關(guān)于促進(jìn)初中英語(yǔ)寫作有效教學(xué)對(duì)策的研究

盧占邦

摘要：近些年來(lái)，我國(guó)加強(qiáng)了對(duì)教育的投資力度。初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展有著及其重要的影響，但是目前我國(guó)的初中英語(yǔ)寫作還存在著諸多問(wèn)題，筆者主要以初中英語(yǔ)寫作教學(xué)為研究對(duì)象，深刻探討其教學(xué)的有效性策略，并結(jié)合相關(guān)專家的建議提出自己的真知灼見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；寫作；有效教學(xué)

一、引言

我國(guó)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中教師多沿襲“填鴨式”教學(xué)，在該教學(xué)模式下學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，教師“一言堂”的教學(xué)方式嚴(yán)重限制了學(xué)生的自主發(fā)展，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，因此初中英語(yǔ)教學(xué)改革勢(shì)在必行。

二、初中英語(yǔ)寫作教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）脫離生活

很多人覺(jué)得語(yǔ)文寫作才需要結(jié)合生活，英語(yǔ)寫作根本沒(méi)有必要去結(jié)合生活，這種觀念導(dǎo)致很多英語(yǔ)教師在寫作教學(xué)中，只是單純的強(qiáng)調(diào)寫作技巧以及與語(yǔ)法單詞的運(yùn)用，而忽視了寫作是來(lái)源于生活的。生活才是一切靈感的來(lái)源，如果脫離了生活，那么寫作就會(huì)變得空洞乏味，沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，如果說(shuō)華麗的詞藻可以給文章穿上美麗的衣服，那么富有生活性的內(nèi)容就是文章的骨血。

（二）沒(méi)有意識(shí)到寫作的重要性

學(xué)生在英語(yǔ)寫作中仍然存在著許多因難，最突出的困難可以歸納為3點(diǎn)：英語(yǔ)詞匯量少，不知道不同體裁的文章在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及語(yǔ)言表達(dá)上有什么要求，因此不知道該如何下筆或?qū)懯裁矗翰荒苡糜⒄Z(yǔ)思維，更多的是借助于漢語(yǔ)進(jìn)行翻譯寫作。在很多中學(xué)教學(xué)中，都把一些英語(yǔ)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解聽(tīng)力作為重點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào)，而忽視了寫作的重要性。因?yàn)樵S多英語(yǔ)教師覺(jué)得提高寫作水平是一個(gè)需要長(zhǎng)期打磨的過(guò)程，短期內(nèi)不會(huì)受到什么效果。而一些英語(yǔ)基礎(chǔ)閱讀理解聽(tīng)力卻可以快速提升。不可否認(rèn)，在中國(guó)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育改革的這個(gè)大背景之下，寫作這個(gè)需要慢慢提升的科目，確實(shí)是很容易忽視的，再加上，學(xué)生對(duì)寫作的這門課程并沒(méi)有重視起來(lái)，因?yàn)閷懽飨嗖畹姆謹(jǐn)?shù)不是很多，并不能像數(shù)理化那樣拉開(kāi)很大的分差，所以就直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)寫作的重視性不夠。可以這樣說(shuō)英語(yǔ)的寫作能力的高低就直接意味著英語(yǔ)水平的高低。

（三）缺少獨(dú)立思考

在整個(gè)初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中，很多英語(yǔ)教師都是把一些長(zhǎng)句子重點(diǎn)單詞以及一些寫作技巧直接概括起來(lái)給學(xué)生們。這種行為就直接導(dǎo)致了學(xué)生們?nèi)鄙侏?dú)立思考，學(xué)生們?nèi)鄙侏?dú)立思考就會(huì)影響學(xué)生在寫作過(guò)程中對(duì)自我感情的把握以及對(duì)一些寫作技巧的運(yùn)用，很難去寫出一個(gè)好文章。另外，教師的這種概括也會(huì)影響學(xué)生的概括能力，導(dǎo)致如果在考試中出現(xiàn)一種新穎的作文題目，學(xué)生就很難自己去概括整理。學(xué)習(xí)就是一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，缺少獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)不能稱之為學(xué)習(xí)。

三、解決初中英語(yǔ)寫作教學(xué)問(wèn)題的措施

（一）結(jié)合生活

不僅是寫作，任何科目的學(xué)習(xí)我們都需要結(jié)合生活，因?yàn)樯羁梢詭椭覀兏玫厝ダ斫膺@些知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于寫作學(xué)生們可以把豐富的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到寫作之中，這樣會(huì)使文章變得富有生活化以及富有感染力，這對(duì)于文章是非常重要的。同時(shí)也會(huì)讓學(xué)生們把自己真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)、真實(shí)的思想感情運(yùn)用到寫作中去，我們必須意識(shí)到豐富的生活經(jīng)驗(yàn)是一部好作品的靈魂。一位著名的思想學(xué)家，生活是藝術(shù)的全部，失去生活的藝術(shù)是不存在的。

（二）加強(qiáng)閱讀

很多英語(yǔ)教師都沒(méi)有意識(shí)到閱讀對(duì)于日常寫作的重要性，閱讀可以豐富學(xué)生的閱歷，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)生活。文章作者對(duì)自己的思想感情以及對(duì)自己生活經(jīng)歷的描寫，還有對(duì)寫作技巧的處理和運(yùn)用，都可以使學(xué)生學(xué)到更多的寫作知識(shí)。多讀書，讀好書，對(duì)于學(xué)生寫作水平的提高是非常重要的。一本書可以說(shuō)是一個(gè)人的精神世界，一個(gè)人的思想結(jié)晶，這對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)是很重要的。

（三）加強(qiáng)重視

寫作占到整個(gè)英語(yǔ)試卷的百分之三十以上，作文是英語(yǔ)的三分之一，要想提高英語(yǔ)水平就必須先提高寫作水平。一個(gè)人寫作水平的高低代表著一個(gè)人的英語(yǔ)素養(yǎng)水平的高低。要想提高學(xué)生對(duì)寫作的重視就必須提高學(xué)生對(duì)寫作的興趣，讓學(xué)生意識(shí)到寫作也是一個(gè)非常有意思的事情，我們可以通過(guò)寫作來(lái)記錄自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。另外也要讓學(xué)生意識(shí)到寫作是非常重要的，加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)不僅可以提高分?jǐn)?shù)，而且可以更好地表達(dá)自己的感情，直視自己的心靈。

（四）結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)有其自身的獨(dú)特性和復(fù)雜性，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的探索和研究將是一個(gè)長(zhǎng)期的、充滿困惑和需要不斷充實(shí)提高的過(guò)程。另外，在這種“一切為了學(xué)生”的有效學(xué)習(xí)的有效教學(xué)實(shí)踐中，更多的是關(guān)注教師的行為如何影響學(xué)生，而教師本身的發(fā)展雖然有些許涉及，但還有很長(zhǎng)的路要走。總之，寫作對(duì)人的一生的影響是非常深遠(yuǎn)的，這不僅僅是站在考試的角度上說(shuō)的，而且是站在整個(gè)人生角度上說(shuō)的。寫作是一個(gè)人感情表達(dá)的好助手，我們可以通過(guò)寫作更好地去生活，去感受生活的美，去感受生活的真諦。初中英語(yǔ)寫作作為連接小學(xué)基礎(chǔ)和初中升華的一個(gè)重要時(shí)期，我們必須要加強(qiáng)重視，推進(jìn)對(duì)初中英語(yǔ)寫作教學(xué)改革，為以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)，這是當(dāng)務(wù)之急。