīng)的是“picture book”，顧名思義就是“畫出來的故事書”，這一類書籍多以繪畫為主，并附有少量的文字。松居直在《幸福的種子》一書中說：“好繪本用趣味盎然的方式呈現(xiàn)孩子喜歡的事物，讓孩子可以清晰地看到并深深的被感動?！敝谱骼L本的人如果確實(shí)體會到這一點(diǎn)，就會獲得讀者的信賴并擁有情感上的共鳴。常規(guī)人們對于繪本的理解，繪本這種圖文結(jié)合的閱讀形式，更適合于兒童，可以幫助孩子構(gòu)建認(rèn)知體系，被國際上公認(rèn)為是最適合兒童閱讀的圖書、發(fā)達(dá)國家首選的兒童讀物。

（二）繪本的特點(diǎn)

繪本作為一種綜合性藝術(shù)形式，它源自于作者的直覺，它憑借作者心靈的力量對事物進(jìn)行整體性的把握。直覺的特點(diǎn)是形象的，用以表現(xiàn)作者直覺感受的東西只能是意象，并且具有獨(dú)特性。由此，提到繪本，與之串聯(lián)的詞多是：趣味、愉悅、簡潔的文字、細(xì)膩的情感、感動等溫性詞匯。從繪本包含的元素和各元素之間的關(guān)系來看，繪本乃是用創(chuàng)造性的方法把語言和繪畫這兩種藝術(shù)以特定的形式綜合在一起形象地表現(xiàn)為書這種獨(dú)特的物質(zhì)形式。

二、幾米繪本的共性與特征

基于繪本的特點(diǎn)，繪本的閱讀人群被潛移默化地定義為低齡兒童。而幾米的出現(xiàn)，打破了繪本就是兒童讀物的認(rèn)知?！俺扇死L本”的概念，最初是由臺灣出版商所提起的，指的是以成年人為目標(biāo)市場的繪本作品，其代表人物就是幾米繪本。幾米繪本的閱讀受眾，各個(gè)層次、各個(gè)年齡的都有，并集中在都市成年人居多。繪本中精美的畫作、簡潔富有詩意的文字，蘊(yùn)含哲理，洞悉了都市人的情感生活，引起了眾多成年人的共鳴。成年人的繪本作品更講究心靈感受和情感共鳴的契合。繪本將點(diǎn)、線、面構(gòu)成的畫面感與色彩結(jié)合，共同渲染情緒，講述故事，少量富含哲理的文字進(jìn)行點(diǎn)綴，從視覺延伸到心靈，是成年人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，兒童因缺乏閱歷不能輕易讀懂。幾米的代表作之一《向左走，向右走》作為成人繪本的典范，榮登十大最具影響力書籍、年度推薦選書，并被改編成電影電視作品，廣泛傳播。

三、幾米作品《忘記親一下》的情感表達(dá)特點(diǎn)

故事中，小男孩“小樹”和布丁狗搭乘一輛無人電車，在“電車叮當(dāng)叮當(dāng)”的車程中，慢慢想起父母親消失，許多曾經(jīng)的美好也消失了，所幸旅途中遇到的大樹、稻田和貓頭鷹鼓勵(lì)他好好長大，當(dāng)?shù)秸竞?，小樹留下代表回憶的箱子，決定堅(jiān)強(qiáng)面對人生。

透過繪本中的電車車窗，可看見覆雪的富士山、綠油油稻田、飯山線沿途特有的五彩魚板屋；也隱藏黑色記憶，諸如煙囪冒煙、烈火燃燒、遭遺忘的動物漫游路上，令人想起福島核災(zāi)，暗示小樹的父母喪命于這場巨變，也是幾米對現(xiàn)代文明的批判。幾米真實(shí)生活中，他的母親蘇醒后失去大部分記憶，加上好友韓良露等人猝逝，幾米感慨，一個(gè)不小心，身邊美好的人事物轉(zhuǎn)瞬即逝，“失去的惆悵”在書中隱隱流動。 幾米表示，想提醒讀者珍惜身邊深愛的人事物，永遠(yuǎn)都不要忘記親一下，因?yàn)樗麄冸S時(shí)可能消失。

