淺談如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)

◎陳海疆

如今，初中數(shù)學(xué)在初中整個教學(xué)階段充當(dāng)一個相當(dāng)重要的角色，很多科目都是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)更是他們的重頭戲。很多初中生覺得數(shù)學(xué)很難學(xué)，聽老師講課時感覺很容易，但是輪到自己做題就感覺無從下手了，就像丈二的和尚——摸不著頭腦。很多同學(xué)認為是老師教學(xué)問題，也有一部分同學(xué)認為自己不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，俗話說“笨鳥先飛”不是不無道理的，當(dāng)然，可能老師也會存在某一方面的問題。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，要認識到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從小的細節(jié)注意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而培養(yǎng)思考問題、分析問題和解決問題的能力，最終把數(shù)學(xué)學(xué)好．學(xué)數(shù)學(xué)是個積累的過程，了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。我認為要學(xué)好初中數(shù)學(xué)需要做到以下幾點：

一、及時完成作業(yè)的習(xí)慣

按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，書寫注意格式，在小學(xué)做作業(yè)時，學(xué)生很少詳細地寫出解答過程，而到了初中，要求同學(xué)們要有較好的邏輯推理能力，因此，做數(shù)學(xué)題目時，同學(xué)們要比較詳細地寫出解題過程，特別是有關(guān)平面幾何題目，這將有助于你提高解題的正確率，在考試中也會提高你的得分率。從平時作業(yè)做起，要整潔、清楚、正確高質(zhì)量地完成每一節(jié)課的作業(yè)。一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時訂正過來。

二、培養(yǎng)興趣，樹立信心

俗話說：“萬事開頭難”，良好的開端是成功的一半。興趣往往是人們做好一件事情的開始，有了興趣，就有了動力。數(shù)學(xué)是一門很有意思的基礎(chǔ)學(xué)科，它的應(yīng)用廣泛，涉及生活中的各個領(lǐng)域，例如，航天科技、國家預(yù)算、家庭開支、買賣交易等等。對同學(xué)們來說，學(xué)習(xí)它不僅為我們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而且具有重要的現(xiàn)實意義。那么，如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？首先我們要樹立起信心，相信自己能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，從心理上戰(zhàn)勝它。正如毛主席說的，戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。

三、明確基本要求，滲透“層次”教學(xué)

《初中數(shù)學(xué)課程標準》對初中數(shù)學(xué)中滲透的數(shù)學(xué)思想、方法劃分為三個層次，即“了解”、“理解”和“會應(yīng)用”。在教學(xué)中，要求學(xué)生“了解”的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想、類比思想和函數(shù)思想等。這里需要說明的是，有些數(shù)學(xué)思想在課標中并沒有明確提出來。比如，化歸思想是滲透在學(xué)習(xí)新知識和運用新知識解決問題的過程中的，方程（組）的解法中，就貫穿了由“一般化”向“特殊化”轉(zhuǎn)化的思想方法。教師在整個教學(xué)過程中，不僅應(yīng)該使學(xué)生能夠領(lǐng)悟到這些數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用，而且要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思想的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性地解決問題。在《初中數(shù)學(xué)課程標準》中要求“了解”的方法有：分類法、類比法、反證法等。要求“理解”的或“會應(yīng)用”的方法有：待定系數(shù)法、消元法、降次法、配方法、換元法、圖象法等。在教學(xué)中，要認真把握好“了解”、“理解”、“會應(yīng)用”這三個層次。不能隨意將“了解”的層次提高到“理解”的層次，把“理解”的層次提高到“會應(yīng)用”的層次，不然的話，學(xué)生初次接觸就會感到數(shù)學(xué)思想、方法抽象難懂，高深莫測，從而導(dǎo)致他們動搖學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。如初中幾何第三冊中明確提出“反證法”的教學(xué)思想，且揭示了運用“反證法”的一般步驟，但課程標準只是把“反證法”定位在“了解”的層次上，我們在教學(xué)中，應(yīng)牢牢地把握住這個“度”，千萬不能隨意拔高、加深，否則，教學(xué)效果將是得不償失。

四、認真準備、讓考試成為檢驗學(xué)習(xí)的標尺

平時的考試是檢驗初中數(shù)學(xué)教育成果的一把標尺，是學(xué)生對知識掌握程度的一次檢驗。學(xué)生在考試前應(yīng)該認真準備，做好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的復(fù)習(xí)，因為每次考試的內(nèi)容中基礎(chǔ)性的題目都占據(jù)著絕大部分。在考試時，一定要掌握“先易后難”的原則去認真審題、做題，在解答完基礎(chǔ)性題目后，在對一些綜合性較強的難題去進行解答。

五、結(jié)論

要讓數(shù)學(xué)成績提高得快，關(guān)鍵是應(yīng)有一套正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法不正確，即使在學(xué)習(xí)上下了很大功夫，學(xué)習(xí)成績也不會有很大提高，若能用正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，則會得到事半功倍的效果。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要有強烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)熱情，而且還要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才可能把數(shù)學(xué)學(xué)好。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。學(xué)好初中數(shù)學(xué)是為以后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)中遇到的解題困難也是對學(xué)生毅力的一種鍛煉，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受快樂，讓他們掌握學(xué)習(xí)方法、認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們成為對國家有用的人才是每一個老師的責(zé)任與義務(wù)。相信自己，數(shù)學(xué)會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！

參考文獻：

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