關(guān)于規(guī)范小學(xué)生上網(wǎng)行為的幾點思考

◎郭嬌莉

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會的進(jìn)步，是科技發(fā)展的標(biāo)志。人類已步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活，越來越貼近我們小學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)給小學(xué)生帶來了一些好處。

1、可以開闊視野，豐富資源和信息。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。

2、上網(wǎng)可以充實頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識，擴(kuò)大自己的知識面。鼠標(biāo)一點，大千世界便盡收眼底。

3、可以對外交流。互聯(lián)網(wǎng)可以讓學(xué)生們在交流的過程當(dāng)中，又開闊了自己的視野。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。

作為一種新生事物，我們相信，網(wǎng)絡(luò)存在著一些弊端，

1、使自控能力差的同學(xué)沉溺網(wǎng)中，不能自拔，花費大量時間上網(wǎng)，從而影響學(xué)習(xí)成績。

2、網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁，如色情、暴力等。又因為小學(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會因為網(wǎng)上不良內(nèi)容而走上歪路。

3、長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。

4、一些長期長時間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實，而當(dāng)他真正面對社會和人群的時候，就會因為想像和距離的問題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。

5、許多中學(xué)生因為打一些暴力游戲使自己模糊了真人與游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無意識地模仿游戲來對待身邊的人。

6、長期上網(wǎng)需要大量金錢，沒有錢的時候，自控能力弱的人會采取違法的方式，不擇手段地獲取金錢從而走上不正道。

但小學(xué)生處在學(xué)校的教育之下、在老師的正確引導(dǎo)和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態(tài)來應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種工具。在小學(xué)階段，要想讓學(xué)生做到文明上網(wǎng)，就必須：

一、正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的工具作用

對于小學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點，給予了他們極大的遨游空間，但許多學(xué)生上網(wǎng)都沒有明確的目的，上網(wǎng)后隨意瀏覽，花在游戲類的網(wǎng)站上的時間占上網(wǎng)時間比例較大，我們師長應(yīng)注意正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)。鼓勵他們利用教育網(wǎng)站尋找資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如對語文學(xué)科感興趣的同學(xué)，可以讓他們在網(wǎng)上欣賞佳作。或者瀏覽新聞實事，也可以選擇上網(wǎng)內(nèi)容，向?qū)W生推薦一些健康、文明、有益有趣的適合少年兒童進(jìn)入的網(wǎng)站等。

二、明確上網(wǎng)的目的，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識

如果你問小學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么？很多孩子會回答是聊天、交友、玩游戲，只有很少部分人回答是學(xué)知識。當(dāng)然，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對孩子們來說，更重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。因此，我們教師和家長要做好引導(dǎo)工作，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)學(xué)生對美好網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范；引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容，而不是放任孩子在網(wǎng)絡(luò)世界中馳聘，以免他們在網(wǎng)絡(luò)中“迷失”。

三、關(guān)注孩子的興趣和愛好

我們師長引導(dǎo)小學(xué)生上網(wǎng)時，切記避免只圍繞學(xué)習(xí)這一個內(nèi)容談，要善于發(fā)現(xiàn)孩子有什么樣的興趣，哪怕只是發(fā)現(xiàn)他有一點點興趣，抓住這個點，然后引導(dǎo)他往這個方面發(fā)展，那么，自然而然地孩子用于玩游戲和聊天的時間就會少了。

四、控制上網(wǎng)時間

對于低年級的學(xué)生上網(wǎng)必須要在家長或老師的監(jiān)督下進(jìn)行。適度地玩些游戲，不僅能愉悅我們的身心，還能開拓學(xué)生的思維，提高孩子的思維敏銳度，激發(fā)學(xué)生的好勝心。家長和孩子可以嘗試共同玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這種親子活動的方式是一種有益的形式，家長不僅可以與孩子拉近彼此的心理距離，而且家長也能起到一定的監(jiān)督的作用，同時也能讓孩子養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。這樣，不僅對孩子的上網(wǎng)行為進(jìn)行了監(jiān)督，在上網(wǎng)時間上也進(jìn)行了控制。小學(xué)生上網(wǎng)必須要在家長和老師的督促下進(jìn)行，并且嚴(yán)格控制小學(xué)生的上網(wǎng)時間。老師可以找機(jī)會和家長進(jìn)行溝通，給孩子限定上網(wǎng)條件：一是每星期只有周六、日可以上網(wǎng)；二是每次上網(wǎng)時間不能超過二小時；三是作業(yè)不寫完，不能上網(wǎng)，除非老師讓上網(wǎng)查資料；四是堅決杜絕孩子上網(wǎng)吧。

五、培養(yǎng)和提高孩子的自制能力

隨著年齡的增長，小學(xué)生的獨立性以及自主意識也逐漸增強(qiáng)，對于同齡人之間的交往很向往，交往范圍也不斷擴(kuò)大，與同學(xué)交流在網(wǎng)上的見聞等，對其上網(wǎng)行為產(chǎn)生很大的影響。如果我們再陪著孩子一起玩游戲或者總是在一旁監(jiān)督，就會對讓孩子產(chǎn)生一種壓抑的心理，反而容易讓孩子生成心理逆反。要想解決這個問題，家長必須讓孩子養(yǎng)成自制能力。這個過程是循序漸進(jìn)的，家長要做到在不讓孩子隨心所欲的同時，能管控好自己。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子從小就逐漸養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和自我約束的能力。

我認(rèn)為作為一名教師，平時上課的時候，就要對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)使用計算機(jī)不是為了玩游戲，雖然有很多的游戲是可以開發(fā)智力，提高協(xié)調(diào)能力，有利于學(xué)生的成長，但是還有大部分的游戲是暴力的、血腥的不適合小學(xué)生的。計算機(jī)是作為一種學(xué)習(xí)的工具的，而不是單純的為了游戲的。我們利用計算機(jī)可以做很多的事情，我們可以利用計算機(jī)與外界溝通，可以學(xué)到更多我們想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以和很多同齡小朋友進(jìn)行溝通交流。

總體而言，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們只有正確的利用好它才會發(fā)揮很好的作用，所以小學(xué)生要安全上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。只有這樣，我們的身心才會健康發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生影響有積極因素，也有消極影響。二者都不可忽略。只有多了解、關(guān)心孩子們的上網(wǎng)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確對待上網(wǎng)，以“導(dǎo)”代“禁”，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極的一面，從而為孩子們的正確上網(wǎng)保駕護(hù)航。