當(dāng)好中職班主任的九大策略

◎李德亮

一、重視德育工作—培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范

德育工作是一個學(xué)校的核心，也是一個班級管理的靈魂。在班級管理里他小到是一個學(xué)生的文明習(xí)慣，大到是一個學(xué)生的愛國主義精神。培養(yǎng)學(xué)生在家庭、社區(qū)、學(xué)校、社會上都是一個有道德品質(zhì)的人，提高學(xué)生對德育的認識，規(guī)范自己。針對這方面的工作，主要是通過道德講堂、主題班會、愛國影片、身邊的好人好事等活動方式進行，潛移默化的影響學(xué)生。制定班級德育管理辦法，小到遲到早退、禮儀文明，大到尊師重教、愛國守法。在制度面前，每一位學(xué)生都是平等的，在班級的教育下、制度的約束中，讓每一位學(xué)生在進校之時，學(xué)習(xí)之前先做人，做一個有禮儀的人，做一個有道德的人。

二、培養(yǎng)得力班干部—組建中堅力量

班干部是老師的得力助手，班干部是班級的中堅力量，是班主任與班級學(xué)生交流的橋梁，得力班干部可以讓做班主任的省了不少的心，從班長到組長，從委員到科代表，每一個職務(wù)，都有他在班級當(dāng)中的作用，他能夠為班主任解決班上的一些細小的瑣事，萬事開頭，每一級的新生進校選好班干部尤為重要，開學(xué)第一周作為班主任，要認真觀察班干部的人選，從組織能力、管理能力、責(zé)任心、集體感等幾個方面鎖定候選人員，再通過班干部選舉會議產(chǎn)生。我個人覺得在這些班干部中，班長的候選又成了重中之重，一個班級如果有一位認真、負責(zé)的班長，作為諸事繁多的班主任，會減輕很多壓力。

三、加強與科任教師的溝通——了解班級學(xué)習(xí)情況

了解學(xué)生的方式有很多，其中之一就是要加強與科任教師的溝通，一方面加強與科任教師的溝通交流有利于形成合力，同時也讓科任教師感覺到班主任對他們的重視及其對教學(xué)成果的認同，另一方也可通過科任教師加強對班上全體學(xué)生的全方面了解。及時掌握班級內(nèi)部情況，及時采取防范措施，把不利于班級發(fā)展的內(nèi)部矛盾扼殺在搖籃里。對于學(xué)生與科任老師之間發(fā)生的矛盾，要及時予以解決，加強學(xué)生對老師的理解與尊重。

四、加強與家長的溝通—了解學(xué)生的家庭詳情

中職學(xué)生很多學(xué)生都是成績比較差的，上不了普通高中，才選擇中職；或者家庭比較困難沒有經(jīng)濟能力維持上普通中學(xué)的，這種情況是極其偏少；或者是在中學(xué)時不服從學(xué)校管理的，行為習(xí)慣惡劣，父母管不了，找個寄托的地方。很多時候，學(xué)生所謂的叛逆和不懂事，在很大程度上與他們生活的環(huán)境有很大的關(guān)系，中職學(xué)校了解學(xué)生的家庭情比普通教育更為重要。有的學(xué)生不想上學(xué)，又沒有地方去，便來中職；有的學(xué)生想學(xué)習(xí)，因為家族的貧困，被迫輟學(xué)。在國家精準扶貧的大背景下，作為班主任，了解學(xué)生的家庭情況更有利于響應(yīng)國家號召，不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。

