切實(shí)將“三會(huì)一課”制度落到實(shí)處

文|黃 琨 楊志飛 黃紀(jì)融 任海燕

抓好“三會(huì)一課”制度的落實(shí)，不斷提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，是健全黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格黨員管理教育，增強(qiáng)黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要措施。要結(jié)合實(shí)際，不斷創(chuàng)新，切實(shí)將“三會(huì)一課”制度落到實(shí)處。

創(chuàng)新組織設(shè)置。要著眼于新形勢(shì)新任務(wù)的要求，既要擴(kuò)大組織覆蓋面，使每名黨員都有溫暖的家，又要適時(shí)調(diào)整組織方式，將支部建在產(chǎn)業(yè)鏈上、建在樓道中，將黨小組設(shè)置功能化、特長(zhǎng)化。要不斷創(chuàng)新黨員管理方式，根據(jù)黨員分布廣泛、流動(dòng)性大的實(shí)際，黨組織的設(shè)置形式要靈活，努力做到黨員流動(dòng)到哪里，黨組織就建到哪里；管理手段要靈活，積極探索黨員管理的方法；管理機(jī)制要靈活，努力構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門、宣傳部門和紀(jì)檢機(jī)關(guān)分工負(fù)責(zé)，有關(guān)部門和單位相互配合的黨員管理工作新格局。

創(chuàng)新管理機(jī)制。這是黨加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性的需要，也是解決黨員管理工作面臨的新情況新問(wèn)題的迫切要求。在新的歷史條件下，黨員管理工作必須不斷改進(jìn)方法和手段，創(chuàng)新活動(dòng)載體，完善工作機(jī)制。引導(dǎo)黨員按照黨章要求，發(fā)揮黨員主體作用，實(shí)行自我管理。改變統(tǒng)得太死、管得太細(xì)的做法，彌補(bǔ)黨員流動(dòng)頻繁、組織管理難以到位的缺陷。要把黨組織對(duì)黨員的管理與黨員對(duì)黨員、群眾對(duì)黨員的民主評(píng)議和監(jiān)督結(jié)合起來(lái)，充分征求、聽取黨內(nèi)外群眾的意見，讓黨員自始至終處于民主監(jiān)督之下。

創(chuàng)新教育機(jī)制。要著眼于全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，不斷提高改進(jìn)黨員教育內(nèi)容和方式。積極探索對(duì)黨員進(jìn)行政治理論素養(yǎng)、科學(xué)文化知識(shí)和各種業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)黨員做好本職工作的本領(lǐng)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，不斷改進(jìn)黨員教育方法，拓寬黨員教育渠道，深入總結(jié)黨員教育的成功經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育管理手段和方法的創(chuàng)新。要重視更新教育內(nèi)容，及時(shí)吸取現(xiàn)代科技發(fā)展的成果，不斷增加黨員教育的科技含量，突出現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)教育，同時(shí)要改變教育方式，建立靈活的開放的黨員教育體系，加大經(jīng)費(fèi)投入，利用現(xiàn)有的黨員電教網(wǎng)點(diǎn)和廣播電視、報(bào)紙雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體拓展黨員教育的主陣地。讓黨員不受時(shí)間、不受空間、不受個(gè)體素質(zhì)差異的限制，時(shí)時(shí)都能接受到黨的教育，處處都能感受到黨的關(guān)懷。

創(chuàng)新活動(dòng)平臺(tái)。黨員教育管理工作是一門科學(xué)，有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，面對(duì)許多新情況，要堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，這就要求我們?cè)趯?shí)踐中改革創(chuàng)新，不斷研究新情況、解決新問(wèn)題，繼承和發(fā)揚(yáng)黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的行之有效的傳統(tǒng)方法和方式，摒棄不適應(yīng)新情況的老辦法，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)“三會(huì)一課”質(zhì)量上臺(tái)階。

為使“三會(huì)一課”制度落實(shí)有力，基層黨組織還需強(qiáng)化管理，增強(qiáng)其領(lǐng)導(dǎo)力和約束力。要結(jié)合中央對(duì)基層黨組織提出的新要求，對(duì)“三會(huì)一課”內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，對(duì)“三會(huì)一課”制度進(jìn)行細(xì)化，并與基層黨組織績(jī)效考核辦法有效銜接，促使基層黨組織形成良好的黨員教育管理模式?！?/p>