淺談校園足球特色學校該怎樣開展足球訓練

◎劉權(quán)

一、我國足球訓練的演變

我國足球從建國后一直走的是專業(yè)制足球道路，具體的做法是從小學開始，由體育局專業(yè)教練到各個學校挑選有天賦的不同年齡段的隊員，組隊進行集訓，孩子們平時在學校上學，課后到體育局進行訓練，訓練的孩子不負擔任何費用，還可以從體校領取生活補貼費。隊員由少兒隊進青年隊，再進成年隊，退役后還可以安排工作。各級各類比賽都由這些專業(yè)隊員參加，隊員只管努力參加訓練比賽，其他的一切都由體校統(tǒng)一安排的，所以學校家長也是非常支持的。而在當時能被體校選中，是一件非常艱難而又幸運的事，體校當時在社會上也處在一種無比灑脫的地位。我國從1994年開始進行足球職業(yè)化改革，至今已經(jīng)二十多年了。成效卻遠未達到當初的預期。足球水平也從八十年代的亞洲強隊，到如今男子足球成年隊亞洲二流水平，就連我們曾經(jīng)引以為豪的女子足球現(xiàn)在的成績也下滑嚴重。根據(jù)專業(yè)研究表明：現(xiàn)在中國足球最大的問題是教育問題，體教的嚴重分離是造成中國足球青少年人數(shù)少的原因。據(jù)統(tǒng)計：現(xiàn)在中國注冊青少年球員人數(shù)為4萬人，在日本為75萬，而日本總?cè)丝跒橹袊氖种弧?/p>

二、校園足球特色學校設立的初衷

我國幾年前已經(jīng)認識到了足球存在的問題，學習了日本這些年來的成功經(jīng)驗，那就是體教合一的為人材培養(yǎng)體制。從2015年開始，在全國范圍內(nèi)成立全國校園足球特色學校，計劃到2020年間，全國要成立兩萬所校園足球特色學校，到2025年時，全國要建立三萬所校園足球特色學校。到那時，只要一所校園足球特色學校有一百名孩子在踢球，那全國就是三百萬人。只有金字塔底座越大，那他的高度才會越建越高。我校也有幸在2015年成為首批全國校園足球特色學校之一，經(jīng)過這幾年的教學實踐，深有感觸！

三、足球?qū)ｍ椊處熢撛趺崔k

1．各方面對我們的要求是什么？1．家長的要求是什么？從筆者最近幾年接觸的幾百名家長情況來看，其實現(xiàn)在的家長要求很簡單，對于小學一二年級的孩子們來說，家長的要求就是，讓孩子來參加煅煉，讓娃娃們一天多跑動些，能多吃點飯，就少生病。到中高年級的時候，家長們的要求是，孩子愛踢球就讓他踢吧，煅煉身體總比到處亂跑不回家好，總比玩電腦打游戲強，只要不影響孩子的學習就行！想讓孩子當上職業(yè)運動員的家長非常的少，他們都知道那條路對于大多數(shù)人來說只是可遇而不可求的事，真正有這種想法的家長往往很早就把孩子送到專業(yè)的高價足球?qū)W校里去了。2．孩子們的要求是什么？從筆者近幾年接觸的學生來看，不論是小學生，還是中學生，想法都差不多，他們來踢球就是為了好玩，一天訓練最有興趣的事就是隊內(nèi)打比賽，如果你問孩子昨天他們訓練了什么內(nèi)容，他可能說不出來。你要是問他們昨天比賽誰輸誰贏，哪些孩子進球了的話，那他們能說得頭頭是道。孩子們另一個特點就是不喜歡枯燥的技術(shù)練習，也不喜歡身體素質(zhì)練習。3．學校和社會的要求是什么？學校和社會的要求說起來也很簡單，那就是比賽成績。要求經(jīng)過教師的專業(yè)訓練，學校能組建起一支高水平的代表隊，能在各級各類比賽中取得好的成績。能為學校和當?shù)厣鐣幑猓?/p>

2．我們專職足球教師該怎么辦？作為一名一線的專職足球教師，經(jīng)過年近幾年的教學訓練實踐，有幾點思考與大家共同探討（1）你首先得有隊員訓練你才有可能出好苗子。咱們這個年代早已不是可以到各班各學校去隨便選苗子的年代了，你看好的隊員人家卻不一定要來，來訓練的隊員身體條件卻不是那么好。不管隊員身體條件好壞，你手里得有人參加訓練，只有訓練的隊員多了，隊員中出好苗子的機會才會更高！所以如何利用好你手里現(xiàn)有的隊員，讓來了的隊員留得下來，讓還沒來的隊員想來，這是我們首先要思考的問題。孩子們最想打比賽，不喜枯燥的技術(shù)訓練。我們?nèi)绾巫龅郊饶茏尯⒆佣啻虮荣悾肿尲夹g(shù)訓練豐富多彩是我們最要動腦筋的問題。（2）足球訓練不可能是速成的事業(yè)。一名學生從開始接觸足球，到能上場比賽，至少得要三四年甚至更長的時間。沒有哪一個足球運動員是可以速成的，所以，我們急不得，如何按步就班的訓練，如何讓孩子們開開心心地“玩中學，學中玩”，在當今的學校條件下，隊員能夠在你手里訓練三四年甚至更長的時間而不流失，這才是最難做到的。（3）足球訓練其實也很簡單。我們先來看看足球王國巴西足球運動是怎么開展的，據(jù)材料介紹：在巴西，大家踢球的場地也不都是專業(yè)的足球場，籃球場上，空地上，海灘邊等各種地方，只要有一片空地，一個簡易的門，只要有一個可以踢的球，就像中國的大媽跳廣場舞一樣。而對于生在貧民窟的小孩來說，不要說像樣的球場，連一個像樣的足球都是奢侈品，他們在街邊空地上，光著腳踢著各種破敗的足球或者瓶瓶罐罐，但絲毫沒有妨礙一批批世界一流球星從貧民窟中走出！所以說：足球訓練說簡單是因為，孩子們不訓練也照樣可以玩得開開心心，說難是因為我們以前的足球訓練脫胎于專業(yè)訓練體系，有太多的條條款款。其實，只要孩子能掌握最基本的足球技術(shù)，知道運球，傳接球，射門。就可以開開心心地“玩中學，學中玩”了。（4）我們該教什么，怎樣教？從筆者最近幾年對小學孩子的足球訓練效果來看，一二年級的孩子，不管你怎么教他技術(shù)動作，也不管他們在場下練得如何，只要一到場上，毫無章法，一切都亂了，可這并不妨礙孩子們玩得開開心心，這就夠了！到三四年級時情況就要好些了，孩子們在場上才開始有了點章法，到五六年級時，你說什么技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)他才真正有點體會。所以說，學校足球訓練究竟該怎么教，教什么？其實從事這方面研究的很少，我國足球技術(shù)教學脫胎于專業(yè)足球訓練，訓練方法和體系多是從專業(yè)運動員層面來說的，而學校足球訓練面臨的大多只是為好玩的愛好者，只為參加體育煅煉的孩子。