師法造化高情遠(yuǎn)致

孫 驥

孫驥，1966年生于河北唐山。1991年畢業(yè)于河北師范大學(xué)美術(shù)系，1997年結(jié)業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院國畫系助教研究生課程班，文學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)為河北師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，花鳥畫教研室主任。中國美術(shù)家協(xié)會會員，北京工筆畫協(xié)會會員，河北省中國畫學(xué)會理事。主要從事中國花鳥畫的教學(xué)與創(chuàng)作，作品多次參加國內(nèi)外展覽并獲獎(jiǎng)，在港臺、新加坡、美國休斯頓等地多次舉辦個(gè)展，出版?zhèn)€人畫集多種。

一張數(shù)米的畫案，墻壁上掛滿大大小小的畫作，桌椅上堆滿了從古至今的書籍和畫冊，陽光透過窗戶灑進(jìn)屋子，讓人舒適愜意，毛氈上留下深深淺淺的墨跡，讓人仿佛看到了時(shí)間走過的腳印，畫案上放著孫驥先生還未畫完的畫作，看得出主人孜孜不倦的工作態(tài)度……這就是孫驥先生的工作室，第一次踏進(jìn)孫驥先生的工作室時(shí)，就被這明亮溫暖、古色古香的格調(diào)深深吸引，就如同與孫驥先生談話時(shí)的感覺一樣，輕松、踏實(shí)、溫暖。

花鳥畫是中國畫體系中一個(gè)非常重要的畫科，原始時(shí)期花鳥畫開始萌芽，直至唐代花鳥畫作為獨(dú)立畫科出現(xiàn)并快速發(fā)展，同時(shí)，以花鳥畫為代表的青藤、老蓮、八大、石濤等成為杰出的繪畫大師，從此，中國花鳥畫進(jìn)入屬于自己的時(shí)代。當(dāng)下在國家倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新和傳承發(fā)展的前提下，孫驥先生堅(jiān)定地把握了中國畫和中國美術(shù)教育向現(xiàn)代化發(fā)展的前進(jìn)方向；強(qiáng)調(diào)從宋代繪畫中汲取精華，但不應(yīng)盲目復(fù)制前人的繪畫方式，他將民族文化的文人精神融入自己的藝術(shù)創(chuàng)作中，將傳統(tǒng)人文教育思想的精髓與現(xiàn)代國畫創(chuàng)作相結(jié)合。

在藝術(shù)創(chuàng)作方面，孫驥先生有自己獨(dú)到的見解，他的品格中具有傳統(tǒng)文人的氣質(zhì)，腳踏實(shí)地、泰然自若是他做人的一貫原則。因此，他筆下的荷、白鷺、鴛鴦、山花等都是這種經(jīng)驗(yàn)與審美的自然體現(xiàn)。孫驥先生腳踏實(shí)地地堅(jiān)持自己的創(chuàng)作理念，不斷創(chuàng)作出表現(xiàn)人文情懷，大我精神的優(yōu)秀作品。他以自己獨(dú)特的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自然世界生機(jī)盎然的美好景象，設(shè)色沉穩(wěn)典雅，畫面寧靜深遠(yuǎn)，有古色古香之韻。踏實(shí)，不浮躁是他對待繪畫事業(yè)與教育事業(yè)的一貫態(tài)度。以這樣一種平和的心態(tài)去畫畫，筆下的形態(tài)自然清新脫俗，意趣盎然。孫驥先生就這樣數(shù)十年如一日地堅(jiān)持自己的藝術(shù)研究和創(chuàng)作實(shí)踐，他的花鳥作品經(jīng)歷了由“簡”到“繁”的蛻變，又嘗試由“繁”到“簡”的突破，從構(gòu)圖框架的設(shè)計(jì)到設(shè)色技法的運(yùn)用上，他在花鳥畫中所體現(xiàn)的成熟與創(chuàng)新是顯而易見的，這種成熟與創(chuàng)新不僅體現(xiàn)了畫家深厚的繪畫功力與師法傳統(tǒng)的意義，更重要地反映出他不拘一格、不斷創(chuàng)新的勇氣與能力，正是這種極大的努力，才能讓自己達(dá)到創(chuàng)作自如的境界。

對一個(gè)畫家及其作品的品讀，不是單純憑借作品帶給觀眾的視覺感受來進(jìn)行評價(jià)的，而是要深入走進(jìn)畫家內(nèi)心，對其創(chuàng)作過程進(jìn)行深入剖析。孫驥先生認(rèn)為，繪畫要達(dá)到創(chuàng)作自如的狀態(tài)，就要多看書、多思考、多練習(xí)。讀書能提高修養(yǎng)，增長知識，為創(chuàng)作積累素材；思考能加強(qiáng)認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助解決問題；最后，唯有不斷練習(xí)，才能在實(shí)踐中出真知。從孫驥先生的畫中，可以看到他做人的原則和態(tài)度，他的畫面中既有大氣磅礴之氣，又不失繪畫之俊秀靈變之風(fēng)。如同他做人一樣，樂天達(dá)觀，心態(tài)平和，以寬容之心對待他人，不急功近利，這種淡泊情懷，是十分難得的。

孫驥先生在中國花鳥畫的教學(xué)與研究方面有自己獨(dú)到的見解，作為一位優(yōu)秀的藝術(shù)家和教育者，孫驥以藝術(shù)家的眼光、切身的創(chuàng)作體驗(yàn)來指導(dǎo)藝術(shù)教學(xué)，把傳統(tǒng)人文思想與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀本科及碩士畢業(yè)生。作為河北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，花鳥畫教研室主任，他主張學(xué)生理論知識與實(shí)踐能力的綜合發(fā)展，針對花鳥畫的學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)針對傳統(tǒng)繪畫的臨摹課程，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)知識的掌握，重視美術(shù)史論、美術(shù)研究、美學(xué)評論等理論知識的積累，把握最新的研究成果；在此基礎(chǔ)上，花鳥畫的學(xué)習(xí)還要與寫生相結(jié)合，不斷積累寫生素材，同時(shí)注重其他相關(guān)繪畫課程的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到整體創(chuàng)作能力的提升。孫驥先生認(rèn)為，在學(xué)生各種能力的培養(yǎng)方面，創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)尤其重要，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加國家級比賽，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和競爭力。繪畫上的創(chuàng)新，是每一位畫家畢生追求的目標(biāo)，而創(chuàng)新并不僅僅是一念之間的想法，而是要把想法付諸于實(shí)踐。孫驥先生認(rèn)為，任何一個(gè)領(lǐng)域，只要想做出成績，就要默默堅(jiān)守下去，懷揣執(zhí)著的精神，而不是憑一時(shí)的熱情去做事，這樣必定會成功。在這方面，孫驥先生用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生，唯有堅(jiān)持繪畫，才能在實(shí)踐中達(dá)到創(chuàng)新。

孫驥先生是一位藝術(shù)上的追求者，他引領(lǐng)我們在中國花鳥畫領(lǐng)域開拓創(chuàng)新，并期待他的作品以一個(gè)更加嶄新的面貌出現(xiàn)。