淺談高中政治教學(xué)高效性的實現(xiàn)

◎何素萍

近些年來，在高中政治課堂上，我們進行了大量的改革活動，這些改革中要圍繞如何讓課堂教學(xué)更加高效而展開。高效性的提升是建立在以往教學(xué)效果的基礎(chǔ)上進行分析的。同時課程標(biāo)準，教學(xué)大綱也會做一些重新的修訂面對新的要求，高中政治課教學(xué)也要認真分析當(dāng)前在教學(xué)中的一些新變化，真正全方位的把高效性體現(xiàn)出來。所以下面如何構(gòu)建高效性的高中政治課堂教學(xué)呢？筆者認為，可以從以下幾個方面嘗試去做。

一、用精彩的導(dǎo)入，迅速抓住學(xué)生的注意力，促進高效性的實現(xiàn)

高效的課堂要有一個高效精彩的開頭，在高中政治課堂上，這一點也尤為重要。良好的課堂導(dǎo)入不但能瞬間集中學(xué)生的注意力以及全部思維，還能在上課伊始最大限度激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望以及學(xué)習(xí)積極性，這對于推動他們真正將自身融入教師接下來要展開的具體知識點講解活動之中有著極大的幫助。

對于這一點，我有著非常深刻的認識。例如，在教學(xué)“揭開貨幣的神秘面紗”這部分知識時，我首先利用多媒體讓學(xué)生觀看了一段視頻資料，視頻雖然簡短，卻將我國歷史上各個時期所使用的貨幣一一都展示在學(xué)生眼前，像周朝的刀幣、環(huán)錢和蚊鼻錢，漢朝的五銖錢，清朝的銀元以及現(xiàn)代中國所使用的人民幣等等。在觀看完視頻之后，我向?qū)W生提出了一個問題：“貨幣是自然就存在的？還是隨著社會歷史的發(fā)展而發(fā)展的？”并要求他們在自由結(jié)合成小組的基礎(chǔ)之上，對這個問題展開研究與探討。

如此一來，既大大活躍了課堂氣氛，有效集中了學(xué)生的注意力，而且通過課前討論活動，還充分激發(fā)起了學(xué)生對這部分知識的學(xué)習(xí)興趣，促使他們在“揭開貨幣神秘面紗”強烈好奇心的推動下，積極、主動地將自己融入接下來的學(xué)習(xí)活動之中，這樣，構(gòu)建高效課堂教學(xué)目標(biāo)自然水到渠成。

二、高效性的高中課堂，需要教師提前認真的，精心的科學(xué)準備

課堂教學(xué)的順利實施，課堂教學(xué)計劃的高效實踐，首先要有提前的計劃和準備，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要反復(fù)論證，這樣才能保證接下來的教學(xué)有一個高效的體現(xiàn)。

1.精心研究教材 教材是教師的“兵器”，是教師順利開展教學(xué)的依據(jù)，也是學(xué)生獲得知識的主要來源。因此，教師要做到：“吃透“考綱”，“吃透”教材，正確分析教材中的重點、難點，把握好教材的特點、基本內(nèi)容、體系結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱明確教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教材所給主線，正確并清晰地梳理教學(xué)思路。

2.精心準備時政熱點 政治課本身的時效性較強，與時代聯(lián)系非常緊密，加之新課程內(nèi)容更加豐富、更加生活化，傳統(tǒng)的教學(xué)理念顯然已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前高中政治教學(xué)的要求，教育工作者應(yīng)當(dāng)趨時更新，廣泛閱讀有關(guān)新聞、報刊雜志、時政熱點，并將之作為教學(xué)中需要的新素材、新資源，引導(dǎo)學(xué)生開拓視野、發(fā)散思維、結(jié)合所學(xué)理性思考當(dāng)下熱點，暢所欲言，避免傳統(tǒng)授課模式下政治課堂的通病：“死記硬背，枯燥無味?！奔仍鰪娊虒W(xué)的生動性，也是對學(xué)生思維的鍛煉。

