淺談體育游戲在中職體育教學中的應用

◎安權

引言：游戲教學法是一種以游戲的形式將需要傳授的知識在輕松愉快的氛圍中進行的教學方式。游戲教學法能夠在學生不知不覺間將知識以輕松、直接的方式深深地刻印在學生的腦海里。中職時期，學生的壓力大，面對中職三年后的可能便要步入社會，成為一名社會人，學生便對于各種課程產生了不同的反應，但大部分學生對于體育課程沒有清楚的認識，對于體育教師的教學不以為然。教師應該在注意學生的情況，及時對學生進行調整。體育課程便起到了這樣的調節(jié)作用，所以進行游戲教學法是勢在必行的。

一、體育游戲應用在中職體育教學中的作用

1．提高學生身體綜合素質 體育游戲的設置往往是根據體育教學要求而定，這樣的教學保證了學生的參與熱情，學生在參與體育游戲的過程中發(fā)揮了自身潛能。體育游戲競技性較強，學生在參與過程中為了獲得游戲的勝利會更加努力，學生的運動量得到了提高，體育課堂的目的也得以實現，在這整個過程中，培養(yǎng)了學生速度、耐力、協(xié)調性等身體素質。

2．增加學生對運動的興趣 體育游戲的本質是游戲，同樣具備游戲的娛樂性質，學生在參與過程中，學習上造成的疲勞可以消除，學生可以獲得身心上的放松與運動帶來的樂趣，學生對于運動的興趣會潛移默化的得到提升，課堂教學質量也相應得到了提高。游戲都會有輸贏，學生為了贏得游戲會更加主動會參與，學生的運動動機由此被激發(fā)，學生的運動積極性便能得到顯著的提升。

3．培養(yǎng)學生良好的心理素質 體育游戲包含勝負觀念，學生在參與游戲時都會有勝利的欲望，適當的勝利欲有利于激勵學生拼搏，但是過度的勝利欲則可能使學生的價值觀變得扭曲，教師在游戲過程中要正確指導學生應對勝利與失敗，幫助學生養(yǎng)成良好的心態(tài)，只有這樣，學生才能在以后的生活中勇于面對任何挫折與困難，才能在不斷挑戰(zhàn)自我中走的更遠。

二、進行游戲教學的具體方式和注意事項

1．要選擇一些適當可行的游戲 我們進行游戲教學法的初衷是為了讓學生放松心態(tài)，在體育課上可以將其他科目學習使得緊張壓抑的氣氛得到舒緩，所以在體育的游戲教學中應該選擇適當的游戲來對于學生進行釋壓。同時也應該考慮到學生的健康問題，學生在教室中長時間進行學習，幾乎是保持同一姿勢很長時間，所以應該多進行能夠進行全身運動的游戲。

2．在課程之前做好準備活動 體育是一項需要多個人相互之間進行配合才能真正體現出體育精神的活動，因此需要所有的學生全身都動起來，以免在進行排球活動中出現抽筋等突發(fā)狀況。學生把基本動作練好，為更進一步的技術技巧學習打好基礎。如進行排球的相關活動，很多學生在上中職之前并沒有接觸過排球，在排球課程開始的時候，要從最基礎的部分開始教學，顛球，傳球等最基礎的部分開始，為以后的高難度動作做好準備。

3．將體育游戲運用到實際教學中 體育課的最終目的不僅僅是為了學生的放松和身體健康，同時也是為了讓學生有一項能夠自主進行的體育運動。所以在體育的游戲中教學也應該與實際生活的情況相聯(lián)系起來。體育游戲是學習體育各項活動，引起學生興趣的基礎，是為真正的運動提前做的活動，在體育游戲教學中我們要進行探究和鉆研，要找到更好的教學模式和教學方法，讓學生能有更好的理解，在實際教學中，要讓學生理解這個游戲的重要性，并把所學的理論知識和現場實際操作進行統(tǒng)一，更要應對學生的不同對體育游戲的不同了解，而制定相應難度的教學。

4．確保學生體育學習有安全防范意識 教師在教學生進行體育活動的同時，也要注意學生在體育運動時的安全性。進行體育游戲或是比賽，都要以學生的人身安全作為第一要務。在學生進行體育相關運動的地點應該設立了專門的管理人員，每天及時對室內與戶外場地、活動器械進行安全檢查，對于任何容易出現事故的地方進行逐一排查，消除不安全隱患，并且要注意學生經常體育活動的地區(qū)是否存在尖銳物，避免學生出現磕碰或是砸傷的現象，保證了學生室內戶外活動的正常開展。同時應該合理安排學生的活動時間，并不是說進行放松時，運動的時間越長越好，還是要有一定的量，是學生既能達到鍛煉身體的作用，又不使學生精疲力盡，這就需要教師對于學生有著細致的觀察和一定成的了解，知道學生的適應量，做到事半功倍。同時也應該對于學生進行體育規(guī)則的細致說明，以免在進行比賽時因為不知道規(guī)則而造成不必要的傷害或是爭執(zhí)出現。