（一）主題的選擇

幾米的眾多作品都沒有緊湊的情節(jié)，與大部分的繪本不同，他的繪本更像散文，形散而神不散，更像是詩歌，天馬行空，卻又富有詩意，給人以豐富的想象空間。此次的作品《忘記親一下》，看起來像是訴說親情，卻又用寡淡的“尺度”將情感節(jié)奏控制得恰到好處，讓人眼睛濕潤，心頭發(fā)酸。在主題的表達(dá)上，《忘記親一下》借助孩子般的想法和愿望，說出了童真，不批判不宣揚(yáng)。但卻與成長過來大人們的心境不謀而合，成年人在看故事中的小孩，恰似在回憶經(jīng)歷，引起共鳴，對號入座。故事中的成長，故事中的無奈，影射了現(xiàn)實(shí)中的成年人，現(xiàn)實(shí)中成長的無助與彷徨。借用一句羅曼羅蘭的名言來表達(dá)主題：“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相后依舊熱愛生活。”

（二）人物形象設(shè)定

幾米的眾多作品中的人物形象都彰顯了強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，沒有完美的身材和英俊美貌的臉龐，都是幾筆完成，一氣呵成，甚至連人物完整的特寫都沒有。在《忘記親一下》的繪本作品中，除了封面是以小孩的側(cè)面特寫，里面其余眾多的動物和風(fēng)景都飽滿了畫面，人物都只占據(jù)很小的空間或是在次要的位置。與幾米的大多作品一樣，角色塑造的區(qū)別微乎其微，呈現(xiàn)無差別的角色形象特點(diǎn)，五官模糊，甚少表情，形象的視覺重量在一定程度上被削弱，凸顯一種意境和情境的融合。《忘記親一下》的主角以“孩子”自己的第一人稱方式敘述，以孩子的眼光和角度對世界進(jìn)行質(zhì)疑，其平凡的形象和并不鮮明的個(gè)性，讓觀眾在繪本中找到那個(gè)既熟悉又陌生的自己。而劇中無關(guān)角色真實(shí)比例的設(shè)計(jì)，刻意放大動物比例，縮小人物比例的做法，也是對讀者關(guān)注的和情緒點(diǎn)的轉(zhuǎn)移引導(dǎo)。

（三）色彩風(fēng)格

色彩是表達(dá)情感最直接明顯的方式，不同的色彩傳遞給人不同的視角和心理感受。相同的色彩，不同的明度，純度變化也能產(chǎn)生不同的感受。與以往幾米作品中純色、簡潔、大量留白、色彩清麗的風(fēng)格不同，《忘記親一下》的作品顏色絢麗、畫面構(gòu)圖滿溢，飽和度很高，甚至是強(qiáng)調(diào)裝飾性。顏色選擇上亮度高，純度大，對比強(qiáng)，突出了熱烈的情緒動蕩感?！锻浻H一下》是以兒童視角進(jìn)行的創(chuàng)作，因此在色彩的運(yùn)用上，符合兒童繪畫的認(rèn)知和感受，模仿兒童思維，充滿了童趣的天性和強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動，用色上，大膽而毫無顧忌的運(yùn)用原色，極少關(guān)注豐富的多層次的灰色調(diào)，色彩鮮艷的暖色、對比色、純色相互交疊，達(dá)到畫面響亮、明快、熱烈的風(fēng)格，這種天真稚拙、跳躍性的、富有節(jié)奏感的顏色，與大膽毫無比例的角色造型特點(diǎn)相統(tǒng)一，達(dá)到畫面的和諧美。

四、結(jié)語

作為成人繪本，幾米作品的內(nèi)容和形式更加成熟，他深入描繪成人的情感世界，用畫面和文字直擊柔弱內(nèi)心，為成人社會的壓力，浮躁的文化環(huán)境，孤寂的情感訴求打開缺口。以人為本，深挖內(nèi)心是幾米藝術(shù)實(shí)踐精神的體現(xiàn)，也是幾米繪本幾十年來一直受到關(guān)注和喜歡的關(guān)鍵原因。在創(chuàng)作中嚴(yán)謹(jǐn)謙虛，在生活中低調(diào)勤懇，幾米用他獨(dú)特的價(jià)值取向和審美品位征服了億萬讀者，真誠互動讀者與作者間的情感交流，讓都市人群在現(xiàn)實(shí)生活的孤寂背后，從閱讀中獲得安慰與放松。在唯美精致的畫面中，在單純簡潔而又深刻的文字中，找到內(nèi)心的寧靜與樂趣。

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作者單位：

黃淮學(xué)院動畫學(xué)院