小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言策略研究

李冬麗

摘 要 新課程改革背景下，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)有了更高的教學(xué)要求。教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，滿足新時(shí)期教學(xué)需求，實(shí)現(xiàn)良好數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效。本文主要簡(jiǎn)述數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用生動(dòng)幽默教學(xué)語(yǔ)言的意義作用，以及小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂的具體教學(xué)策略探究。

關(guān)鍵詞 小學(xué)；策略探究；高段；教學(xué)語(yǔ)言；數(shù)學(xué)課堂

中圖分類號(hào)：G628 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）25-0169-01

小學(xué)數(shù)學(xué)教師要應(yīng)用生動(dòng)幽默教學(xué)語(yǔ)言，積極創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，打造高效數(shù)學(xué)課堂。從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)提升，滿足新時(shí)期教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效。

一、小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)用生動(dòng)幽默教學(xué)語(yǔ)言意義作用

（一）可有效改善課堂氛圍

數(shù)學(xué)學(xué)科由于自身極強(qiáng)的抽象思維性，因而具有一定的枯燥難懂特性。小學(xué)生特定的心理年齡因素，具有濃烈的好奇心和求知欲。所以，教師在數(shù)學(xué)課堂上要摒棄掉傳統(tǒng)枯燥的照本宣科、填鴨式教學(xué)方式，采用生動(dòng)幽默的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)導(dǎo)入課堂內(nèi)容。不僅可以提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣和參與度，更能夠有效改善課堂氛圍，使學(xué)生們?cè)谳p松和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。俗語(yǔ)說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”。教師在教學(xué)過(guò)程中采用生動(dòng)幽默的教學(xué)言語(yǔ)，無(wú)形中促進(jìn)了學(xué)生接受新知識(shí)的積極性和課堂參與度，使學(xué)生愈發(fā)熱愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效。

（二）可促進(jìn)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用生動(dòng)幽默的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度，更能夠促進(jìn)啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。很多枯燥難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)，經(jīng)過(guò)生動(dòng)幽默教學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)化，學(xué)生們更容易理解接受，并從中得到啟發(fā)引導(dǎo)，進(jìn)而展開(kāi)豐富想象力、開(kāi)啟創(chuàng)造性思維能力意識(shí)。教師也適時(shí)切入更深層次的教學(xué)難點(diǎn)，啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，以提高數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)效。

二、小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂具體教學(xué)策略探究

（一）應(yīng)用多媒體教學(xué)模式，促進(jìn)教學(xué)實(shí)效

教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，積極應(yīng)用多媒體形式，不僅可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，更能改善課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)良好數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效。

例如，教師在講解《方向與路線》這一課節(jié)時(shí)，就可以應(yīng)用多媒體教學(xué)模式，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效?！斗较蚺c路線》主要引導(dǎo)幫助學(xué)生用角度來(lái)描繪形容出物體所處于的方向，認(rèn)識(shí)熟悉平面路線示意圖并使用方位詞語(yǔ)來(lái)形容行走路線。同時(shí)，在具體情境中依據(jù)視角不同能夠判斷準(zhǔn)確方向。教師打開(kāi)了多媒體視頻播放課前選取的有關(guān)于方向與路線教學(xué)視頻，要求學(xué)生仔細(xì)觀看。并在播放過(guò)程中，適時(shí)的對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)給與從旁講解。教師通過(guò)在數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用多媒體形式教學(xué)，不僅可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，更能改善課堂氛圍，促進(jìn)良好數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效。

（二）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)課堂情境

教師在高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)對(duì)應(yīng)課堂情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效。

例如，教師在講解《小數(shù)點(diǎn)的位置變化》這一課節(jié)時(shí)，就結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)課堂情境開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效。首先，教師在講臺(tái)周圍布置了“早餐店”的牌匾，講臺(tái)上用桌布覆蓋上，上面分別擺放了小米粥、包子、餃子的塑料模型，還用彩筆寫(xiě)好了價(jià)格為1.5元、0.6元、9.5元。教師講到“同學(xué)們，我們這一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是掌握小數(shù)點(diǎn)的變化應(yīng)用規(guī)律。大家看到講臺(tái)四周已經(jīng)被老師改成早餐店啦?，F(xiàn)在大家看到的小米粥、包子和餃子的價(jià)格是分別每碗小米粥1.5元、每個(gè)包子0.6元、每盤餃子9.5元，那么同學(xué)們現(xiàn)在想一下，10個(gè)包子或者100個(gè)，1000個(gè)多少錢？”教師通過(guò)有效結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)定課堂情境的教學(xué)形式，不僅提升了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，更促進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂實(shí)效。

（三）開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽形式，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效

教師要在課堂上積極開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和課堂參與度，更好的實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效。

例如，教師每周選定一節(jié)課時(shí)用來(lái)開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽主要包括口答和筆算兩個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生除了要完成教師事先準(zhǔn)備好的筆試題目以外，還要以搶答形式來(lái)完成口答環(huán)節(jié)競(jìng)賽，最后取綜合成績(jī)最高者為優(yōu)勝者。教師對(duì)于參與競(jìng)賽及獲得勝利的學(xué)生都會(huì)給與口頭表?yè)P(yáng)和文具類獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生們的參與熱情非常高漲，每個(gè)人都摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。教師通過(guò)開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合知識(shí)競(jìng)賽形式，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和課堂參與度，更滿足了新時(shí)期教學(xué)需求，實(shí)現(xiàn)小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，本文主要論述了小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用生動(dòng)幽默教學(xué)語(yǔ)言的意義作用，以及小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的具體策略探究。教師只有不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，才能打造高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，滿足新時(shí)期教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)良好數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效。

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