三、讓理論聯(lián)系實際學(xué)生就可以更加高效的掌握基本的原理

的確，高中政治學(xué)習(xí)中有很多的理論觀點，這些觀點需要教師從學(xué)生的角度，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ蛩麄冋故竟膭顚W(xué)生的質(zhì)疑，并且也鼓勵學(xué)生在生活實踐中去檢驗這些規(guī)律和理論觀點的正確性。①以時事熱點為話題導(dǎo)入新課。創(chuàng)設(shè)良好的情境，把學(xué)生帶入新課，直接影響到學(xué)生對整堂課的學(xué)習(xí)興趣。以新鮮的時事熱點開場往往能創(chuàng)造一個良好的課堂氛圍，這樣的開場白能使學(xué)生由陌生、好奇轉(zhuǎn)為主動認真地對待學(xué)習(xí)，會收到良好的教學(xué)效果。②讓學(xué)生自主收集整理時政資料進行要聞發(fā)布。積極引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑獲取時政信息，每晚必看《新聞聯(lián)播》，閱讀各種有益的報刊雜志，如《人民日報》、《半月談》、《中學(xué)生時事政治報》等。新授課前讓學(xué)生進行新聞發(fā)布，要求他們表述清晰簡明，突出熱點、焦點，避免內(nèi)容重復(fù)。教師適時地進行點評，并引導(dǎo)學(xué)生談感受、提問題，帶著與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題進入正式課堂的學(xué)習(xí)。開展新聞發(fā)布會，能夠調(diào)動學(xué)生自主參與的積極性，使學(xué)生動手搜集、整理材料，嘗試運用所學(xué)的知識解決實際問題的能力，也使學(xué)生自己口頭表達的水平得到鍛煉和提高。③結(jié)合時事政治展開討論。時事政治中蘊藏了許多理論知識，要去挖掘，不能完全靠教師，而主要是靠學(xué)生，教師主要是引導(dǎo)學(xué)生圍繞時政材料進行討論，互相交流，在討論交流中發(fā)現(xiàn)問題，然后要求學(xué)生運用所學(xué)的課本知識去分析問題、解決問題。在不斷的探索學(xué)習(xí)中，教師的理念變了，教學(xué)行為變了，而學(xué)生也越來越適應(yīng)，更加主動投入的學(xué)習(xí)方式，真正變成學(xué)系主任。

四、高效化的高中政治教學(xué)，要盡可能擴充課堂容量，掌握較快的節(jié)奏

高中的學(xué)生具備很強的自主學(xué)習(xí)能力，所以在課堂上很多基礎(chǔ)的內(nèi)容，教師沒必要讓學(xué)生占用課堂的時間進行學(xué)習(xí)，可以安排在課下進行。在科學(xué)家的自主學(xué)習(xí)中，可以通過分組等形式，讓學(xué)生深入的探討或自主學(xué)習(xí)某些具體內(nèi)容，而在課堂上，老師要高效的利用時間，將每一個模塊都能夠合理的組織好。因為有了學(xué)生課下的預(yù)習(xí)工作，教師在課上就要進行重點和難點的重點講解，節(jié)省大量的時間，給學(xué)生更多的知識拓展，這樣可以增加課堂的教學(xué)容量?，F(xiàn)在這個社會，特別追求效率，高中政治教學(xué)中也要掌握一個適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，加快教學(xué)的步伐，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)這樣放松而又緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。給他們更多的一些挑戰(zhàn)，鼓勵他們更多的思考和分享，真正去理解政治世界的很多現(xiàn)象和難題。當(dāng)然，高中政治課教師也要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能為高效課堂的不斷升級，而做出真正有效的努力。

總之，在高中政治課堂中，高效化的課堂實現(xiàn)，需要教師從多個方面進行精密的設(shè)計和組織實施，要讓學(xué)生積極參與，以學(xué)習(xí)主人翁的姿態(tài)投入進去，養(yǎng)成積極思考，善于組織的良好習(xí)慣。教師也要為高效化課堂實現(xiàn)不斷努力提升自我。

［1］李晶.高中高效政治課堂的構(gòu)建對策研究［D］.重慶師范大學(xué)，2013