大數(shù)據(jù)時代下加強大學(xué)生愛國主義教育的途徑探析

摘要：愛國主義教育是一個永恒的課題，加強新時期大學(xué)生的愛國主義教育，是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，在大數(shù)據(jù)時代，我們應(yīng)當(dāng)積極尋求突破與創(chuàng)新，繼承和改善傳統(tǒng)愛國主義教育方法；建構(gòu)愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)基地，增強教育的可持續(xù)性；豐富愛國主義教育內(nèi)容，形成教育合力，對大學(xué)生進(jìn)行更有力、更有效、更全方位的愛國主義教育。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；大學(xué)生；愛國主義教育

當(dāng)今世界已全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)發(fā)展時代，各種魚龍混雜的信息極大地沖擊了大學(xué)生的社會主義信念、民族認(rèn)同感。大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)未來的支柱、骨干，利用大數(shù)據(jù)帶來的契機加強對大學(xué)生的愛國主義教育，對大學(xué)生群體、國家、民族都有著深刻的現(xiàn)實意義。

一、 繼承和改善傳統(tǒng)愛國主義教育方法

首先，充分開展和利用愛國主義教育課程。在高校里，占主導(dǎo)地位的愛國主義教育方法主要是理論教育法。課堂是大學(xué)生接受愛國主義教育的一個主要渠道。高校應(yīng)在改善傳統(tǒng)教學(xué)方式的前提下，充分開展和利用這些愛國主義教育課程，直接系統(tǒng)地向?qū)W生傳授社會主義理論體系，并結(jié)合中國近現(xiàn)代屈辱史和新時期嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢政策進(jìn)行教育，使大學(xué)生理解并學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法辨別各種錯誤思潮，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，以強化大學(xué)生們的愛國主義意識。

其次，應(yīng)開展豐富多樣的校園活動進(jìn)行愛國主義教育。高?？梢猿浞掷冒?、團(tuán)、學(xué)生會等與大學(xué)生有著天然緊密聯(lián)系的組織，進(jìn)行豐富多樣的愛國主義教育活動，例如主題班會、紅歌比賽、國學(xué)知識競賽等。譬如：“主題班會”，它是大學(xué)生開展課外活動的重要場所。通過主題班會，班級成員可以在一個輕松愉快的氛圍下展開對愛國主義方面的內(nèi)容的思考和交流，共同提高。

再次，高?？沙浞掷糜?、視、歌等娛樂性較強的方式進(jìn)行愛國主義教育。當(dāng)前的愛國主義教育方式形式常較單一，難以吸引學(xué)生興趣，因此可采用娛樂性較強的方式進(jìn)行，寓教于樂?，F(xiàn)代愛國主義教育方面的影視歌在題材的選擇和人物的塑造方面都具有濃烈的時代氣息和藝術(shù)美感，這有利于提升大學(xué)生的精神境界，強化愛國主義教育效果。

最后，加強愛國主義教育的實踐環(huán)節(jié)。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也只有通過實踐，大學(xué)生的愛國主義教育理論才能得到內(nèi)化，成為其思想認(rèn)同的一部分。可以在大學(xué)生當(dāng)中普遍開展各種愛國主義實踐活動，比如各種社會公益組織、志愿者活動等等，這樣可以增強大學(xué)生對于國情、民情和社情的了解，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情感。也可以在重要日期，例如：清明節(jié)、一二九運動等時間，組織大學(xué)生參觀愛國主義教育基地，緬懷革命先烈，從實踐中使大學(xué)生感知到新中國建立的艱苦，引領(lǐng)其繼承和發(fā)揚革命精神，用實際行動來報效祖國。

二、 建構(gòu)愛國主義教育網(wǎng)絡(luò)基地，增強教育的可持續(xù)性

首先，政府部門應(yīng)創(chuàng)建包含與當(dāng)代中國國情、世情等內(nèi)容相關(guān)的愛國主義教育網(wǎng)站，將國內(nèi)外優(yōu)秀的馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)、社會主義理論作品等內(nèi)容免費呈現(xiàn)，以應(yīng)對西方國家在網(wǎng)絡(luò)上對我國進(jìn)行的進(jìn)攻，使大學(xué)生及時的了解國家的情況，增強其愛國主義情懷，深化其民族、國家意識。

其次，高?？沙浞诌\用校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)愛國主義教育的新平臺。學(xué)校可以在自身校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，開辟愛國主義教育專欄供大學(xué)生獲取信息、自我教育。同時可針對國家的某些熱點問題，如“南海爭端”、“中印藏南問題”等等，在網(wǎng)上設(shè)置專題論壇，增強大學(xué)生的參與度，提升其理性愛國的能力。

最后，加強大學(xué)生愛國主義教育的持續(xù)性。當(dāng)前，我國在中小學(xué)階段較為注重愛國主義教育，大學(xué)階段卻忽視了大學(xué)生的愛國主義教育，導(dǎo)致大學(xué)生愛國主義教育間斷，教育效果不甚理想。大學(xué)生的愛國主義教育問題是持續(xù)性的。因此這要求高校注重大學(xué)生入學(xué)后的繼續(xù)教育問題。同時高校須不斷探索、總結(jié)更加有效的教育方法，增強大學(xué)生的愛國主義感情，堅定其社會主義信仰。

三、 豐富愛國主義教育內(nèi)容，形成教育合力

目前，我國愛國主義教育內(nèi)容僵化，難以提升大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，也導(dǎo)致教育效果與時代脫節(jié)。因此，愛國主義教育的內(nèi)容應(yīng)緊跟時代發(fā)展潮流不斷充實豐富。除了傳統(tǒng)的革命歷史、黨史、社會主義理論教育等，也應(yīng)增添富有生活氣息、時代氣息的內(nèi)容。比如，民風(fēng)民俗教育、我國豐富的資源教育、歷史遺跡教育、各國概況教育等。通過豐富擴(kuò)充愛國主義教育的內(nèi)容，有利于加強大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對國情的了解，激發(fā)其社會主義事業(yè)奮斗的理念。

整合愛國主義教育資源，形成教育合力。我國目前針對大學(xué)生的愛國主義教育主要通過高校進(jìn)行，單一的教育力量導(dǎo)致教育效果欠佳。應(yīng)以學(xué)校教育為橋梁，充分聯(lián)系家庭、社會，運用家庭、社會中的愛國主義教育資源，對大學(xué)生進(jìn)行全方位的教育。

家庭教育對個人思想品德的形成發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用。家長應(yīng)關(guān)心子女的思想品德狀況，利用信息化手段，加強與學(xué)校的溝通，及時向?qū)W校反饋子女的思想品德、行為狀況，從而使愛國主義教育效果因家校教育的互通互補而顯著提升。

社會教育對個人愛國主義情懷的培養(yǎng)有著潛移默化的影響。社會應(yīng)充分調(diào)動各級政府、社會組織的力量，主動提供社區(qū)、媒體、民間組織等愛國主義教育的陣地，為大學(xué)生了解社會、參與社會實踐提供契機，使其在實踐中增強對國情的了解，提升其愛國主義情懷。

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作者簡介：陳志，江蘇省連云港市，淮海工學(xué)院。