高校圖書館助力文化扶貧的思考

郭慧鈺

（贛南醫(yī)學院圖書館，江西 贛州 341000）

一、高校圖書館助力文化扶貧工作的現(xiàn)狀

文化扶貧是實現(xiàn)精準扶貧任務和目標的重要途徑。作為文化建設的重要陣地，圖書館在精準扶貧工作中也具有十分重要的地位。當前，在增強社會服務功能，尤其應在精準扶貧中發(fā)揮自己獨特的優(yōu)勢方面，高校圖書館開展了諸多方面的有效探索與實踐。

第一，助力提升貧困地區(qū)圖書館資源數(shù)字化。結(jié)合國家縣級圖書館資源提升活動，高校圖書館積極主動地助力縣級圖書館資源的數(shù)字化進程中去，積極部署 4TB的數(shù)字資源硬盤，以各種中文期刊、中文圖書、集視頻講座和記錄片、各類圖片和網(wǎng)絡熱點資源等充實其中，極大地推動了基層圖書館資源的數(shù)字化進程。

第二，通過結(jié)對幫扶等志愿服務活動助力提升貧困地區(qū)公共服務效能和公共數(shù)字文化服務水平。為了有效增強助力扶貧的針對性和效率，高校圖書館應該在相應的幫扶的范圍內(nèi)，搞清楚具體的具體需要幫扶的類型、原因和癥結(jié)等方面的情況，并基此找準幫扶對象，切實增強幫扶的針對性和力度。

第三，優(yōu)化公共文化平臺，助力提升遠程數(shù)字服務能力和水平。文化助力扶貧，相應的技術(shù)保障要“兵馬未動糧草先行”。高校圖書館要利用自身技術(shù)研發(fā)的積淀與優(yōu)勢，對貧困地區(qū)的公共文化服務技術(shù)要實現(xiàn)最后一公里的突破。比如建成幫扶云平臺專網(wǎng)，構(gòu)建多層級無障礙共享的海量數(shù)字資源體系。

第四，構(gòu)建高校圖書館貧困地區(qū)群眾資源檢索查閱平臺。由于貧困地區(qū)大多交通不便，現(xiàn)場實時服務開展有時很不方便，為此，不少高校在助力扶貧工作中創(chuàng)造性地開展了構(gòu)建高校圖書館貧困地區(qū)群眾資源檢索查閱平臺，只要一經(jīng)身份確認就可以暢通無阻地使用高校圖書館的數(shù)字化資源。而且高校圖書館進一步簡化了資源獲取的程序，不管群眾需要的是圖書、期刊，還是視頻、講座，只需要輸入一次搜索詞，就可以獲取所有和關(guān)鍵詞相關(guān)的資源，無障礙地使用圖書館的數(shù)字資源。

二、高校圖書館助力文化扶貧工作存在的主要問題

第一，文化扶貧工作思想觀念淡薄。在近幾年圖書館的文化扶貧工作實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，目前高校圖書館參與文化扶貧工作的積極性和主動性不強，整體意識淡薄，在具體的扶貧實踐中所取得的效果也不甚理想。具體說來，在很大程度就是圖書館工作人員認為圖書館本是為高校師生服務的，文化扶貧應是政府的工作和職責。這種思想意識導致高校圖書館對自身的社會服務職能認識不到位，制約了他們參與校圖書館參與文化扶貧工作的主動性和創(chuàng)造力。

第二，扶貧工作形式單一，缺乏針對性。從目前高校圖書館文化扶貧工作的具體實踐來看，他們多是采取捐贈書刊、傳遞信息等傳統(tǒng)的方式，而對貧困地區(qū)群眾文化方面的真實需求了解不深把握不準，致使文化扶貧工作方案不能很好地適應貧困地區(qū)群眾實際的需要，工作效果大打折扣。

第三，文化扶貧工作保障機制不夠完善。當前，由于沒有相關(guān)的高校參與扶貧的政策制度和實施辦法等來作依據(jù)，高校圖書館文化扶貧工作開展得仍然較為遲緩，具體的工作保障機制還很不完善，致使從保障機制上都不能發(fā)揮高校圖書館在文化扶貧工作中的實質(zhì)作用。

三、高校圖書館助力文化扶貧工作的優(yōu)化路徑

第一，增強文化扶貧意識，更新扶貧理念。知識文化與思想決定人們的行為。習總書記也指出，治貧先治愚、扶貧先扶智。為貧困地區(qū)群眾提供切實需要的符合實際現(xiàn)在的文化扶貧服務，要從思想文化層面給予困難群眾以幫助，解決他們在科學養(yǎng)殖、抗旱救災、政策法規(guī)、生活理念、精神修養(yǎng)和心里咨詢等方面遇到或存在的問題，在更新傳統(tǒng)扶貧理念的基礎上不斷地為他們提供各種精神食糧，為他們早日脫貧提供強大的智力支撐。

第二，以校地共建的方式推動精準扶貧。為了使貧困地區(qū)群眾獲得所需的文獻信息資源，高校圖書館應發(fā)揮自身特有的行業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合當?shù)貙嶋H，與地方共建校地公共服務項目，攜手合作建設貧困地區(qū)群眾自己的文化陣地，充分展現(xiàn)高校圖書館文化扶貧的社會效益。

第三，打造一支文化扶貧的專業(yè)隊伍。為在文化扶貧發(fā)揮有效作用，高校圖書館應為此配備專業(yè)人員，尤其是要選派優(yōu)秀專家、技術(shù)人員與貧困地區(qū)群眾建立長效幫扶機制，提供閱讀指導、技術(shù)支持，幫助他們有效獲取所需的文化知識和信息資源。

第四，完善文化扶貧機制。高校圖書館要在文化扶貧工作中，要積極融入到高校文化扶貧工作的主力隊伍中，成為扶貧機構(gòu)中的重要成員，協(xié)同文化扶貧工作和圖書館日常工作，打通與扶貧地區(qū)工作聯(lián)系的最后一公里，并在實際工作中不斷調(diào)整文化扶貧事宜，保障各項文化扶貧工作的有效實施，完善文化扶貧工作反饋機制等。