五、加強與學(xué)生的交流—做學(xué)生的知心朋友

通過與家長經(jīng)常的溝通，我們可以大致了解每一個學(xué)生的家庭背景。我們相信，每一位家長都是愛自己孩子的，但不是每一位家長都受過好的教育，他們希望孩子聽話、成才。但因為自己沒有知識文化，不懂得如何與孩子交流，在孩子犯錯誤的時候，只會非打即罵，這實際會給孩子造成很大的心理障礙，這時，作為班主任的我們，不能像家長一樣，再次用同樣的方式對待學(xué)生，這無非將一棵樹苗踩在腳下。經(jīng)常與學(xué)生談心，可以是在學(xué)習(xí)、生活中，讓學(xué)生真正感受到班主任對自己的關(guān)心，在事情發(fā)生后及時找班主任解決，如果能讓學(xué)生把自己當(dāng)作知識朋友，我想，這便是成功的班主任。

六、豐富課余生活——增強班級凝聚力

中職學(xué)生之所以普遍的成績都不是很好，是因為他們?nèi)鄙倭己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性，一味地讓他們天天學(xué)習(xí)，只會適得其反，在學(xué)習(xí)壓力不是很大的情況下，他們實際有很多空閑的時間，這人閑下來就會無聊，就會找一些其它事情做。此時，培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)生課余生活，鼓勵學(xué)生多參加學(xué)校的各種社團，便成為班主任的常規(guī)工作。盡量讓每個學(xué)生根據(jù)自己的愛好選一個社團，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也讓學(xué)校組織活動時所有活動都有人員參加，做到處處能留聲，事事有能人。

七、做一套比較完善的學(xué)生信息表冊——利于上報學(xué)校各種信息材料

提到班主任工作，很多人都頭疼各種資料各種表格，上交的各種學(xué)生信息，上交到教育局、人事局、扶貧辦、公安局等等，每個地方要的信息資料都不一樣，弄得很多班主任很是無奈，解決這個最做好的辦法就是開學(xué)初就做一套完整的學(xué)生信息表冊，結(jié)合上級部門下發(fā)到學(xué)生處、教導(dǎo)處、政教處、法規(guī)室的各種表格，我結(jié)合整改做出了一套比較完整的表格冊子，對于每次要交的各種學(xué)生信息表冊，進行簡單的復(fù)制粘貼就可以輕松完成，現(xiàn)在在我校也在普遍推廣。當(dāng)然，如果有一位電腦還不錯的班長，我想，這工作起來會更加輕松。

八、表揚鼓勵為主，批評為輔——讓學(xué)生獲有成就感

中職學(xué)生很多都比較叛逆，沒有自信心，特別是在普通高中學(xué)生面前。因此，在班級管理中，只要他們比之前進步一點點，我都會對他們進行表揚，一個小小的肯定，就會讓他們獲得很大的成就感，特別是那些平時不合群，不學(xué)習(xí)，自暴自棄的同學(xué)，當(dāng)他們?yōu)榘嗉壸鞒瞿呐率且稽c點的貢獻，在全班對他進行表揚，你將會收到非同尋常的效果。表揚比批評更有效果，有的學(xué)生，在家被父母天天罵，在學(xué)校如果再受到老師的否定，你越批評他越對著你干，就會變得越叛逆，事情也會變得更加復(fù)雜。當(dāng)然，這里也有一個度，做錯事情，該批評教育的，也要批評教育，讓學(xué)生及時認識到自己的不足，軟硬兼施，才能長治久安。

九、建立班級QQ群微信群——了解學(xué)生動向

現(xiàn)在是數(shù)字化信息時代，除了常規(guī)的班級管理以外，利用網(wǎng)絡(luò)，增強班級管理，也是班主任的常規(guī)工作之一。建立班級群、微信群，有利于平時與學(xué)生溝通，發(fā)放通知，期末發(fā)放成績單，另一個重要的作用是，在學(xué)生實習(xí)期間和畢業(yè)后方便聯(lián)系。學(xué)生畢業(yè)后很多的聯(lián)系電話都會換，有了群后，想了解學(xué)生的實習(xí)、就業(yè)情況就簡單多了。沒有群畢業(yè)后的就業(yè)跟蹤就成了老大難的問題。

以上是本人在擔(dān)任班主任期間的一些心得體會，特歸納擬出以供參考。